【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

在鐵架臺(tái)的頂端有一電磁鐵,正下方某位置固定一光電門,電磁鐵吸住直徑為d的小鐵球,此時(shí)球心與光電門的豎直距離為hh>>d)。斷開(kāi)電源,小球下落,通過(guò)光電門的擋光時(shí)間為t。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小球經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度表達(dá)式為______;

(2)該實(shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證的表達(dá)式為______;(用題中字母表示,設(shè)重力加速度為g)。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,多次改變h,重復(fù)實(shí)驗(yàn),這樣做可以______

A.減小偶然誤差

B.減小系統(tǒng)誤差

C.使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性

(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)動(dòng)能增加量Ek總是稍小于重力勢(shì)能減少量EP,增加下落高度后,則EP-△Ek______(選填增大、減小不變)。

【答案】 gh= A 增大

【解析】

(1)[1]極短時(shí)間內(nèi)的平均速度等于瞬時(shí)速度的大小,則滑塊通過(guò)光電門的速度為:

v=

(2)[2]小球動(dòng)能的增加量為:

Ek=mv2=m

重力勢(shì)能的減小量

Ep=mgh

需驗(yàn)證的表達(dá)式為:

mgh=m

即為:

gh=

(3)[3]在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,多次改變h,重復(fù)實(shí)驗(yàn),這樣做可以減小偶然誤差,無(wú)法減小系統(tǒng)誤差,同時(shí)與實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否更具有普遍性也無(wú)關(guān),故A正確,BC錯(cuò)誤,

(4)[4]由于該過(guò)程中有阻力做功,而高度越高,阻力做功越多;故增加下落高度后,則Ep-△Ek將增大;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播,在t=2.0s時(shí)的波形圖如圖(甲)所示,x=0.4m處質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)圖像如圖(乙)所示,則關(guān)于該波的波速v描述正確的是

A. v=0.4m/s沿x軸負(fù)向傳播

B. v=0.4m/s,沿x軸正向傳播

C. v=4.0m/s沿x軸負(fù)向傳播

D. v=4.0m/s沿x軸正向傳播

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,長(zhǎng)為L的細(xì)繩,一端系一質(zhì)量為m的小球,另一端固定于O點(diǎn)。當(dāng)繩豎直時(shí)小球靜止,再給小球一水平初速度v,使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),并且剛好能通過(guò)最高點(diǎn)。重力加速度為g,小球可視為質(zhì)點(diǎn)。則下列說(shuō)法中正確的是(

A.小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)繩對(duì)小球的拉力為mg

B.小球運(yùn)動(dòng)到圓心等高點(diǎn)時(shí),繩對(duì)小球的拉力大于m

C.小球在最高點(diǎn)時(shí)的角速度大小為

D.小球在最高點(diǎn)時(shí)角速度大小為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】燈籠,又稱彩燈,是一種古老的中國(guó)傳統(tǒng)工藝品.每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后,人們都掛起紅燈籠,來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氛圍.如圖是某節(jié)日掛出的一只燈籠,輕繩a、b將燈籠懸掛于O點(diǎn)繩a與水平方向的夾角為,繩b水平.燈籠保持靜止,所受重力為G,繩a、b對(duì)O點(diǎn)拉力分別為F1、F2,下列說(shuō)法正確的是( )

A.

B.

C. F1F2的合力與燈籠對(duì)地球的引力是一對(duì)平衡力

D. 燈籠只有重心位置處受重力作用,其他位置不受重力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一水平傳送帶以速度v勻速運(yùn)動(dòng),將質(zhì)量為m的小工件輕輕放到水平傳送帶上,工件在傳送帶上滑動(dòng)一段時(shí)間后與傳送帶保持相對(duì)靜止,在上述過(guò)程中( 。

A. 工件先受滑動(dòng)摩擦力后受靜摩擦力

B. 傳送帶與工件間摩擦產(chǎn)生熱量為

C. 工件對(duì)傳送帶做的功為

D. 傳送帶對(duì)工件做的功為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用小球和軌道進(jìn)行沖高實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,水平面軌道AB與傾斜軌道BC圓滑對(duì)接,AB的長(zhǎng)為d=1mBC足夠長(zhǎng),與水平面的夾角為θ。一個(gè)質(zhì)量為m=0.8kg的小球從A點(diǎn)開(kāi)始在水平恒定推力F作用下由靜止向右運(yùn)動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)時(shí)撤去推力F,小球在斜面上向上滑行一段距離s后速度減為零。已知小球與水平面AB及斜面BC的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),小球在斜面上能上滑的最大距離s隨推力F變化的圖象如圖乙所示。求:

(1)當(dāng)水平推力為16N時(shí),小球在傾斜軌道BC上滑行的最大距離s1;

(2)小球與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;

(3)斜面傾角θ的正弦值;

(4)當(dāng)F=20N時(shí),若斜面的傾角可以在0~90°之間任意改變,則小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的最小距離。

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的小球穿在足夠長(zhǎng)的水平固定直桿上處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)對(duì)小球同時(shí)施加水平向右的恒力F0和豎直向上的力F,使小球從靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng),其中豎直向上的力F大小始終與小球的速度成正比,即Fkv(圖中未標(biāo)出),已知小球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,下列說(shuō)法中正確的是

A.小球先做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng),后做加速度減小的減速運(yùn)動(dòng)

B.小球先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),后做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)直到靜止

C.小球的最大加速度為

D.小球的最大速度為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理學(xué)中有些問(wèn)題的結(jié)論不一定必須通過(guò)計(jì)算才能驗(yàn)證,有時(shí)只需通過(guò)一定的分析就可以判斷結(jié)論是否正確。如圖所示為兩個(gè)彼此平行且共軸的半徑分別為R1R2的圓環(huán),兩圓環(huán)上的電荷量均為q (q>0 ),而且電荷均勻分布。兩圓環(huán)的圓心O1O2相距為2a,連線的中點(diǎn)為O,軸線上的A點(diǎn)在O點(diǎn)右側(cè)與O點(diǎn)相距為(r<a),試分析判斷下列關(guān)于A點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度大小E的表達(dá)式正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖,一根繩繞過(guò)兩個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪后各掛著一個(gè)相同的重物,與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)),整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是( 。

A. 只增加繩的長(zhǎng)度 B. 只增加重物的重量

C. 只將手指向下移動(dòng) D. 只將手指向上移動(dòng)

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