【題目】如圖甲所示,在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.

(1)某次實(shí)驗(yàn)中,拉細(xì)繩OB的彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖乙所示,其讀數(shù)為 N.
(2)關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(填字母).
A.兩個(gè)分力F1、F2的方向一定要垂直
B.兩個(gè)分力F1、F2間夾角越大越好
C.兩次拉橡皮筋時(shí),需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉至同一位置
D.拉橡皮筋時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行.

【答案】
(1)2.40
(2)C,D
【解析】解:(1)彈簧秤的最小分度為0.1N;則由圖可知,指針的示數(shù)為2.40N;(2)A、本實(shí)驗(yàn)通過(guò)作圖求解合力,故不需要兩力的夾角取特殊值90°,故A錯(cuò)誤;

B、實(shí)驗(yàn)要方便、準(zhǔn)確,兩分力適當(dāng)大點(diǎn),但不是越大越好,夾角不宜太大,也不宜太小,不需要90°,故B錯(cuò)誤;

C、拉力應(yīng)該平行與紙面,否則方向無(wú)法準(zhǔn)確表示,合力適當(dāng)大些同樣是為減小讀數(shù)的相對(duì)誤差,為了效果相同兩次都要將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O,故C正確,

D、為了防止細(xì)繩出現(xiàn)豎直方向上的拉力,故在拉橡皮筋時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行.故D正確.

故AB不符合題意,CD符合題意

所以答案是:(1)2.40;(2)CD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物塊放在傾角為的粗糙斜面體上,與一輕彈簧相連,輕彈簧的另一端與斜面頂端的固定擋板相連,當(dāng)物塊在B點(diǎn)時(shí),彈簧處于原長(zhǎng),現(xiàn)將物塊移到A點(diǎn),給其一個(gè)向上的初速度,物塊剛好能向上運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),AB=BC=L,已知重力加速度為g ,則物塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中

A. 物塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度最大

B. 物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

C. 物塊的機(jī)械能的損失量為

D. 物塊在A點(diǎn)釋放時(shí)的加速度和運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)的加速度大小相等,方向相反

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于電流強(qiáng)度的概念,下列敘述中正確的是 ( )

A.通過(guò)導(dǎo)體截面的電量越多,電流強(qiáng)度越大

B.在金屬導(dǎo)體內(nèi)自由電子定向移動(dòng)的方向就是電流方向

C.單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體截面的電量越多,導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度越大

D.因?yàn)殡娏饔蟹较,所以電流?qiáng)度是矢量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1772年,法籍意大利數(shù)學(xué)家拉格朗日在論文《三體問(wèn)題》指出:兩個(gè)質(zhì)量相差懸殊的天體(如太陽(yáng)和地球)所在同一平面上有5個(gè)特殊點(diǎn),如圖中的L1、L2、L3、L4L5所示,人們稱(chēng)為拉格朗日點(diǎn).若飛行器位于這些點(diǎn)上,會(huì)在太陽(yáng)與地球共同引力作用下,可以幾乎不消耗燃料而保持與地球同步繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng).若發(fā)射一顆衛(wèi)星定位于拉格朗日L2點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 該衛(wèi)星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期和地球自轉(zhuǎn)周期相等

B. 該衛(wèi)星在L2點(diǎn)處于平衡狀態(tài)

C. 該衛(wèi)星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的向心加速度大于地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的向心加速度

D. 該衛(wèi)星在L2處所受太陽(yáng)和地球引力的合力比在L1處大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某人手拉彈簧,使其伸長(zhǎng)了5cm(在彈性限度內(nèi)),若此時(shí)彈簧的兩端受拉力各為10N,則( )

A.彈簧所受的合力大小為10N
B.彈簧的勁度系數(shù)為200N/m
C.彈簧的勁度系數(shù)為400N/m
D.彈簧的勁度系數(shù)隨彈簧的拉力的增大而增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下述做法能改善空氣質(zhì)量的是( 。
A.以煤等燃料作為主要生活燃料
B.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和氫能等干凈能源替代化石能源
C.鼓勵(lì)私人購(gòu)買(mǎi)和使用汽車(chē)代替公交車(chē)
D.限制使用電動(dòng)車(chē)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)質(zhì)量為m的物體以某一速度從固定斜面底端沖上傾角α=30°的斜面,其加速度為,如圖此物體在斜面上上升的最大高度為h,則此過(guò)程中正確的是

A. 物體動(dòng)能增加了

B. 物體克服重力做功

C. 物體機(jī)械能損失了

D. 物體克服摩擦力做功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究加速度與物體受力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.已知小車(chē)(含遮光條))質(zhì)量M,砝碼盤(pán)質(zhì)量m0,長(zhǎng)木板上固定兩個(gè)光電門(mén)A、B,其實(shí)驗(yàn)步驟是:

A.按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置;

B.掛上細(xì)繩和砝碼盤(pán)(含砝碼),調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車(chē)后,使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng);

C.取下細(xì)繩和砝碼盤(pán),記下砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m;

D.將小車(chē)置于長(zhǎng)木板上由靜止釋放,讓小車(chē)在木板上運(yùn)動(dòng),并先后經(jīng)過(guò)AB兩個(gè)光電門(mén)

E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤(pán),改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)B-D步驟,求得小車(chē)在不同合外力F作用下的加速度。

回答下列問(wèn)題:

1)按上述方案做實(shí)驗(yàn),是否要求砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量?______(填).

2)如圖,遮光條的寬度為______mm。若遮光條寬度為d,經(jīng)過(guò)光電門(mén)A、B時(shí)遮光時(shí)間分別為t1t2,光電門(mén)AB中心之間的距離為L,砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量為m,重力加速度為g,則小車(chē)的加速度為______,小車(chē)受到的合外力為______(用題目給定的物理量符號(hào)表示)

3)某同學(xué)將有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中,他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F圖象(如圖).造成圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條最主要原因是:________。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某中學(xué)科技小組制作了利用太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)小車(chē)的裝置.當(dāng)太陽(yáng)光照射到小車(chē)上方的光電板時(shí),光電板中產(chǎn)生的電流經(jīng)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)小車(chē)前進(jìn).小車(chē)在平直的公路上從靜止開(kāi)始勻加速行駛,經(jīng)過(guò)時(shí)間t , 速度為v時(shí)功率達(dá)到額定功率,并保持不變,小車(chē)又繼續(xù)前進(jìn)了s距離,達(dá)到最大速度 ,設(shè)小車(chē)的質(zhì)量為m,運(yùn)動(dòng)過(guò)程所受阻力恒為 ,則小車(chē)的額定率為(  )
A.
B.
C.
D.

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