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【題目】下列哪些因素不會影響平行板電容器的電容（　�。�

A.兩極板正對面積B.兩極板間的距離C.兩極板本身的厚度D.兩極板間的電介質

【答案】C

【解析】

影響平行板電容器的電容大小的因素有兩極板間的電介質、兩極板正對面積以及兩極板間的距離。與兩極板本身的厚度無關。

本題選不會影響平行板電容器的電容的因素，所以C符合題意，ABD錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當人向后退一步后，人與重物重新保持靜止，下述說法中正確的是（ ）

A.地面對人的摩擦力減小
B.地面對人的摩擦力增大
C.人對地面的壓力增大
D.人對地面的壓力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某市區(qū)內，一輛汽車在平直的公路上以速度v0=10m/s勻速行駛．汽車司機發(fā)現前方有危險緊急剎車，后測量出路面剎車的痕跡長s=8m，剎車后車的運動可以看作勻減速直線運動．試求：
（1）汽車剎車的加速度大��；
（2）汽車在2s末時的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段細繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止狀態(tài)．則（ ）

A.B受到C的摩擦力一定不為零
B.C受到水平面的摩擦力一定不為零
C.若斜面光滑，剪斷細線后C不動，則剪斷細線前后 C受到地面的摩擦力大小方向均不變
D.水平面對C的作用力的大小不可能與B、C的總重力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定某滑塊與水平桌面間的動摩擦因數μ(設為定值)，某同學經查閱資料知，一勁度系數為k的輕彈簧由伸長量為x至恢復到原長的過程中，彈力做功為kx2 ， 于是他設計了以下實驗。
第一步：如圖所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，彈簧處于原長時另一端在A點�，F推動滑塊將彈簧壓縮至B點，松手后滑塊在水平桌面上運動一段距離，到達C點時停止。
第二步：將滑塊掛在豎直放置的彈簧下，彈簧伸長后保持靜止狀態(tài)。
回答下列問題：
（1）對于松手后滑塊在水平桌面上滑動過程中有關物理量的描述，下列說法正確的是______
A.當彈簧恢復原長時，滑塊的加速度達最大值
B.當彈簧恢復原長時，滑塊的速度達最大值
C.滑塊的加速度先增大后減小，然后保持不變
D.滑塊的加速度先減小后增大，然后保持不變
（2）你認為該同學應該用刻度尺直接測量的物理量是（寫出名稱并用符號表示）： ．
（3）用直接測得的物理量表示滑塊與水平桌面間動摩擦因數μ的計算式μ= ．

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【題目】某同學利用打點計時器和氣墊導軌做驗證動量守恒定律的實驗．氣墊導軌裝置如圖（a）所示，所用的氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈射架等組成．在空腔導軌的兩個工作面上均勻分布著一定數量的小孔，向導軌空腔內不斷通入壓縮空氣會從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導軌上，這樣就大大減小了因滑塊和導軌之間的摩擦而引起的誤差．

（1）下面是實驗的主要步驟：

①安裝好氣墊導軌，調節(jié)氣墊導軌的調節(jié)旋鈕，使導軌水平；

②向氣墊導軌通入壓縮空氣；

③把打點計時器固定在緊靠氣墊導軌左端彈射架的外側，將紙帶穿過打點計時器與彈射架并固定在滑塊1的左端，調節(jié)打點計時器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動時，紙帶始終在水平方向；

④使滑塊1擠壓導軌左端彈射架上的橡皮繩；

⑤把滑塊2放在氣墊導軌的中間；

⑥先_____________，然后______________，讓滑塊帶動紙帶一起運動；

⑦取下紙帶，重復步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖（b）所示；

⑧測得滑塊1的質量310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質量為205g．試完善實驗步驟⑥的內容．

（2）已知打點計時器每隔0.02s打一個點，計算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動量為_______kgm/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動量為_____kgm/s（保留三位有效數字）．

（3）試說明（2）中兩結果不完全相等的主要原因是_____________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國“蛟龍?zhí)枴痹谀炒卧囼灂r，深潛器內的顯示屏上顯示出了從水面開始下潛到最后返回水面的10min內全過程的深度曲線甲和速度圖象乙，則下列說法中正確的是（ ）

A. 全過程中最大加速度是0.025m/s2

B. 潛水員感到超重發(fā)生在0~1 min和8~10min的時間段內

C. 圖中代表本次下潛最大深度，應為360m

D. 整個潛水器在8~10min時的時間段內機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為質量500克的小球豎直向上拋出后運動的v-t圖象，小球在拋出過程中，人對小球做的功為 焦耳，小球在拋出后的4秒內，克服空氣阻力所做的功為焦耳。（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現有以下器材:小球、光滑弧形軌道、刻度尺、鉛筆、白紙、復寫紙、鐵架臺、重錘等．
（1）請設計一個探究合外力的功與物體速度的關系的實驗方案．
（2）說明探究合外力做功與速度關系的方法．

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