【題目】如圖所示,和都是處于豎直平面內(nèi)的光滑圓弧形軌道,處于水平位置,是半徑為m的圓周軌道,是半徑為m的半圓軌道,最高點處固定一個豎直彈性擋板,為軌道的中心,段是水平粗糙軌道,與圓弧形軌道平滑連接.已知段水平軌道長m,與小球之間的動摩擦因數(shù).現(xiàn)讓一個質(zhì)量為kg的小球從點的正上方距水平線髙處自由落下.(取m/s2)
(1)當m時,問此球第一次到達點對軌道的壓力大。
(2)當m時,試通過計算判斷此球是否會脫離軌道,如果會脫離軌道,求脫離前球在水平軌道經(jīng)過的路程,如果不會脫離軌道,求靜止前球在水平軌道經(jīng)過的路程.
【答案】(1)32N(2)不會脫離軌道,8.5m
【解析】
(1)設(shè)小球第一次到達D的速度,小球P到D點的過程對小球應(yīng)用動能定理:
在D點對小球應(yīng)用牛頓第二定律:
聯(lián)立解得:N
由牛頓第三定律得小球在D點對軌道的N
(2)第一次到O點時速度為,小球P到O點的過程對小球應(yīng)用動能定理:
解得:m/s
恰能通過O點,
臨界速度m/s
由于,故第一次來到O點之前沒有脫離.
設(shè)第三次來到D點的動能為,對之前的過程應(yīng)用動能定理:
代入解得:
故小球一直沒有脫離軌道,設(shè)小球靜止前在水平軌道經(jīng)過的路程s,
對全過程應(yīng)用動能定理:
解得:m
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【題目】根據(jù)愛因斯坦的狹義相對論,質(zhì)量要隨著物體運動速度的增大而增大,即.請討論:
(1)如果你使一個物體加速、加速、再加速,它的速度會增加到等于光速甚至大于光速嗎?為什么?
(2)光有靜止質(zhì)量嗎?如果有,情況將會怎樣?
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【題目】如圖所示,足夠長的光滑平板AP與BP用鉸鏈連接,平板AP與水平面成53°角固定不動,平板BP可繞水平軸在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,質(zhì)量為m的均勻圓柱體O放在兩板間,sin53°=0.8,cos53°=0.6,重力加速度為g.在使BP板由水平位置緩慢轉(zhuǎn)動到豎直位置的過程中,下列說法正確的是( )
A.平板AP受到的壓力先減小后增大
B.平板AP受到的壓力先增大后減小
C.平板BP受到的最小壓力為0.6mg
D.平板BP受到的最大壓力為mg
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【題目】乙、丙、丁三位同學在紙上畫出的界面ab、cd與玻璃磚位置分別如下圖所示,其中乙同學畫邊界cd時沒有緊靠玻璃磚,丙同學采用的是梯形玻璃磚,丁同學畫好邊界后不慎觸碰玻璃磚使其略有平移。他們的其他操作均正確,且均以ab、cd為界面畫光路圖。
則三位同學測得的折射率與真實值相比:乙同學________,丙同學_______,丁同學_______(均選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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【題目】如圖甲所示,在傾角為足夠長的粗糙斜面底端,一質(zhì)量kg的滑塊壓縮著一輕彈簧且鎖定,但它們并不相連,滑塊可視為質(zhì)點。時解除鎖定,計算機通過傳感器描繪出滑塊的圖象如圖乙所示,其中段為曲線,段為直線,在s時滑塊已上滑m的距離(取m/s2,,)。求:
(1)滑塊離開彈簧后在圖中段對應(yīng)的加速度大小及動摩擦因數(shù)的大小。
(2)s和s時滑塊的速度、的大小。
(3)彈簧鎖定時具有的彈性勢能。
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【題目】為了研究平拋運動的分運動性質(zhì),用如圖所示的裝置進行實驗.小錘打擊彈性金屬片,A球水平拋出,同時B球被松開下落。關(guān)于該實驗,下列說法中正確的有( )
A. 兩球的質(zhì)量必須要相等
B. 如果兩球同時落地,則可以驗證平拋運動的豎直分運動是自由落體運動
C. 控制小錘打擊力度來改變平拋初速度多次實驗,可以驗證分運動的獨立性
D. 該實驗也能研究平拋運動的水平分運動性質(zhì)
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【題目】“研究平拋運動”實驗中,A實驗小組選用如圖1實驗裝置,她們讓鋼球從斜槽固定位置滾下從槽的末端飛出做平拋運動,用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置,通過多次實驗,在豎直白紙上記錄鋼球經(jīng)過的多個位置,得到鋼球平拋運動的軌跡,并利用軌跡求出鋼球平拋運動的初速度。
①除圖中所給的實驗器材外,完成本實驗還需要的測量工具是_____
②為保證鋼球飛出后做平拋運動,斜槽末端必須水平。請簡要說明,在實驗操作中你是如何檢測斜槽末端是否水平的。_____
③如圖2所示,在實驗中記下鋼球的平拋初位置O點,用懸掛的重錘確定豎直線。取下白紙以O為原點,以豎直線為y軸建立坐標系,用平滑曲線畫出平拋運動物體的軌跡。如果平拋運動的軌跡是一條拋物線,那么軌跡上任意一點的y坐標與x坐標理論上應(yīng)滿足y=ax2,若設(shè)初速度為v0,重力加速度為g,關(guān)系式中的a應(yīng)等于_________:
A. B. C. D.
④B實驗小組為了更方便研究平拋運動,他們在實驗中用頻閃光源代替鋼球,頻閃光源的頻率為50Hz,拋出后經(jīng)過畫布時在上面留下了一串反映平拋運動軌跡的點跡(如圖3)。將點跡拍照后用軟件分析可得到各點的坐標。下圖中M1、M2、M3是頻閃光源平拋運動過程中在畫布上留下的三個連續(xù)點跡,M1、M2、M3的坐標見表格,通過計算可得頻閃光源平拋運動的初速度為_____m/s,當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>_____m/s2
M1 | M2 | M3 | |
x/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
y/cm | 0.40 | 1.19 | 2.37 |
⑤該組同學在老師的啟發(fā)下想進一步探究做平拋運動的物體在豎直方向上的分運動,利用④中的實驗裝置完成實驗并測量相關(guān)數(shù)據(jù),通過計算機繪出如圖4所示的Vy﹣t圖象,并擬合出表達式,圖中Vy為頻閃光源平拋運動豎直方向的分速度。他們通過分析圖象和表達式可以得出的結(jié)論是_____。
A.斜槽末端可能不水平
B.頻閃光源與斜槽之間存在摩擦
C.頻閃光源在水平方向上做勻速直線運動
D.頻閃光源在豎直方向上做勻加速直線運動
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【題目】(1)在做“研究平拋運動規(guī)律”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡.為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上________.
A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降
E.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙相接觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)作出平拋運動的軌跡后,為算出其初速度,實驗中需測量的數(shù)據(jù)有________和________.其初速度的表達式為v0=________.
(3)某學生在做“研究平拋運動規(guī)律”的實驗中,忘記記下小球做平拋運動的起點位置O,A為物體運動一段時間后的位置,如圖所示,求出物體做平拋運動的初速度為(g取10m/s2) (______)
A.1.0m/s B.10m/s
C.2.0m/s D.20m/s
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【題目】科技館的科普器材中常有如圖所示的勻速率的傳動裝置:在大齒輪盤內(nèi)嵌有三個等大的小齒輪。若齒輪的齒很小,大齒輪的半徑(內(nèi)徑)是小齒輪半徑的3倍,則當大齒輪順時針勻速轉(zhuǎn)動時,下列說活正確的是
A. 小齒輪和大齒輪轉(zhuǎn)速相同
B. 小齒輪和大齒輪周期相同
C. 小齒輪的角速度是大齒輪角速度的3倍
D. 大齒輪每個齒的向心加速度大小是小齒輪的3倍
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