連接著電池組的平行板電容器的兩極板靠近時(shí)，則
A．電容器的電容C變大
B．電容器極板的帶電量Q變小
C．電容器極板間的電勢(shì)差U變小
D．電容器兩極板間電場(chǎng)強(qiáng)度E不變
A

試題分析：當(dāng)兩極板靠近時(shí)d減小，由，C變大，A正確；連接著電池組的平行板電容器，兩板間的電壓U不變，C錯(cuò)誤，由得Q變大，B錯(cuò)誤 ；由得E變大，D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，真空中的平行板電容器帶有一定的電荷量Q，靜電計(jì)的指針偏角為θ．若減小兩極板的正對(duì)面積S，同時(shí)增大兩極板間的距離d，關(guān)于極板間的電勢(shì)差U及指針的偏角變化情況，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．U變小，θ變大B．U變小，θ變小
C．U變大，θ變大D．U變大，θ變小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

電容式傳感器是用來(lái)將各種非電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的裝置．由于電容器的電容C取決于極板正對(duì)面積S、極板間距離d以及極板間的電介質(zhì)這幾個(gè)因素，當(dāng)某一物理量發(fā)生變化時(shí)就能引起上述某個(gè)因素的變化，從而又可推出另一個(gè)物理量的值的變化，如圖所示是四種電容式傳感器的示意圖，關(guān)于這四個(gè)傳感器的作用下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量角度
B．乙圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量液面的高度
C．丙圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量壓力
D．丁圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量速度

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，由M、N兩塊相互靠近的平行金屬板組成的平行板電容器，極板N與靜電計(jì)的金屬球相接，極板M與靜電計(jì)的外殼均接地。給電容器充電，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電容器所帶電荷量不變。下面操作能使靜電計(jì)指針張角變大的是
A．將M板向上平移
B．將M板沿水平向右方向靠近N板
C．在M、N之間插入有機(jī)玻璃板
D．在M、N之間插入金屬板，且不和M、N接觸

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，平行板電容器的極板A與一靈敏的靜電計(jì)相接，極板B接地，若減小電容器極板間的距離，則電容______，靜電計(jì)指針偏角________。（填“增大”、“減小”、“保持不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，把一個(gè)平行板電容器接在電壓U="10" V的電源上，現(xiàn)進(jìn)行下列四步操作：(1)閉合S；(2)在兩板中央插入厚為d/2的金屬板；(3)斷開(kāi)S；(4)抽出金屬板，則（   ）
A．閉合S瞬間電容器會(huì)充電、 且B板帶正電
B．兩板中央插入厚為d/2的金屬板穩(wěn)定后，電容器的電量為原來(lái)2倍
C．抽出金屬板后，AB板的電壓U=10V
D．如兩板中央插入厚為d/2的陶瓷后，電容器的電量也為原來(lái)2倍(陶瓷的電介常數(shù)>2)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

要使平行板電容器的電容增大則：（   ）
A．增大電容器的帶電量
B．增大電容器兩極間的電壓
C．增大電容器兩極板的正對(duì)面積
D．增大電容器兩極板的距離

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示的電路中各元件值分別為:R1=R2=10Ω，R3=R4=20Ω，電容C=300μF，電源電動(dòng)勢(shì)E=6V，內(nèi)阻不計(jì)，原先雙擲開(kāi)關(guān)S與觸點(diǎn)2接觸，則當(dāng)開(kāi)關(guān)S從與觸點(diǎn)2接觸改為與觸點(diǎn)1接觸，且電路穩(wěn)定后，試求：

（1）求電容器C所帶電荷量；
（2）若開(kāi)關(guān)從與觸點(diǎn)1接觸改為觸點(diǎn)2接觸，直到電流變?yōu)?時(shí)為止，求通過(guò)電阻R1的電荷量

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）如圖所示，當(dāng)平行板電容器充電后，靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一定角度。若不改變A、B兩極板的帶電荷量而減小兩極板間的距離，同時(shí)在兩極板間插入電介質(zhì)，則靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度將        
（選填“減小”、“增大”或“不變”）。

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