如圖18-3所示是演示電磁振蕩的實驗電路.先將開關(guān)S扳到b端，待電容器充電后，再將開關(guān)S扳到a端，可看到電流表G的指針左右擺動.在這個實驗中，要想使電流表G的指針擺動得更快些，可采用的方法是(    )

A.增加線圈的匝數(shù)                              B.減少線圈的匝數(shù)

C.換接電容大一些的電容器                  D.提高電池組的電動勢

圖18-3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

將一個動力傳感器連接到計算機上，我們就可以測量快速變化的力。如圖6-3所示是用這種方法測得的某單擺擺動時懸線上拉力的大小隨時間變化的曲線，某同學(xué)由此圖線提供的信息作出了下列判斷，其中正確的是（　�。�?

圖6-3

A.t＝0.2 s時擺球正經(jīng)過最低點?

B.t＝1.1 s擺球正經(jīng)過最低點?

C.擺球擺動過程中機械能減小?

D.擺球擺動的周期是T＝1.4 s??

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖14-3所示是一種懸球式加速度儀，它可以用來測定沿水平軌道運動的列車的加速度.m是一個金屬球，它系在金屬絲下端，金屬絲的上端懸掛在O點，AB是一根長為L的電阻絲，其電阻值為R.金屬絲與電阻絲接觸良好，摩擦不計，電阻絲的中點C焊接一根導(dǎo)線.從O點也引出一根導(dǎo)線，兩線之間接入一個電壓表V(金屬絲和導(dǎo)線電阻不計)；圖中虛線OC與AB垂直，且OC=h，電阻絲AB接在電壓為U的直流穩(wěn)壓電源上，整個裝置固定在列車中使AB沿著前進的方向，列車靜止時金屬絲呈豎直狀態(tài)，當列車加速或減速前進時，金屬線將偏出豎直方向，從電壓表的讀數(shù)變化可以測出加速度的大小.

圖14-3

(1)當列車向右勻加速運動時，試寫出加速度a與電壓表讀數(shù)U的對應(yīng)關(guān)系.以便重新刻制電壓表表面使它成為直讀加速度數(shù)值的加速計.

(2)用此裝置測得的最大加速度是多少？

(3)為什么C點設(shè)置在電阻絲AB的中間？對電壓表的選擇有什么特殊要求？

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科目：高中物理 來源：2012年人教版高中物理選修3-4 11.2簡諧運動的描述練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖7甲所示是演示簡諧運動圖象的裝置，當漏斗下面的薄木板N被勻速地拉出時，振動著的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲線顯示出擺的位移隨時間變化的關(guān)系．板上的直線OO1代表時間軸，圖乙中是兩個擺中的沙在各自板上形成的曲線，若板N1和板N2拉動的速度v1和v2的關(guān)系為v2＝2v1，則板N1、N2上曲線所代表的周期T1和T2的關(guān)系為(　　)

圖7

A．T2＝T1                 B．T2＝2T1

C．T2＝4T1                D．T2＝T1

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

[物理——選修3—4]（13分）

    （1）（4分）下列說法正確的是                                                                       （    ）

        A．由紅光和綠光組成的一細光束從水中射向空氣，在不斷增大入射角時水面上首先消失的是綠光

        B．光的雙縫干涉實驗中，在光屏上的某一位置會時而出現(xiàn)明條紋時而出現(xiàn)暗條紋    C．均勻變化的電場產(chǎn)生均勻變化的磁場向外傳播就形成了電磁波

        D．根據(jù)相對論可知空間和時間與物質(zhì)的運動狀態(tài)有關(guān)

   （2）（9分）如圖18甲所示是一列沿+x方向傳播的簡諧橫波在t=0時的波形圖，已知波速v=2 m/s，質(zhì)點PQ相距3.2 m。求：

        ①在圖18乙中畫出質(zhì)點Q的振動圖象（至少畫出一個周期）。

        ②從t – 0 到Q點第二次振動到波谷的這段時間內(nèi)質(zhì)點P通過的路程。
 
 


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