如圖所示,在O處放置一個正電荷.在過O點的豎直平面內(nèi)的A點自由釋放一個帶正電的小球,小球的質(zhì)量為m,電荷量為q.小球落下的軌跡如圖中虛線所示,它與以O(shè)為圓心、R為半徑的圓(圖中實線表示)相交于B、C兩點,O、C在同一水平線上,∠BOC=30o,A點距離OC的豎直高度為h.若小球通過C點的速度為v,則求:

(1)AB間的電勢差UAB

(2)小球由A至B的過程中損失的機(jī)械能.

答案:
解析:

  解析:(1)由于B、C在同一個等勢面,所以UAB=UAC

  對AC全過程應(yīng)用動能定理,有

  由①②兩式可得:

  (2)物體在運(yùn)動過程中受重力和電場力作用,發(fā)生機(jī)械能和電勢能的轉(zhuǎn)化,從A至B損失的機(jī)械能等于其增加的電勢能,也等于克服電場力做的功,故有

  由③④式得

  點評:①解此題的關(guān)鍵是要注意以O(shè)為圓心的“圓”是“等勢線”(等勢面),在同一等勢面上的點之間的電勢差為零,從而得出UAB=UAC的結(jié)論.同學(xué)們在學(xué)習(xí)時熟記一些典型電場的電場線和等勢線的特點,對迅速、正確地解題大有裨益.②此題要求的是電勢差和機(jī)械能的損失,提示我們要用能量觀點(動能定理和能量守恒定律)解題.能量觀點貫穿于整個高中物理的始終,對于多過程、運(yùn)動情況較復(fù)雜的曲線運(yùn)動等用能量觀點去分析往往能化繁為簡,迅速破題.分析帶電粒子在電場中的運(yùn)動,能量觀點也是并列于牛頓運(yùn)動定律的一條主線,希望同學(xué)們要善于應(yīng)用,多加體會.

  評分標(biāo)準(zhǔn):本題共15分,①式3分,②④式各4分,③⑤式各2分.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在豎直放置的光滑半圓弧絕緣細(xì)管的圓心O處固定一點電荷,將質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球從圓弧管的水平直徑端點A由靜止釋放,小球沿細(xì)管滑到最低點B時,對管壁恰好無壓力.求:
(1)固定于圓心處的點電荷在AB弧中點處的電場強(qiáng)度大。
(2)若把O處固定的點電荷拿走,加上一個豎直向下場強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場,帶電小球仍從A點由靜止釋放,下滑到最低點B時,小球?qū)Νh(huán)的壓力多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在O處放置一個正電荷.在過O點的豎直平面內(nèi)的A點自由釋放一個帶正電的小球,小球的質(zhì)量為m,電荷量為q.小球落下的軌跡如圖中虛線所示,它與以O(shè)為圓心、R為半徑的圓(圖中實線表示)相交于B、C兩點,O、C在同一水平線上,∠BOC=30°,A點距離B的豎直高度為h.若小球通過C點的速度為v,則求:
(1)從A至C過程中小球克服電場力做的功;
(2)AB間的電勢差UAB

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在O處放置一個正電荷.在過O點的豎直平面內(nèi)的A點自由釋放一個帶正電的小球,小球的質(zhì)量為m,電荷量為q.小球落下的軌跡如圖中虛線所示,它與以O(shè)為圓心、R為半徑的圓(圖中實線表示)相交于B、C兩點,O、C在同一水平線上,∠BOC=30°,A點距離B的豎直高度為h.若小球通過C點的速度為v,則求:
(1)從A至C過程中小球克服電場力做的功;
(2)AB間的電勢差UAB
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣高二(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在O處放置一個正電荷.在過O點的豎直平面內(nèi)的A點自由釋放一個帶正電的小球,小球的質(zhì)量為m,電荷量為q.小球落下的軌跡如圖中虛線所示,它與以O(shè)為圓心、R為半徑的圓(圖中實線表示)相交于B、C兩點,O、C在同一水平線上,∠BOC=30°,A點距離B的豎直高度為h.若小球通過C點的速度為v,則求:
(1)從A至C過程中小球克服電場力做的功;
(2)AB間的電勢差UAB

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