【題目】我國計劃于2020年發(fā)射火星探測器，如圖是探測器到達火星后的變軌示意圖，探測器在軌道Ⅰ上的運行速度為，在軌道Ⅱ上P點的運行速度為v2，Q點的運行速度為，在軌道Ⅲ上P點的運行速度為v4，R點的運行速度為v5，則下列關(guān)系正確的是

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

A．在軌道Ⅰ上P點的速度小于軌道Ⅱ上P點的速度，選項A錯誤；

B．在軌道Ⅰ上的速度大于經(jīng)過Q點的圓軌道上的速度，即大于軌道Ⅱ上Q點的速度，選項B錯誤；

C．探測器在軌道Ⅰ上運行，若經(jīng)過P點時瞬時加速，就變成橢圓軌道，而且在P點加速時獲得的速度越大，橢圓軌道的遠火星點就越遠，軌道Ⅲ的遠火星點R比軌道Ⅱ上的遠火星點Q更遠，因此，選項C正確；

D．設(shè)P點到火星中心的距離為r，Q點到火星中心的距離為r1，R點到火星中心的距離為r2，由開普勒第二定律有：，，，則，選項D錯誤.

故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧波沿直線傳播，先后經(jīng)過a、b兩點，a、b兩點間距為1m，如圖甲為a點振動圖象，如圖乙為b點振動圖象。下列說法正確的是（　 ）

A.波的周期為4s

B.波的速度可能為0.25m/s

C.波的速度可能為1m/s

D.t=1s時，b點向y軸負方向運動

E.0～4s內(nèi)，a點經(jīng)過的路程為4m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為測定木塊與長木板之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置示意圖，其中打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，長木板水平固定在桌面上。

(1)實驗時，需要調(diào)整定滑輪的高度，其目的是使與木塊相連的細線和長木板______________；

(2)圖乙為木塊在水平木板上帶動紙帶運動時打出的一條紙帶的一部分，、、、、為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打出的點未畫出，相鄰計數(shù)點的間距、、、，則木塊加速度的大小_________________；

(3)測得砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量與木塊的質(zhì)量之比為1∶3，重力加速度取，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)______________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為的小型無人機下面懸掛著一個質(zhì)量為的小物塊，正以的速度勻速下降，某時刻懸繩斷裂小物塊豎直下落，小物塊經(jīng)過落地，已知無人機運動中受到的空氣阻力大小始終為其自身重力的0.1倍，無人機的升力始終恒定，不計小物塊受到的空氣阻力，重力加速度為，求當小物塊剛要落地時:

（1）無人機的速度;

（2）無人機離地面的高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖所示的裝置，做驗證機械能守恒定律的實驗。當?shù)刂亓铀俣葹?/span>：

(1)電磁鐵通過鐵夾固定在鐵架臺上，給電磁鐵通電，小球被吸在電磁鐵下方（光電門的正上方）。電磁鐵斷電，小球由靜止釋放，測得小球通過光電門所用時間為，測得小球直徑為，電磁鐵下表面到光電門的距離為，根據(jù)測得數(shù)值，得到表達式_______（用已知和測得的物理量表示）在誤差允許的范圍內(nèi)成立，則機械能守恒定律得到驗證；

(2)若保持電磁鐵位置不變，改變光電門的位置，重復上述實驗，得到多組及小球通過光電門的時間，為了能通過圖像直觀地得到實驗結(jié)果，需要作出_____（填“”“”“”或“”）圖像，當圖像是一條過原點的傾斜直線時，且在誤差允許的范圍內(nèi)，斜率等于___________（用已知和測得的物理量表示），則機械能守恒定律得到驗證；

(3)下列措施可以減小實驗誤差的是______。

A.選用直徑較小，質(zhì)量較大的小球 B.選用直徑較大，質(zhì)量較大的小球

C.電磁鐵下表面到光電門的距離適當大些 D.盡量讓小球球心通過光電門

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組要測量木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)，設(shè)計如圖甲所示裝置，已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>。

(1)對于實驗的要求，下列說法正確的是_______；

A.將長木板沒有定滑輪的一端適當墊高，平衡摩擦力

B.鉤碼的質(zhì)量要遠小于木塊的質(zhì)量

C.要保證長木板水平

D.接通電源的同時釋放木塊

(2)按正確的操作要求進行操作，打出的一條紙帶如圖乙所示，打點計時器使用的是的交流電源，紙帶上的點每5個點取1個記數(shù)點，但第3個記數(shù)點沒有畫出，則該木塊的加速度_____；（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(3)若木塊的質(zhì)量為，鉤碼的質(zhì)量為，則木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為_____（用、、、表示結(jié)果）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，理想變壓器原副線圈匝數(shù)比n1：n2=55：4，原線圈接有交流電流表A1，副線圈電路接有交流電壓表V、交流電流表A2、滑動變阻器R等，所有電表都是理想電表，二極管D正向電阻為零，反向電阻無窮大，燈泡L的阻值恒定。原線圈接入的交流電壓的變化規(guī)律如圖（b）所示，則下列說法正確的是（　　）

A.由圖（b）可知交流發(fā)電機轉(zhuǎn)子的角速度為100rad/s

B.燈泡L兩端電壓的有效值為32V

C.當滑動變阻器的觸頭P向下滑動時，電流表A2示數(shù)增大，A1示數(shù)減小

D.交流電壓表V的讀數(shù)為32V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置進行探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系實驗，圖乙是其俯視圖。兩個相同的小車放在平板上，車左端各系一條細繩，繩跨過定滑輪各掛一個相同的小盤。實驗中可以通過增減車中的砝碼改變小車的質(zhì)量，通過增減盤中的砝碼改變拉力。兩個小車右端通過細線用夾子固定，打開夾子，小車在小盤和砝碼的牽引下運動，合上夾子，兩小車同時停止。

(1)小盤和砝碼的總質(zhì)量______（選填“需要”或“不需要”）遠小于小車的質(zhì)量；

(2)探究“加速度與合力之間的關(guān)系”時，應(yīng)在砝碼盤中放質(zhì)量______（選填“相同”或“不相同”）的砝碼；

(3)探究“加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系”時，事實上小車和平板間存在摩擦力，下列說法中正確的是_________。

A.若用氣墊導軌代替平板有利于減小誤差

B.因為兩小車質(zhì)量相同時與桌面的摩擦力相同，所以摩擦力不影響實驗結(jié)果

C.砝碼盤中加的砝碼越多加速度越大，摩擦力近似可以忽略，有利于減小誤差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波，在t=0.6s時刻的圖像如圖甲所示，此時P、Q兩質(zhì)點的位移均為-1cm，波上A質(zhì)點的振動圖像如圖乙所示，則以下說法正確的是（ ）

A.這列波沿x軸負方向傳播

B.這列波的波速是50m/s

C.從t=0.6s開始，緊接著的Δt=0.9s時間內(nèi)，A質(zhì)點通過的路程是4cm

D.從t=0.6s開始，質(zhì)點P比質(zhì)點Q早0.4s回到平衡位置

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