【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示
F.比較F/和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論上述步驟中:
(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 和
(2)遺漏的內(nèi)容分別是 和
(3)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷 (填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的.
(4)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置
B.兩彈簧秤的夾角相同
C.每次彈簧秤示數(shù)必須相同
D.只要一個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相同就行
【答案】(1)C E;(2)C中未記下兩條細(xì)繩的方向;E中未說(shuō)明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置
(3)甲 (4)A
【解析】試題分析:(1、2)力的合成遵循平行四邊形定則,力的圖示法可以表示出力的大小、方向和作用點(diǎn),因而要表示出分力,必修先測(cè)量出其大小和方向,故步驟C中遺漏了方向;合力與分力是一種等效替代的關(guān)系,替代的前提是等效,實(shí)驗(yàn)中合力與分力一定產(chǎn)生相同的形變效果,故步驟E中遺漏了使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置;
(3)由于誤差的存在用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差,但用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉結(jié)點(diǎn)的拉力即F′與橡皮條拉力一定在同一直線(xiàn)上,F1和F2的合力理論值一定在平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)上,故甲符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)
(4)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須每次將橡皮條拉到同樣的位置,A正確;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于同一電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn),下列表述正確的是( )
A. 電場(chǎng)線(xiàn)是閉合的曲線(xiàn)
B. 電場(chǎng)線(xiàn)越密,電場(chǎng)強(qiáng)度越小
C. 電場(chǎng)線(xiàn)越疏,電場(chǎng)強(qiáng)度越小
D. 電場(chǎng)線(xiàn)的箭頭方向,是該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一個(gè)示波管工作原理圖,初速度為零的電子經(jīng)電壓為U1的電場(chǎng)加速后垂直進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),兩平行板間的距離為d,板長(zhǎng)L,偏轉(zhuǎn)電壓為U2。S為屏,與極板垂直,到極板的距離也為L(zhǎng)。已知電子電量e,電子質(zhì)量m。不計(jì)電子所受的重力。
(1)電子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的速度v0是多少?
(2)電子離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)量y1為多少? (用U1、U2、d、L表示)
(3)電子到達(dá)屏S上時(shí),它離O點(diǎn)的距離y是多少?(用U1、U2、d、L表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始沿同一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示,在0﹣t0時(shí)間內(nèi),下列說(shuō)法中正確的是
A.Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的加速度都在不斷減小
B.Ⅰ物體的加速度不斷增大,Ⅱ物體的加速度不斷減小
C.Ⅰ物體的位移等于Ⅱ物體的位移
D.Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的平均速度大小都大于
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】作用在同一個(gè)平面內(nèi),大小分別為5 N、7 N、9 N 的三個(gè)共點(diǎn)力,其合力的大小范圍是:________≤F ≤_________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩根不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力 與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示,下列表述正確的是( )
A.a的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng) |
B.a的勁度系數(shù)比b的大 |
C.a的勁度系數(shù)比b的小 |
D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比 |
如圖所示,是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量X與所受拉力F之間的關(guān)系圖:
(1)彈簧的勁度系數(shù)是______N/m;
(2)當(dāng)彈簧受F=600N的拉力作用時(shí)(在彈性限度內(nèi)),彈簧伸長(zhǎng)為x=______cm
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.物塊在重物的牽引下開(kāi)始運(yùn)動(dòng),重物落地后,物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處).從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始,每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz.
(1)通過(guò)分析紙帶數(shù)據(jù),可判斷物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)______和______之間某時(shí)刻開(kāi)始減速.
(2)計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為____m/s,計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的速度大小為 m/s.(保留三位有效數(shù)字).
(3)物塊減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度的大小為a= m/s2.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的真空空間中,僅在正方體中的黑點(diǎn)處存在著電荷量大小相等的點(diǎn)電荷,則圖中a、b兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)均相同的是( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)沿一段坡面向下行駛,通過(guò)剎車(chē)使速度逐漸減小,在剎車(chē)過(guò)程中重力勢(shì)能________(填“增加”或“減少”),機(jī)械能_________填“不守恒”或“守恒”
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