一物體質(zhì)量為，該物體所受合力的大小為，獲得加速度為，那么在下圖中，正確表示了它們之間函數(shù)關(guān)系的是（     ）
 
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根據(jù)牛頓第二定律F=ma可得a=，在物體質(zhì)量一定的情況下，物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比．故A正確．
B中F與a不是正比例關(guān)系，故B錯誤．
由于物體的質(zhì)量與物體所受合外力大小無關(guān)，與物體的加速度的大小無關(guān)，僅僅由物體所含物質(zhì)的多少決定．故C錯誤，而D正確．
故選A、D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一輕質(zhì)彈簧上端固定、下端掛一重物，平衡時彈簧伸長了�，F(xiàn)將重物向下拉，然后放手，則在剛釋放的瞬間，重物加速度的大小是（=）
A． 2.5 m/s2B． 5 m/s2C． 7.5m/s2D． 10m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

有一質(zhì)量1kg小球串在長0.5m的輕桿頂部，輕桿與水平方向成θ＝37°，靜止釋放小球，經(jīng)過0.5s小球到達(dá)輕桿底端，試求
（1）小球與輕桿之間的動摩擦因數(shù)
（2）在豎直平面內(nèi)給小球施加一個垂直于輕桿方向的恒力，使小球釋放后加速度為2m/s2，此恒力大小為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個人站在商店的自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯向上加速運動，如圖所示(    )
A．踏板對人做的功等于人的機(jī)械能的增加量
B．對人做功的只有重力和踏板對人的支持力
C．人克服重力做的功等于人的機(jī)械能的增加量
D．踏板對人的支持力做的功等于人的機(jī)械能的增加量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

由牛頓第二定律可知，無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度。開始當(dāng)我們用較小的力去推教室里的講臺時，卻推不動它，這是因為　
A．牛頓第二定律不適用于靜止物體B．桌子的速度變化很小，不易察覺到
C．推力小于靜摩擦力，加速度是負(fù)的D．桌子所受合力為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，自由落下的小球，從接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧的壓縮量最大的過程中，小球的速度及所受的合外力的變化情況是（    ）
A．速度變小，合外力變小
B．速度變大，合外力變小
C．速度先變大，后變小，合外力先變小，后變大
D．速度先變小，后變大，合外力先變大，后變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

靜止在水平地面上的木箱，質(zhì)量為50kg，若用F = 400N的水平恒力推它，可以在5s內(nèi)使它移動x = 50m．現(xiàn)用大小仍為400N，方向與水平方向夾角為37°斜向上的拉力拉木箱，且作用3．3s后撤去拉力，求木箱從靜止開始運動的最大位移．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用傾角為30° 的光滑木板AB托住質(zhì)量為m的小球，小球用輕質(zhì)彈簧系住，當(dāng)小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧恰好水平.則當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間小球的加速度大小為        

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，物體A、B用細(xì)線連接繞過定滑輪，物體C中央有開口，C放在B上。固定擋板D中央有孔，物體B可以穿過它而物體C又恰好能被擋住。物體A、B、C的質(zhì)量MA＝0.80kg、MB＝MC＝0.10kg，物體B、C一起從靜止開始下降H1＝0.50m后，C被固定擋板D截住，B繼續(xù)下降H2＝0.30m后停止。求：物體A與平面的動摩擦因數(shù)μ（g=10m/s2）

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同步練習(xí)冊答案