在“探究一個小球在斜面上滾動時,小球滾動的距離s和小球運動過程中經(jīng)歷的時間t之間的關(guān)系”的實驗中,數(shù)據(jù)記錄如下表所示及由表中數(shù)據(jù)作出的s-t圖如圖所示:
t(s)
 0.25
 0.5
 1.0
 2.0
 ……
s(cm)
 5.0
 20
 80
 320
 ……
通過對圖象的分析,為了進一步弄清s與t的關(guān)系,可以做出其它猜想,以下選項中你認為最恰當?shù)氖?    )

A.作出的圖象   
B.作出的圖象      
C.作出的圖象    
D.作出的圖象
A
因為s-t圖像為拋物線,因此猜測s可能與t2有關(guān),所以選擇A
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

.(18分)
⑴圖(a)是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶,O、A、B、C、DE為紙帶上六個計數(shù)點。加速度大小用a表示。
OD間的距離為_______cm
②圖(b)是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的s-t2圖線(s為各計數(shù)點至同一起點的距離),斜率表示_______,其大小為_______m/s2(保留三位有效數(shù)字)。

⑵在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中,所用器材有:小電珠(2.5V,0.6W),滑動變阻器,多用電表,電流表,學生電源,開關(guān),導線若干。
①粗測小電珠的電阻,應(yīng)選擇多用電表_____倍率的電阻檔(請?zhí)顚憽啊?”、“×10”或“×100”);調(diào)零后,將表筆分別與小電珠的兩極連接,示數(shù)如圖(c),結(jié)果為_____Ω。
②實驗中使用多用電表測量電壓,請根據(jù)實驗原理圖(d)完成實物圖(e)中的連線。
③開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于____端。為使小電珠亮度增加,P應(yīng)由中點向_____端滑動。
④下表為電壓等間隔變化測得的數(shù)據(jù),為了獲得更準確的實驗圖象,必須在相鄰數(shù)據(jù)點_____間多測幾組數(shù)據(jù)(請?zhí)顚憽?i>ab”、“bc”、“cd”、“de”或“ef”)

數(shù)據(jù)點
a
b
c
d
e
f
U/V
0.00
0.50
1.00
1.50.
2.00
2.50
I/A
0.000
0.122
0.156
0.185
0.216
0.244
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

下圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖,F(xiàn)有的器   材為:帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、導線、開關(guān);卮鹣铝袉栴}:

(1)為完成此實驗,除了所給的器材,還需要的器材有        。(填入正確選項前的字母)
A.秒表                    B.刻度尺
C.0~6V的交流電源        D.0~6V的直流電源
(2)實驗中誤差產(chǎn)生的原因有               、              。(寫出兩個原因)
(3)若已知打點計時器的電源頻率為50Hz、當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2,重物質(zhì)量為m kg,實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示,其中O為第一個點,A、B、C為另外3個連續(xù)點,由圖中數(shù)據(jù),可知重物由0點運動到B點重力勢能減少量=         J,動能增量=         J,得出的結(jié)論是             。(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗,先將球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面的記錄紙上留下壓痕,重復10次,再把同樣大小的球b放在斜槽軌道水平段的最右端處靜止,讓球a仍從原固定點由靜止開始滾下,且與b球彈性相碰,碰后兩球分別落在記錄紙上的不同位置,重復10次.(兩球都是在斜槽末端處的O點正上方水平飛出,且ma>mb)

(1)本實驗必須測量的物理量是.(       )(填序號字母)
A. 小球a、b的質(zhì)量ma、mb
B. 小球a、b的半徑r
C. 斜槽軌道末端到水平地面的高度H
D. 球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差h
E. 小球a、b離開軌道后做平拋運動的飛行時間
F. 記錄紙上O點到兩小球的平均落點位置A、B、
C的距離、、
(2)放上被碰小球,兩球(ma>mb)相碰后,小球a、b的平均落點位置依次是圖中     點和     點.
(3)利用該實驗測得的物理量,也可以判斷兩球碰撞過程中機械能是否守恒.判斷的依據(jù)是看與                    在誤差允許范圍內(nèi)是否相等.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)下列有關(guān)實驗的描述中,正確的是         
A.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,同一次實驗只需保證橡皮筋的伸長量相同即可
B.在“探究彈簧彈力與其伸長量”關(guān)系的實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)
C.在“恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實驗中,放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,應(yīng)由v=gt求出打某點時紙帶的速度
(2)測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定。

①實驗過程中,應(yīng)調(diào)整定滑輪高度,使                                。
②已知重力加速度為g,測得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ=          
③如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出。從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm。
則木塊加速度大小a=         m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

氣墊導軌(如圖)工作時,空氣從導軌表面的小孔噴出,在導軌表面和滑塊內(nèi)表面之間形成一層薄薄的空氣層,使滑塊不與導軌表面直接接觸,大大減小了滑塊運動時的阻力.為了探究碰撞中的守恒量,在水平氣墊導軌上放置兩個質(zhì)量均為a的滑塊,每個滑塊的一端分別與穿過打點計時器的紙帶相連,兩個打點計時器所用電源的頻率均為b.氣墊導軌正常工作后,接通兩個打點計時器的電源,并讓兩滑塊以不同的速度相向運動,兩滑塊相碰后粘在一起繼續(xù)運動.右下圖為某次實驗打出的、點跡清晰的紙帶的一部分,

在紙帶上以同間距的6個連續(xù)點為一段劃分紙帶,用刻度尺分別量出其長度s1、s2s3.若題中各物理量的單位均為國際單位,那么,碰撞前兩滑塊的質(zhì)量和速度大小的乘積分別為_______   、_______   ,碰撞前兩滑塊的質(zhì)量和速度乘積的矢量和為          ;碰撞后兩滑塊的總質(zhì)量和速度大小的乘積為________.重復上述實驗,多做幾次尋找碰撞中的守恒量.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖中螺旋測微器的讀數(shù)為      mm,游標卡尺讀數(shù)為      cm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時:

(1)甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像為下圖所示中的直線Ⅰ,乙同學畫出的圖像為圖中的直線Ⅱ;直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況的四種解釋,其中可能正確的是:
A.實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
B.甲同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
C.實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
D.乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
(2)在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時,由于沒有始終滿足M>>m(m為砂桶及砂的總質(zhì)量)的條件,結(jié)果得到的圖像應(yīng)是:

(3)在研究小車的加速度a和拉力F的關(guān)系時,由于沒有始終滿足M>>m的關(guān)系(m為砂桶及砂的總質(zhì)量)的條件,結(jié)果得到的圖像應(yīng)是:

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用精密方法測得某工件的長度為1.63812 cm,若用毫米刻度尺測該工件的長度時,讀數(shù)為         cm;若用游標為10分度的游標卡尺測它的長度時,讀數(shù)為         cm;若用游標為50分度的游標卡尺測它的長時,讀數(shù)為        cm。

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同步練習冊答案