【題目】物體A、B的圖象如圖所示，由圖可知

A.從第4s起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，且

B.兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)

C.在5s內(nèi)物體的位移相同，5s末A、B相遇

D.5s內(nèi)A、B的平均速度相等

【答案】A

【解析】

A.由圖看出，兩圖線的斜率都大于零，說(shuō)明兩物體都沿正方向運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向相同。圖線A的斜率大于圖線B的斜率，說(shuō)明A的速度大于B的速度，即故A正確。

B.物體A從原點(diǎn)出發(fā)，而B從正方向上距原點(diǎn)5m處出發(fā)，出發(fā)的位置不同。物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)。故B錯(cuò)誤。

C.5s末兩圖線相交，說(shuō)明5s末兩物體到達(dá)同一位置相遇。但兩物體5s內(nèi)通過(guò)的位移不同，A通過(guò)的位移為，物體B通過(guò)的位移為。故C錯(cuò)誤。

D.由C中分析可知，5s內(nèi)A通過(guò)的位移大于B的位移，所以5s內(nèi)A的平均速度大于B的平均速度。故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)要測(cè)量某一電壓表的內(nèi)阻．給定的器材如下：

器材（代號(hào)）

規(guī)格

待測(cè)電壓表V1

量程1V，內(nèi)阻約為10k （待測(cè)）

電壓表V2

量程3V，內(nèi)阻Rv2=6k

電流表（A）

量程0.6A，內(nèi)阻約為10

三個(gè)固定電阻

R1=1000，R2=3000，R3=10000

滑動(dòng)變阻器（R4）

最大電阻為100

滑動(dòng)變阻器（R5）

最大電阻為10

電源E

電動(dòng)勢(shì)6V，最大允許電流200mA

開關(guān)（S）、導(dǎo)線若干


要求測(cè)量時(shí)電表指針偏轉(zhuǎn)均超過(guò)其量程的一半．

（1）從3個(gè)固定電阻中只選用1個(gè)，與其它器材一起組成測(cè)量電路，并在答題紙的虛線框內(nèi)畫出測(cè)量電路的原理圖．___（要求電路中各器材用題中給定的符號(hào)標(biāo)出．）

（2）寫出實(shí)驗(yàn)中必須記錄的數(shù)據(jù)（用符號(hào)表示），并指出各符號(hào)的意義______．

（3）用（2）中記錄的數(shù)據(jù)表示待測(cè)電壓表內(nèi)阻RV1的公式為RV1=_____．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩物體的質(zhì)量之比mA︰mB=2︰1，它們以相同的初速度v0在水平面上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，直到停止，其速度圖象如圖所示。那么，A、B兩物體所受摩擦阻力之比FA︰FB與A、B兩物體克服摩擦阻力做的功之比WA︰WB分別為

A. 4︰1，2︰1 B. 2︰1，4︰1

C. 1︰4，1︰2 D. 1︰2，1︰4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩根長(zhǎng)直導(dǎo)線a、b平行放置，如圖所示為垂直于導(dǎo)線的截面圖，圖中O點(diǎn)為兩根導(dǎo)線連線ab的中點(diǎn)，M、N為ab的中垂線上的兩點(diǎn)且與a、b等距，兩導(dǎo)線中通有等大、同向的恒定電流，已知直線電流在某點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小跟該點(diǎn)到通電導(dǎo)線的距離r成反比，則下列說(shuō)法中正確的是( )

A.M點(diǎn)和N點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相同

B.M點(diǎn)和N點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相反

C.O點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零

D.若在N點(diǎn)放一小磁針，靜止時(shí)其北極沿ON指向O點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有二只相同規(guī)格的小燈泡L1、L2，額定功率為0.75W，額定電壓值均已模糊不清。一興趣小組的同學(xué)用多用電表測(cè)出其電阻為，又用以下可供選擇的器材進(jìn)行了進(jìn)一步地研究。

A．電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約）

B．電流表A1（量程1500mA，內(nèi)阻約）

C．電流表A2（量程500mA，內(nèi)阻約）

D．滑動(dòng)變阻器R1（0~）

E．滑動(dòng)變阻器R2（0~）

F．定值電阻

G．學(xué)生電源E1（電動(dòng)勢(shì)4.0V，內(nèi)阻不計(jì)）

H．開關(guān)S和導(dǎo)線若干

I．待測(cè)燈泡L1、L2（額定功率0.75W，額定電壓未知）

(1)他們想描繪出小燈泡的U-I圖線，進(jìn)而得到燈泡的額定電壓，則電流表應(yīng)選____________（選填“A1”或“A2”）；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選_______________（選填“R1”或“R2”）；

(2)請(qǐng)?jiān)谒o方框中畫出實(shí)驗(yàn)的電路原理圖_____________；

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們使小燈泡兩端的電壓由零緩慢增加，小燈泡逐漸變亮，直至發(fā)出非常刺眼的光芒，隨即斷開開關(guān)，他們根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)做出了小燈泡的U-I圖象如圖甲所示，由實(shí)驗(yàn)圖象可得出小燈泡的額定電壓應(yīng)為__________________V；

(4)接著他們將小燈泡L1、L2與定值電阻R0串聯(lián)后接在電源E1兩端，如圖乙所示，利用描繪出的小燈泡U-I圖象可知，此時(shí)每個(gè)小燈泡的實(shí)際功率為____________（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，理想自耦變壓器，副線圈接有滑動(dòng)變阻器R和定值電阻R1，Q是滑動(dòng)變阻器R的滑動(dòng)觸頭，原線圈兩端接電壓有效值恒定的交變電流，所有電表均為理想電表，則（　　）

A.保持P的位置不變，Q向右滑動(dòng)兩表示數(shù)都變小

B.保持P的位置不變，Q向右滑動(dòng)R1消耗功率變大

C.保持Q的位置不變，P向下滑動(dòng)R1消耗功率變大

D.保持Q的位置不變，P向上滑動(dòng)兩表示數(shù)都變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的翻斗車車斗的底部是一個(gè)平面，司機(jī)正準(zhǔn)備將車上運(yùn)送的一塊大石塊（圖中未畫出）卸下。司機(jī)將車停穩(wěn)在水平路面上，通過(guò)操縱液壓桿使車斗底部?jī)A斜，直到石塊開始加速下滑時(shí)，保持車斗傾斜角不變。則在石塊沿車斗底面勻加速下滑的過(guò)程中（　�。�

A.若剎車失靈，翻斗車可能會(huì)向前運(yùn)動(dòng)

B.翻斗車不受地面的摩擦力

C.翻斗車受到的合外力逐漸減小

D.地面對(duì)翻斗車的支持力小于翻斗車和車上石塊的總重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平光滑的地面上有一個(gè)靜止的小車，小車的質(zhì)量為20kg，一質(zhì)量為60kg的人站在小車上，通過(guò)輕繩繞過(guò)光滑的輕質(zhì)定滑輪拉動(dòng)小車，人和小車一起均向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.人受到方向向左的摩擦力

B.當(dāng)人和小車加速度大小均為2m/s2時(shí)，人與小車之間的摩擦力大小為40N

C.無(wú)論加速度多大，人與小車之間的摩擦力大小保持60N不變

D.由于人和小車一起均向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，可知人拉繩子的小于繩子拉人的力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”和用橡皮筋“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中

（1）在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中下列儀器需要用到的是________。

（2）本實(shí)驗(yàn)在操作中需要平衡摩擦力，下列說(shuō)法正確的是________。

A．平衡摩擦力的實(shí)質(zhì)是小車及砝碼總的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡

B．平衡摩擦力的辦法是反復(fù)調(diào)節(jié)木板下所墊木塊的厚度、位置，使小車能拖著紙帶勻速下滑

C．若小車拖著紙帶沿長(zhǎng)木板滑下，紙帶上打的點(diǎn)跡的距離是均勻的，即完成了平衡摩擦力

D．實(shí)驗(yàn)中若改變小車的質(zhì)量重做實(shí)驗(yàn)，需要再次平衡摩擦力

（3）甲乙兩同學(xué)用如圖所示裝置探究做功與物體速度變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功的變化。甲同學(xué)：通過(guò)改變橡皮筋的形變量來(lái)實(shí)現(xiàn)做功的變化；乙同學(xué)：把多條規(guī)格相同的橡皮筋并在一起，并把小車?yán)较嗤恢冕尫�。你認(rèn)為________（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行。

（4）平衡摩擦力后，小車與橡皮筋組成的系統(tǒng)在橡皮筋恢復(fù)形變前機(jī)械能_________填“守恒”或“不守恒”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案