【題目】“神學(xué)當(dāng)然還有根深蒂固的威力，但是十七世紀(jì)的神學(xué)卻有了‘雙重性格’；除了繼續(xù)充當(dāng)上帝存在的衛(wèi)護(hù)士之外，它還需要論證上帝的存在與自然秩序的一致性。”這說明（ ）

A. 封建神學(xué)受到嚴(yán)重沖擊 B. 教會(huì)支持自然科學(xué)發(fā)展

C. 科學(xué)思維影響社會(huì)進(jìn)步 D. “理性王國”成為共識(shí)

【答案】C

【解析】

從神學(xué)的性質(zhì)和作用的演變來看，神學(xué)不僅僅只是宣傳上帝的思想，也在隨著科學(xué)的發(fā)展而逐漸適應(yīng)角色，故C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)出的是神學(xué)的轉(zhuǎn)變，故A項(xiàng)排除；B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，教會(huì)不是支持自然科學(xué)的發(fā)展；材料反映的神學(xué)的轉(zhuǎn)變，沒有體現(xiàn)出啟蒙思想，故D項(xiàng)排除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說法中正確的是

A. 3秒末是時(shí)間的概念，共經(jīng)歷了3秒

B. 最后2秒是時(shí)間的概念，共經(jīng)歷了2秒

C. 第4秒內(nèi)是時(shí)間的概念，共經(jīng)歷了4秒

D. 第5秒末是時(shí)間的概念，已經(jīng)歷了5秒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為滑動(dòng)變阻器的原理示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A．a和b串聯(lián)接入電路中，P向右移動(dòng)時(shí)電流增大

B．b和d串聯(lián)接入電路中，P向右移動(dòng)時(shí)電流增大

C．b和c串聯(lián)接入電路中，P向右移動(dòng)時(shí)電流增大

D．a和c串聯(lián)接入電路中，P向右移動(dòng)時(shí)電流增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上有一高h(yuǎn)=4．2m的豎直墻，現(xiàn)將一小球以v0=6．0m/s的速度垂直于墻面水平拋出，已知拋出點(diǎn)與墻面的水平距離s=3．6m、離地面高H=5．0m，不計(jì)空氣阻力，不計(jì)墻的厚度。取重力加速度g=10m/s2。

（1）求小球碰墻點(diǎn)離地面的高度h1；

（2）若仍將小球從原位置沿原方向拋出，為使小球能越過豎直墻，小球拋出時(shí)的初速度大小應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 質(zhì)量、長度和時(shí)間是力學(xué)中三個(gè)基本物理量，它們的單位千克、米和秒就是基本單位

B. 導(dǎo)體達(dá)到靜電平衡時(shí)，表面各處電勢(shì)相等，場(chǎng)強(qiáng)也相等

C. 蹦極運(yùn)動(dòng)員離開蹦床上升過程中處于失重狀態(tài)

D. 探究加速度與質(zhì)量、合外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，放在光滑水平面上的兩個(gè)木塊A、B中間用輕彈簧相連，其質(zhì)量分別為、，木塊A左側(cè)靠一固定豎直擋板，且彈簧處于自然伸長狀態(tài)，某一瞬間有一質(zhì)量為的子彈以的速度水平向左射入木板B，并留在木塊B內(nèi)，木塊B向左壓縮彈簧然后被彈簧彈回，彈回時(shí)帶動(dòng)木塊A運(yùn)動(dòng)，已知彈簧的形變?cè)趶椥韵薅确秶鷥?nèi)，求：

①從子彈射入木塊B后到木塊A恰好離開擋板的過程，木塊B與子彈一起受到的彈簧彈力的沖量；

②當(dāng)彈簧拉伸到最長時(shí)，彈簧的最大彈性勢(shì)能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB、AC兩光滑細(xì)桿組成的直角支架固定在豎直平面內(nèi)，AB與水平面的夾角為30°，兩細(xì)桿上分別套有帶孔的a、b兩小球，在細(xì)線作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線恰好水平，某時(shí)刻剪斷細(xì)線，在兩球下滑到底端的過程中，下列結(jié)論正確的是

A．a、b兩球到底端時(shí)的速度相同

B．a、b兩球重力做功相同

C．小球a受到的彈力小于小球b受到的彈力

D．小球a下滑的時(shí)間大于小球b下滑的時(shí)間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓臨終遺言：“我好像是一個(gè)在海邊玩耍的孩子，不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海。”牛頓所說的“光滑的石子”和“美麗的貝殼”是指

A. 物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律

B. 相對(duì)論

C. 量子論

D. 進(jìn)化論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 電子和質(zhì)子都是元電荷;

B. 一個(gè)帶電體的電荷量為205.5倍的元電荷;

C. 元電荷是最小的帶電單位;

D. 元電荷有正、負(fù)之分.

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