(1)學(xué)了法拉第電磁感應(yīng)定律后E∝,為了定量驗證感應(yīng)電動勢E與時間Δt成反比,甲小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的一個實驗裝置:線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上,強(qiáng)磁鐵和擋光片固定在運動的小車上.每當(dāng)小車在軌道上運動經(jīng)過光電門時,光電門會記錄下?lián)豕馄膿豕鈺r間Δt,同時觸發(fā)接在線圈兩端的電壓傳感器記錄下在這段時間內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E.利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出,就能得到一系列的感應(yīng)電動勢E和擋光時間Δt.

在一次實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表:

①觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,每次測量的Δt時間內(nèi),磁鐵相對線圈運動的距離都________(選填“相同”或“不同”),從而實現(xiàn)了控制________不變;

②在得到上述表格中的數(shù)據(jù)之后,為了驗證E與Δt成反比,他們想出兩種辦法處理數(shù)據(jù):第一種是計算法:算出________,若該數(shù)據(jù)基本相等,則驗證了E與Δt成反比;第二種是作圖法:在直角坐標(biāo)系中作________關(guān)系圖線,若圖線是基本過坐標(biāo)原點的傾斜直線,則也可驗證E與Δt成反比.

(2)乙小組學(xué)生為驗證感應(yīng)電動勢E的關(guān)系,設(shè)計了如下探究方案.該方案的條形磁鐵運動設(shè)為自由落體運動.如圖所示.用同一個條形磁鐵從不同高度落下穿過同一個線圈,將線圈接上電壓傳感器,電壓傳感器測量的感應(yīng)電動勢傳輸給電腦.磁鐵每次下落的起始位置距離線圈都比較遠(yuǎn),這時磁鐵在線圈處的磁場可以忽略.要使第二次穿過線圈磁通量的變化率為第一次的2倍,磁鐵兩次下降的高度應(yīng)滿足關(guān)系:h2=________h1

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(6分)學(xué)了法拉第電磁感應(yīng)定律Eµ 后,為了定量驗證感應(yīng)電動勢E與時間△t成反比,某小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的一個實驗裝置:線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上,強(qiáng)磁鐵和擋光片固定在運動的小車上。每當(dāng)小車在軌道上運動經(jīng)過光電門時,光電門會記錄下?lián)豕馄膿豕鈺r間△t,同時觸發(fā)接在線圈兩端的電壓傳感器記錄下在這段時間內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E。利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出,就能得到一系列的感應(yīng)電動勢E和擋光時間△t。

 

 

 

 

(1)觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,每次測量的△t時間內(nèi),磁鐵相對線圈運動的距離都__________(選填“相同”或“不同”),從而實現(xiàn)了控制__________不變;

(2)在得到上述表格中的數(shù)據(jù)之后,為了驗證E與△t成反比,他們想出兩種辦法處理數(shù)據(jù):第一種是計算法:算出____________________,若該數(shù)據(jù)基本相等,則驗證了E與△t成反比;第二種是作圖法:在直角坐標(biāo)系中作_________________關(guān)系圖線,若圖線是基本過坐標(biāo)原點的傾斜直線,則也可驗證E與△t成反比。

 

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科目:高中物理 來源:2012屆上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:實驗題

(6分)學(xué)了法拉第電磁感應(yīng)定律Eµ后,為了定量驗證感應(yīng)電動勢E與時間△t成反比,某小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的一個實驗裝置:線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上,強(qiáng)磁鐵和擋光片固定在運動的小車上。每當(dāng)小車在軌道上運動經(jīng)過光電門時,光電門會記錄下?lián)豕馄膿豕鈺r間△t,同時觸發(fā)接在線圈兩端的電壓傳感器記錄下在這段時間內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E。利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出,就能得到一系列的感應(yīng)電動勢E和擋光時間△t。


(1)觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,每次測量的△t時間內(nèi),磁鐵相對線圈運動的距離都__________(選填“相同”或“不同”),從而實現(xiàn)了控制__________不變;
(2)在得到上述表格中的數(shù)據(jù)之后,為了驗證E與△t成反比,他們想出兩種辦法處理數(shù)據(jù):第一種是計算法:算出____________________,若該數(shù)據(jù)基本相等,則驗證了E與△t成反比;第二種是作圖法:在直角坐標(biāo)系中作_________________關(guān)系圖線,若圖線是基本過坐標(biāo)原點的傾斜直線,則也可驗證E與△t成反比。

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:實驗題

(6分)學(xué)了法拉第電磁感應(yīng)定律Eµ 后,為了定量驗證感應(yīng)電動勢E與時間△t成反比,某小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的一個實驗裝置:線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上,強(qiáng)磁鐵和擋光片固定在運動的小車上。每當(dāng)小車在軌道上運動經(jīng)過光電門時,光電門會記錄下?lián)豕馄膿豕鈺r間△t,同時觸發(fā)接在線圈兩端的電壓傳感器記錄下在這段時間內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E。利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出,就能得到一系列的感應(yīng)電動勢E和擋光時間△t。

 

 

 

 

(1)觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,每次測量的△t時間內(nèi),磁鐵相對線圈運動的距離都__________(選填“相同”或“不同”),從而實現(xiàn)了控制__________不變;

(2)在得到上述表格中的數(shù)據(jù)之后,為了驗證E與△t成反比,他們想出兩種辦法處理數(shù)據(jù):第一種是計算法:算出____________________,若該數(shù)據(jù)基本相等,則驗證了E與△t成反比;第二種是作圖法:在直角坐標(biāo)系中作_________________關(guān)系圖線,若圖線是基本過坐標(biāo)原點的傾斜直線,則也可驗證E與△t成反比。

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

學(xué)了法拉第電磁感應(yīng)定律E 后,為了定量驗證感應(yīng)電動勢E與時間△t成反比,某小組同學(xué)設(shè)計了如所示的一個實驗裝置:線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上,強(qiáng)磁鐵和擋光片固定在運動的小車上。每當(dāng)小車在軌道上運動經(jīng)過光電門時,光電門會記錄下?lián)豕馄膿豕鈺r間△t,同時觸發(fā)接在線圈兩端的電壓傳感器記錄下在這段時間內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E。利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出,就能得到一系列的感應(yīng)電動勢E和擋光時間△t。
在一次實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表:
     次數(shù)
測量值
1
2
3
4
5
6
7
8
E/V
0.116

0.136

0.170

0.191

0.215

0.277

0.292

0.329

t/×10-3s
8.206

7.486

6.286

5.614

5.340

4.462

3.980

3.646

(1)觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,每次測量的△t時間內(nèi),磁鐵相對線圈運動的距離都__________(選填“相同”或“不同”),從而實現(xiàn)了控制__________不變;
(2)在得到上述表格中的數(shù)據(jù)之后,為了驗證E與△t成反比,他們想出兩種辦法處理數(shù)據(jù):第一種是計算法:算出____________________,若該數(shù)據(jù)基本相等,則驗證了E與△t成反比;第二種是作圖法:在直角坐標(biāo)系中作_________________關(guān)系圖線,若圖線是基本過坐標(biāo)原點的傾斜直線,則也可驗證E與△t成反比。

 


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