【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物塊放置在質(zhì)量為M的木板上,木板與彈簧相連,它們一起在光滑水平面上做簡(jiǎn)諧振動(dòng),周期為T,振動(dòng)過(guò)程中m、M之間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng),設(shè)彈簧的勁度系數(shù)為k、物塊和木板之間滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則下列說(shuō)法正確的是
A. 若t時(shí)刻和時(shí)刻物塊受到的摩擦力大小相等,方向相反,則一定等于的整數(shù)倍
B. 若,則在t時(shí)刻和時(shí)刻彈簧的長(zhǎng)度一定相同
C. 研究木板的運(yùn)動(dòng),彈簧彈力充當(dāng)了木板做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力
D. 當(dāng)整體離開(kāi)平衡位置的位移為x時(shí),物塊與木板間的摩擦力大小等于
【答案】D
【解析】設(shè)位移為x,對(duì)整體受力分析,受重力、支持力和彈簧的彈力,根據(jù)牛頓第二定律,有:
kx=(m+M)a ①
對(duì)m物體受力分析,受重力、支持力和靜摩擦力,靜摩擦力提供回復(fù)力,根據(jù)牛頓第二定律,有:f=ma ②
所以: ③
若t時(shí)刻和(t+△t)時(shí)刻物塊受到的摩擦力大小相等,方向相反,則兩個(gè)時(shí)刻物塊的位移大小相等,方向相反,位于相對(duì)平衡位置對(duì)稱的位置上,但△t不一定等于的整數(shù)倍.故A錯(cuò)誤;
若△t=,則在t時(shí)刻和(t+△t)時(shí)刻物塊的位移大小相等,方向相反,位于相對(duì)平衡位置對(duì)稱的位置上,彈簧的長(zhǎng)度不一定相同.故B錯(cuò)誤;由開(kāi)始時(shí)的分析可知,研究木板的運(yùn)動(dòng),彈簧彈力與m對(duì)木板的摩擦力的合力提供回復(fù)力.故C錯(cuò)誤.由③可知,當(dāng)整體離開(kāi)平衡位置的位移為x時(shí),物塊與木板間摩擦力的大小等于.故D正確.故選D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)械能守恒的是( )
A. 跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降
B. 木塊沿粗糙斜面勻速下滑
C. 小球從高處自由下落(空氣阻力不計(jì))
D. 在水平路面上,汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后減速向前滑行
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與傳感器技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,就可以把看不見(jiàn)、摸不到的作用力和反作用力顯示在計(jì)算機(jī)屏幕上,現(xiàn)把兩個(gè)相互作用的彈簧掛鉤與傳感器接在計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖所示,通過(guò)觀察分析兩個(gè)力傳感器的變化曲線,可得結(jié)論( )
A. 作用力與反作用力大小始終相等,因此物體受力平衡
B. 作用力與反作用力大小始終相等、方向相反在一條直線上
C. 作用力與反作用力大小始終作用在一個(gè)物體上合力為0
D. 牛頓第三定律研究的是物體間的相互作用,因此不論物體如何運(yùn)動(dòng),物體間作用力與反作用力的關(guān)系相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車行駛在半徑為50m的圓形水平跑道上,速度為10m/s。已知汽車的質(zhì)量為1000 kg,汽車與地面的最大靜摩擦力為車重的0.8倍。問(wèn):(g =10m/s2)
(1)汽車的角速度是多少
(2)汽車受到向心力是多大?
(3)汽車?yán)@跑道一圈需要的時(shí)間是多少?
(4)要使汽車不打滑,則其速度最大不能超過(guò)多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的小物塊從高為h的坡面頂端由靜止釋放,滑到粗糙的水平臺(tái)上,滑行距離l后,以v=1 m/s的速度從邊緣O點(diǎn)水平拋出,擊中平臺(tái)右下側(cè)擋板上的P點(diǎn).以O為原點(diǎn)在豎直平面內(nèi)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,擋板的形狀滿足方程y=x2-6(單位:m),小物塊質(zhì)量m=0.4 kg,坡面高度h=0.4 m,小物塊從坡面上滑下時(shí)克服摩擦力做功為1 J,小物塊與平臺(tái)表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,g=10 m/s2.求:
(1)小物塊在水平臺(tái)上滑行的距離l;
(2)P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩列簡(jiǎn)諧橫波分別沿x軸正方向和負(fù)方向傳播,兩波源分別位于x=-0.2m和x=1.2m處,兩列波的速度大小均為v=0.4m/s,兩波源的振幅均為A=2cm。圖示圖象為t=0時(shí)刻兩列波的圖象(傳播方向如圖所示),該時(shí)刻平衡位置處于x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質(zhì)點(diǎn)剛開(kāi)始振動(dòng),質(zhì)量M的平衡位置處于x=0.5m處,關(guān)于各質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況的判斷不正確的是
A. 質(zhì)點(diǎn)P、Q都首先沿y軸正方向運(yùn)動(dòng)
B. t=1s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為+4cm
C. t=1s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為-4cm
D. t=0.75s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)P、Q都運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究外力做功與物體動(dòng)能變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中力傳感器讀數(shù)和電磁打點(diǎn)器打出紙帶的測(cè)量數(shù)據(jù)等可分別求得外力對(duì)小車做功和小車動(dòng)能的變化.
(1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的有____.
A.調(diào)整墊塊的高度,改變鉤碼質(zhì)量,使小車能在木板上做勻速運(yùn)動(dòng)
B.調(diào)整滑輪的高度,使連接小車的細(xì)線與木板平行
C.實(shí)驗(yàn)中要始終滿足鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量
D.若紙帶上打出的是短線,可能是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器輸入電壓過(guò)高造成的
(2)除了圖中所注明的器材外,實(shí)驗(yàn)中還需要交流電源、導(dǎo)線、刻度尺和____.
(3)某次實(shí)驗(yàn)中打出了一根紙帶,其中一部分如圖所示,各個(gè)打點(diǎn)是連續(xù)的計(jì)時(shí)點(diǎn), A、B、D、E、F各點(diǎn)與O點(diǎn)的距離如圖,若小車質(zhì)量為m、打點(diǎn)周期為T,且已讀出這次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中力傳感器的讀數(shù)F,則A、E兩點(diǎn)間外力做功W=____,小車動(dòng)能變化ΔEk=____;在不同次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組外力做功Wi和動(dòng)能變化ΔEki的數(shù)據(jù),作出W—ΔEk圖象如圖丙所示,圖線斜率約等于1,由此得到結(jié)論是____.
(4)每次實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,拉力F做的功W總略小于小車動(dòng)能的變化ΔEk,請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的可能原因 ____.(寫出1條)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 物體不帶電荷是因?yàn)樵撐矬w中沒(méi)有正、負(fù)電荷
B. 物體中有大量的正、負(fù)電荷,當(dāng)它失去部分負(fù)電荷后,就會(huì)顯正電性
C. 橡膠棒與毛皮摩擦過(guò)程中,創(chuàng)造出了負(fù)電荷
D. 正、負(fù)電子對(duì)可以同時(shí)湮沒(méi),轉(zhuǎn)化為光子,但是電荷守恒定律仍成立
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中符合物理史實(shí)的是( )
A. 開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
B. 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
C. 牛頓首次在實(shí)驗(yàn)室里較準(zhǔn)確地測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
D. 牛頓將行星與太陽(yáng)、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體,得出了萬(wàn)有引力定律
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