物體靜止在水平桌面上，則（    ）
A．桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力。
B．物體所受的重力和桌面對它的的支持力是一對作用力與反作用力。
C．物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種性質(zhì)的力。
D．物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力。
A

試題分析：AB、由于物體靜止在水平桌面上，這兩個力等大、反向、作用在同一物體上，所以是一對平衡力；A正確B錯誤
C、物體對桌面的壓力受力物體是桌面，重力的受力物體時物體自身，壓力屬于彈力，和重力不是同種性質(zhì)的力；錯誤
D、體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對作用力與反作用力；錯誤
故選A
點評：容易題。二力平衡和作用力與反作用力是不同的：（1）二力平衡的兩個力作用在同一物體上，作用力與反作用力作用在兩個不同的物體上；（2）二力平衡的兩個力可以是不同性質(zhì)的力，作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示．有一個小球，系于繩子一端，因受風(fēng)力影響，小球平衡時繩子與水平方向成60°角，若測得繩子的拉力是4N，求：

（1）小球的重力大��；（2）風(fēng)對小球的水平作用力大小?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，質(zhì)量為m的物體放在傾角為θ的斜面上，物體與斜面均粗糙。在水平恒力F的作用下，物體沿斜面向上勻速運動，
求（1）物體所受的摩擦力和支持力；
（2）物體與斜面間的動摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個截面是直角三角形的木塊放在水平地面上，在斜面上放一個光滑球，球的一側(cè)靠在豎直墻上，木塊處于靜止，如圖所示, 若在光滑球的最高點再施加一個豎直向下的力，木塊仍處于靜止，則木塊對地面的壓力FN和摩擦力Ff的變化情況是  (       )

A  FN增大，F(xiàn)f增大   
B  FN增大，F(xiàn)f不變
C  FN不變，F(xiàn)f增大    
D  FN不變，F(xiàn)f不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

馬沿水平方向拉車，車勻速前進(jìn)時，下列說法中正確的有  （     ）                                                            
A．馬拉車的力與車?yán)R的力是一對平衡力
B．馬拉車的力與車?yán)R的力是一對不同性質(zhì)的力
C．馬拉車的力與地面對車的阻力是一對平衡力
D．馬拉車的力與地面對車的阻力是一對作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，物體A、B的質(zhì)量均為m，通過定滑輪用細(xì)繩相連，細(xì)繩的OB段豎直、OA段水平，設(shè)物體A與接觸面間的動摩擦因數(shù)為，其他摩擦不計.則：欲使物體A在水平面上做勻速直線運動，水平施于物體A的力F應(yīng)為多大?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，建筑工人用恒力F推運料車在水平地面上勻速前進(jìn)，F(xiàn)與水平方向成30°角，運料車和材料的總重為G，下列說法正確的是
A．建筑工人受摩擦力方向水平向左
B．建筑工人受摩擦力大小為
C．運料車受到地面的摩擦力水平向右
D．運料車對地面壓力為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）如圖所示，斜面傾角為θ，木板A的質(zhì)量為M，物塊B的質(zhì)量為m．繩的一端與B連接，另一端與固定在斜面上的擋板相連，繩與斜面平行．已知A與B間的動摩擦因數(shù)為μ1，A與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ2．

（１）若在沿斜面向上的力F作用下A正沿斜面向上勻速運動，求F的值．
（２）若將（１）中的力換成1.5F，使A做加速運動，求此時連接B的輕繩上的拉力大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲、乙兩物體疊放在水平面上，用水平力F拉物體乙，它們?nèi)员３朱o止?fàn)顟B(tài)，甲、乙間接觸面也為水平，則乙物體受力的個數(shù)為（      ）
A．3個B．4個
C．5個D．6個

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