【題目】如圖所示,空間存在一水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,電場(chǎng)強(qiáng)度大小為,且電場(chǎng)方向與磁場(chǎng)方向垂直。在電磁場(chǎng)的空間中有一足夠長(zhǎng)的固定粗糙絕緣桿,與電場(chǎng)正方向成60°夾角且處于紙面所在的豎直平面內(nèi)。一質(zhì)量為m,帶電量為q(電性未知)的小球套在絕緣桿上。若給小球一沿桿向下的初速度v0,小球恰好做勻速運(yùn)動(dòng)。已知小球電量保持不變,重力加速度為g,則以下說法正確的是( 。
A.小球可能帶負(fù)電
B.若小球帶正電且初速度變?yōu)?/span>,小球?qū)⒆黾铀俣炔粩嘣龃蟮臏p速運(yùn)動(dòng),最后停止
C.若小球帶正電且初速度變?yōu)?/span>,則運(yùn)動(dòng)中克服摩擦力做功為
D.若小球帶正電且初速度變?yōu)?/span>,小球?qū)⒆黾铀俣炔粩嘣龃蟮臏p速運(yùn)動(dòng),最后停止
【答案】ABC
【解析】
A.若小球帶負(fù)電對(duì)小球進(jìn)行受力分析如圖
電場(chǎng)力的方向水平向右,電場(chǎng)力的大小為
則重力和電場(chǎng)力的合力與水平方向夾角為30°,此時(shí)洛倫茲力垂直于絕緣桿向下,滑動(dòng)摩擦力沿絕緣桿向上,則洛倫茲力與支持力的合力再與摩擦力合成后有可能與重力、電場(chǎng)力的合力等大反向,則五個(gè)力的合力可能為零,小球可以做勻速運(yùn)動(dòng),所以小球可能帶負(fù)電,故A正確;
B.若小球帶正電且初速度變?yōu)?/span>,對(duì)小球進(jìn)行受力分析如圖
電場(chǎng)力的方向水平向左,電場(chǎng)力的大小為,重力豎直向下,則重力與電場(chǎng)力的合力為
則洛倫茲力
則在垂直于桿的方向上,小球還受到桿的垂直于桿向上的支持力,而摩擦力f = μFN,小球?qū)⒆鰷p速運(yùn)動(dòng);隨速度的減小,洛倫茲力減小,則支持力逐漸增大,摩擦力逐漸增大,小球的加速度增大,所以小球?qū)⒆黾铀俣炔粩嘣龃蟮臏p速運(yùn)動(dòng),最后停止,故B正確;
C.若小球帶正電且初速度變?yōu)?/span>,小球?qū)⒆黾铀俣炔粩嘣龃蟮臏p速運(yùn)動(dòng),最后停止。此過程中,重力與電場(chǎng)力的合力與桿的方向垂直,則重力與電場(chǎng)力的合力不會(huì)對(duì)小球做功,而洛倫茲力的方向與速度的方向垂直,也不會(huì)對(duì)小球做功,所以運(yùn)動(dòng)中克服摩擦力做功等于小球的動(dòng)能,所以
故C正確;
D.若小球帶正電且初速度變?yōu)?/span>,則洛倫茲力
則在垂直于桿的方向上,小球還受到桿的垂直于桿向下的支持力,則摩擦力f = μFN,小球?qū)⒆鰷p速運(yùn)動(dòng);隨速度的減小,洛倫茲力減小,則支持力逐漸減小,摩擦力減小,小球做加速度不斷減小的減速運(yùn)動(dòng),最后當(dāng)速度減小到時(shí),小球開始做勻速直線運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤。
故選ABC。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是滑梯簡(jiǎn)化圖,一小孩從滑梯上A點(diǎn)開始無初速度下滑,在AB段勻加速下滑,在BC段勻減速下滑,滑到C點(diǎn)恰好靜止,整個(gè)過程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)。假設(shè)小孩在AB段和BC段滑動(dòng)時(shí)的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為和,AB與BC長(zhǎng)度相等,則
A. 整個(gè)過程中地面對(duì)滑梯始終無摩擦力作用
B. 動(dòng)摩擦因數(shù)
C. 小孩從滑梯上A點(diǎn)滑到C點(diǎn)先超重后失重
D. 整個(gè)過程中地面對(duì)滑梯的支持力始終等于小孩和滑梯的總重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn),將橡皮條一端固定在A點(diǎn),另一端系上兩根細(xì)繩套,用兩把彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套互成角度的拉動(dòng)橡皮條,將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)。然后再用一把彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套,使兩次的作用效果相同。
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是___________(選填“等效替代法”或“控制變量法”),因此在同一實(shí)驗(yàn)的兩次操作中,結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置___________(選填“相同”或“不相同”)。
(2)如圖所示,實(shí)驗(yàn)中保持結(jié)點(diǎn)所在位置和彈簧測(cè)力計(jì)a的拉伸方向不變,使彈簧測(cè)力計(jì)b從圖示位置開始順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至AO方向,則在這個(gè)過程中當(dāng)OC垂直于___________(選填“OA”或“OB”)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)b的示數(shù)最小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā),沿平直公路開往乙地.汽車先做勻加速運(yùn)動(dòng).接著做勻減速運(yùn)動(dòng),到達(dá)乙地剛好停止.其速度圖象如圖所示,那么在0-t0和t0-3t0兩段時(shí)間內(nèi)( 。
A. 加速度大小比為2:1,且方向相反
B. 位移大小之比為1:2,且方向相反
C. 平均速度大小之比為2:1
D. 平均速度大小之比為1:1
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,從某高度水平拋出一小球,經(jīng)過時(shí)間t到達(dá)一豎直墻面時(shí),速度與豎直方向的夾角為θ,不計(jì)空氣阻力,重力加速度為g。下列說法正確的是
A.小球水平拋出時(shí)的初速度大小為gttanθ
B.小球在t時(shí)間內(nèi)的位移方向與水平方向的夾角為
C.若小球初速度增大,則平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間變長(zhǎng)
D.若小球初速度增大,則tanθ增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物理課上同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)“研究平拋運(yùn)動(dòng)”。
(1)甲組同學(xué)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過描點(diǎn)畫出平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。以下是實(shí)驗(yàn)過程中的一些做法,其中合理的有_________。
A.斜槽軌道必須光滑
B.安裝斜槽軌道,使其末端保持水平
C.每次小球應(yīng)從同一位置由靜止釋放
D.為描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,描繪的點(diǎn)要用平滑的曲線連接起來
(2)實(shí)驗(yàn)得到平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,在軌跡上取一些點(diǎn),以平拋起點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),測(cè)量它們的水平坐標(biāo)x和豎直坐標(biāo)y,圖中y-x2圖象能說明平拋小球運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線的是__________。
A. B.
C. D.
(3)驗(yàn)證軌跡是符合y=ax2的拋物線后,根據(jù)圖中y-x圖象M點(diǎn)的坐標(biāo)值,可以求出a=______m-1,小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=______m/s。(重力加速度取g=10m/s2)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B是兩種放射性元素的原子核,原來都靜止在同一勻強(qiáng)磁場(chǎng),其中一個(gè)放出α粒子,另一個(gè)放出β粒子,運(yùn)動(dòng)方向都與磁場(chǎng)方向垂直。圖中a、b與c、d分別表示各粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡,下列說法中正確的是
A. 磁場(chǎng)方向一定垂直紙面向里
B. A放出的是α粒子,B放出的是β粒子
C. a為α粒子運(yùn)動(dòng)軌跡,d為β粒子運(yùn)動(dòng)軌跡
D. a軌跡中粒子比b軌跡中的粒子動(dòng)量大
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【題目】一物體沿傾角為30°的粗糙斜面從頂端由靜止開始下滑,運(yùn)動(dòng)的位移x時(shí)間t關(guān)系圖像是一段拋物線,如圖所示,g=10m/s2。則( 。
A.下滑過程中物體的加速度逐漸變大
B.t=0.5s時(shí)刻,物體的速度為1m/s
C.0~0.5s時(shí)間內(nèi),物體平均速度為1m/s
D.物體與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示圓環(huán)形導(dǎo)體線圈平放在水平桌面上,在的正上方固定一豎直螺線管,二者軸線重合,螺線管與電源和滑動(dòng)變阻器連接成如圖所示的電路.若將滑動(dòng)變阻器的滑片向下滑動(dòng),下列表述正確的是()
A. 線圈中將產(chǎn)生俯視順時(shí)針方向的感應(yīng)電流
B. 穿過線圈的磁通量變小
C. 線圈有擴(kuò)張的趨勢(shì)
D. 線圈對(duì)水平桌面的壓力FN將增大
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