如圖所示，有兩根和水平方向成α角的光滑平行的金屬軌道，上端接有可變電阻R，下端足夠長，空間有垂直于軌道平面的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B.一根質(zhì)量為m的金屬桿從軌道上由靜止滑下，經(jīng)過足夠長的時間后，金屬桿的速度會趨近于一個最大速度vm，則                                        (　　)
A．如果B增大，vm將變大
B．如果α變大，vm將變大
C．如果R變大，vm將變大
D．如果m變小，vm將變大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傳送帶的水平部分長為L，運動速率恒為v，在其左端放上一無初速的小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，則木塊從左到右的運動時間不可能為（   ）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B質(zhì)量均為m，中間有一輕質(zhì)彈簧相連，A用繩懸于O點，當突然剪斷OA繩時，關(guān)于A物體的加速度，下列說法正確的是（　�。�

A．0
B．g
C．2g
D．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個可視為質(zhì)點的小球1和2帶有同種電荷，質(zhì)量分別為m1、m2，帶電量分別為q1、q2，q1＞q2，用絕緣細線懸掛后，細線與豎直方向的夾角分別為α、β，α=β，兩球位于同一水平線上。某時刻將兩細線同時剪斷，則學(xué)         （   ）
A．剪斷的瞬間小球1的加速度大于小球2的加速度
B．剪斷的瞬間小球1的加速度小于小球2的加速度
C．落地時兩球的動能相等學(xué)
D．落地時兩球的動量相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生8級特大地震，給人民生命和財產(chǎn)造成極大危害。危急關(guān)頭，在黨和政府的積極指揮下，英雄的消防官兵及時地出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)人民面前，為他們排憂解難。在一次救援行動中，一名消防隊員沿著長為12m的豎立在地面上的鋼管往下滑。這名隊員的質(zhì)量為60kg，他從鋼管頂端由靜止開始先勻加速再勻減速下滑，滑到地面時速度恰好為零。如果加速時的加速度大小是減速時的加速度大小的2倍，下滑的總時間為3s，那么該消防隊員下滑過程中的最大速度是多少?加速和減速下滑時，消防隊員與鋼管間的摩擦力之比是多少?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

靜止在水平面上的方形框架的質(zhì)量為M，它中間用兩根質(zhì)量不計的
輕彈簧連著一質(zhì)量為m的小球。當小球上下振動的過程中，方形框架
對水平面的壓力為零的時刻，小球加速度的大小和方向是
A．g,向下B．g,向上C．(M+m)g/m，向下D．Mg/m，向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

從牛頓第二定律知道，無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度�？墒钱斘覀冇靡粋�很小的水平力去推很重的桌子時，卻推不動它，這是因為（  ）
A．牛頓第二定律不適用于靜止物體
B．根據(jù)a=F/m和判斷，加速度很小，速度增量很小，眼睛不易覺察到
C．推力小于靜摩擦力，加速度是負值
D．重力、地面支持力、推力和靜摩擦力的合力等于零。根據(jù)牛頓第二定律加速度等于零，所以原來靜止的桌子還是靜止的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

質(zhì)量為10kg的木箱，向右以初速度6m/s做勻減速直線運動，已知木箱與地面動摩擦因數(shù)為0.2，求
小題1:木箱的加速度的大小及方向？
小題2:經(jīng)過多長時間停下來？
小題3:共向右運動了多長距離？（重力加速度g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，兩半徑為60cm的轉(zhuǎn)盤固定在間距可以調(diào)整的豎直平面上，轉(zhuǎn)盤在電動機帶動下均以5rad/s的角速度向相反方向轉(zhuǎn)動。在豎直方向上有一質(zhì)量為2kg，長2m的直桿從靜止開始在轉(zhuǎn)盤作用下向上運動。已知直桿與轉(zhuǎn)盤間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，兩轉(zhuǎn)盤分別對木桿兩側(cè)的垂直壓力為110N，g=10m/s2。求：

小題1:轉(zhuǎn)盤邊緣的線速度；
小題2:直桿穿過轉(zhuǎn)盤的時間；

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同步練習(xí)冊答案