【題目】下列說法正確的是(  )

A. 電子和質(zhì)子都是元電荷

B. 元電荷沒有正、負之分,物體所帶的電荷量可以為任意實數(shù)

C. 摩擦起電的過程,是靠摩擦產(chǎn)生了電荷

D. 在一定的條件下,一對正、負電子同時湮沒,轉(zhuǎn)化為光子,這不違背電荷守恒定律

【答案】D

【解析】

A、元電荷是帶電量的最小值,它不是電荷;故A錯誤.

B、元電荷是自然界最小的電荷量,任何帶電體的電荷量都元電荷的整數(shù)倍,電量是不連續(xù)的;B錯誤。

C、摩擦起電是自由電荷轉(zhuǎn)移后,導(dǎo)致物體有多余電荷,從而使物體帶上電;C錯誤。

D、正、負電子對可以同時湮沒,轉(zhuǎn)化為光子,電荷守恒定律仍成立;D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于力的說法正確的是

A. 物體間相互作用產(chǎn)生力,物體間力的作用總是平衡的

B. 力可以使物體產(chǎn)生加速度

C. 合力永遠大于分力

D. 手推桌子沒推動是因為手的推力小于摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,物體以一定初速度從傾角=370的斜面底端沿斜面向上運動,上升的最大高度為3.0 m。選擇地面為參考平面,上升過程中,物體的機械能E隨高度h的變化如圖乙所示。g ="10" m/s2,sin370=" 0.60" ,cos370=" 0.8" 。則

A. 物體上升過程的加速度大小a ="10" m/s2

B. 物體與斜面間的動摩擦因數(shù)= 0.40

C. 物體的質(zhì)量m=0.67kg

D. 物體回到斜面底端時的動能Ek=10J

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,MNPQ為豎直方向的兩平行長直金屬導(dǎo)軌間距L1 m,電阻不計導(dǎo)軌所在的平面與磁感應(yīng)強度B1 T的勻強磁場垂直質(zhì)量m=0.2 kg、電阻r=1 Ω的金屬桿ab始終垂直于導(dǎo)軌并與其保持光滑接觸,導(dǎo)軌的上端接有阻值為R=3 Ω的燈泡金屬桿從靜止下落當下落高度為h=4 m后燈泡保持正常發(fā)光重力加速度為g=10 m/s2.

(1)燈泡的額定功率

(2)金屬桿從靜止下落4 m的過程中通過燈泡的電荷量;

(3)金屬桿從靜止下落4 m的過程中燈泡所消耗的電能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一條軌道固定在豎直平面內(nèi),粗糙的ab段水平足夠長,bcde段光滑,cde段是以O為圓心,半徑為R=0.4m的一小段圓弧,且Oab的連線上,可視為質(zhì)點的物塊AB緊靠在一起,靜止于b處, ..兩物塊在足夠大的內(nèi)力作用下突然分離,分別向左、右始終沿軌道運動.Bd點時速度沿水平方向,此時軌道對B的支持力大小等于B所受重力的.Aab段的動摩擦因數(shù)為μ=0.1,重力加速度為,求:

(1)物塊Bd點的速度大小v;

(2)A、B分離瞬間A的速度為多少?

(3)物塊A能滑行的最大距離s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電荷之間的靜電力像萬有引力一樣,也是一種超距力,這種超距作用的觀點是18-19世紀的多數(shù)科學家難以接受的。首位建立電場概念并使人們擺脫這一困境的科學家是

A. 伽利略 B. 牛頓 C. 安培 D. 法拉第

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】ab是長為l的均勻帶電細桿,P1、P2是位于ab所在直線上的兩點,位置如圖所示.ab上電荷產(chǎn)生的靜電場在P1處的場強大小為E1,在P2處的場強大小為E2.則以下說法中正確的是

A. 兩處的電場方向相同,E1>E2

B. 兩處的電場方向相反,E1>E2

C. 兩處的電場方向相同,E1<E2

D. 兩處的電場方向相反,E1<E2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為m的小球穿在足夠長的水平直桿上,小球與桿之間的動摩擦因數(shù)為,受到方向始終指向O點的水平力F作用,且,k為比例系數(shù),s為小球和O點的距離.小球從a點由靜止出發(fā)恰好運動到d點;小球在d點以初速度v0向a點運動,恰好運動到b點.已知Oc垂直于桿且c為垂足,b點為ac的中點,oc=d,cd=bc=l.不計小球的重力,下列說法正確的是

A. 小球從a運動到d的過程中只有兩個位置F的功率為零

B. 小球從a運動到b的與從b運動到c的過程克服摩擦力做功相等

C.

D. 小球在d的速度至少要2v0才能運動到a點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】做勻速圓周運動的物體,以下物理量發(fā)生變化的是( 。

A. 線速度 B. 角速度 C. 周期 D. 轉(zhuǎn)速

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