【題目】已知長(zhǎng)直線電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度滿足其中K為比例系數(shù),為電流強(qiáng)度,r為該點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離如圖所示,同一平面內(nèi)有兩根互相平行的長(zhǎng)直導(dǎo)線甲和乙,通有大小均為I且方向相反的電流,a、O兩點(diǎn)與兩導(dǎo)線共面,且a點(diǎn)到甲的距離、甲到O點(diǎn)的距離及O點(diǎn)到乙的距離均相等現(xiàn)測(cè)得O點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為,則a點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為
A. 1T B. C. D. 2T
【答案】A
【解析】
設(shè)兩導(dǎo)線間的距離是L,則由題意知:ao=bo=L;由安培定則可知,甲乙兩電流在O點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向都垂直于紙面向里,兩導(dǎo)線到O點(diǎn)的距離均為L,由于B=k,O點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B0,所以:B0=Ba+Bb=①;由安培定則可知,甲在a處產(chǎn)生的磁場(chǎng)垂直于紙面向外,乙在a處產(chǎn)生的磁場(chǎng)垂直于紙面向里,則a處的磁感應(yīng)強(qiáng)度:Ba=B甲+B乙= ②,由①②可得:Ba=B0=×3=1T;故選A。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)宇航局計(jì)劃2025年前載人登陸小行星。為訓(xùn)練宇骯員能在失重狀態(tài)下工作和生活,需要?jiǎng)?chuàng)造一種失重的環(huán)境。在地球表面附近,當(dāng)飛機(jī)模擬某些在重力作用下的運(yùn)動(dòng)時(shí),就可以在飛機(jī)座艙內(nèi)實(shí)現(xiàn)短時(shí)間的完全失重狀態(tài)。現(xiàn)要求一架飛機(jī)在速度大小為v1=500m/s時(shí)進(jìn)人失重狀態(tài)試驗(yàn),在速度大小為V2=1000m/s時(shí)退出失重狀態(tài)試驗(yàn)。(重力加速度取10m/s2)則:( )
A. 可以使飛機(jī)模擬斜拋運(yùn)動(dòng)
B. 可以使飛機(jī)模擬向下的減速運(yùn)動(dòng)
C. 如果是豎直上拋運(yùn)動(dòng),可計(jì)算出失重時(shí)間是150s
D. 如果是豎直下拋運(yùn)動(dòng)可計(jì)算出失重時(shí)間是50s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一質(zhì)量為m的物體靜止在光滑水平面上,在水平力F作用下,經(jīng)時(shí)間t,通過(guò)位移L后,動(dòng)量變?yōu)镻、動(dòng)能變?yōu)镋k.若上述過(guò)程F不變,物體的質(zhì)量變?yōu)?/span>,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 經(jīng)過(guò)時(shí)間2t,物體動(dòng)量變?yōu)?P B. 經(jīng)過(guò)位移2L,物體動(dòng)量變?yōu)?P
C. 經(jīng)過(guò)時(shí)間2t,物體動(dòng)能變?yōu)?Ek D. 經(jīng)過(guò)位移2L,物體動(dòng)能變?yōu)?Ek
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用波長(zhǎng)為λ1和λ2的單色光A和B分別照射兩種金屬C和D的表面.單色光A照射兩種金屬時(shí)都能產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象;單色光B照射時(shí),只能使金屬C產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象,不能使金屬D產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象.設(shè)兩種金屬的逸出功分別為WC和WD,則下列選項(xiàng)正確的是( )
A. λ1>λ2,WC>WD
B. λ1>λ2,WC<WD
C. λ1<λ2,WC>WD
D. λ1<λ2,WC<WD
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,abcd為固定的水平光滑矩形金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間距為L,左右兩端接有定值電阻和,,整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上,棒始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好,不計(jì)導(dǎo)軌與棒的電阻兩根相同的輕質(zhì)彈簧甲和乙一端固定,另一端同時(shí)與棒的中點(diǎn)連接初始時(shí)刻,兩根彈簧恰好處于原長(zhǎng)狀態(tài),棒獲得水平向左的初速度,第一次運(yùn)動(dòng)至最右端的過(guò)程中產(chǎn)生的電熱為Q,下列說(shuō)法中正確的是
A. 初始時(shí)刻棒所受安培力的大小為
B. 棒第一次回到初始位置的時(shí)刻,的電功率為
C. 棒第一次到達(dá)最右端的時(shí)刻,兩根彈簧具有彈性勢(shì)能的總量為
D. 從初始時(shí)刻至棒第一次到達(dá)最左端的過(guò)程中,整個(gè)回路產(chǎn)生的電熱大于
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)半徑為R=1.00m的粗糙圓孤軌道,固定在豎直平面內(nèi),其下端切線是水平的,軌道下端距地面高度為h=1.25m在軌道末端放有質(zhì)量為mB=0.05kg的小球(視為質(zhì)點(diǎn)),B左側(cè)軌道下裝有微型傳感器,另一質(zhì)量為mA=0.10kg的小球A(也視為質(zhì)點(diǎn))由軌道上端點(diǎn)從靜止開(kāi)始釋放,運(yùn)動(dòng)到軌道最低處時(shí),傳感器顯示讀數(shù)為2.60N,A與B發(fā)生正碰,碰后B小球水平飛出,落到地面時(shí)的水平位移為s=2.00m,不計(jì)空氣阻力,重力加速度取g=10 m/s2。求:
(1)小球A在碰前克服摩擦力所做的功;
(2)A與B碰撞過(guò)程中,系統(tǒng)損失的機(jī)械能。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上,上端放置一物體(物體與彈簧不連接),初始時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上,使物體開(kāi)始向上做勻加速運(yùn)動(dòng),拉力F與物體位移x之間的關(guān)系如圖乙所示(g=10 m/s2),則下列結(jié)論正確的是( )
A. 物體與彈簧分離時(shí),彈簧處于壓縮狀態(tài)
B. 彈簧的勁度系數(shù)為5 N/cm
C. 物體的質(zhì)量為2 kg
D. 物體的加速度大小為10 m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在做“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源頻率為50Hz,每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如紙帶上所示.
(1)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,除了有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、小車、細(xì)繩、導(dǎo)線、低壓交流電源、小木塊、長(zhǎng)木板外,還需要的儀器有_____
A.刻度尺
B.鐵架臺(tái)
C.停表
D.天平
(2)圖中兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=_____s.
(3)根據(jù)紙帶提供的信息,小華同學(xué)已經(jīng)計(jì)算出了打下1、2、3、4、6這五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度,請(qǐng)你幫助他計(jì)算出打下計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)小車的速度v5=_____m/s(結(jié)果保留3位有效數(shù)字),并填入表中.
(4)以速度v為縱軸、時(shí)間t為橫軸在圖坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系,根據(jù)表中的v、t數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中描點(diǎn),并作出小車運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象 _______________.
(5)根據(jù)v﹣t圖象可知,小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_____m/s2(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,一個(gè)重為G的鋼球用細(xì)繩懸掛。從某時(shí)刻起,小華手提細(xì)繩,使鋼球由A處從靜止開(kāi)始堅(jiān)直向上運(yùn)動(dòng),到達(dá)B處時(shí)速度恰好為零,此過(guò)程中,細(xì)繩對(duì)鋼球的拉力F隨時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖2中曲線所示。則在這段時(shí)間內(nèi)( 。
A. 鋼球的重力先增大后減小
B. 鋼球在t2時(shí)刻的加速度最小
C. 在t3時(shí)刻,鋼球的加速度方向豎直向下
D. 在t2和t3時(shí)刻,鋼球具有相同的加速度
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