（3分）氣體的壓強、體積和溫度間的關系：

一定質量的氣體，在溫度不變時，體積增大，壓強            ；

一定質量的氣體，在體積不變時，溫度升高，壓強            ；

一定質量的氣體，在壓強不變時，溫度升高，體積            。

從分子動理論的觀點解釋“一定質量的氣體，溫度不變，體積減小，壓強增大”。

減小、增大、增大
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）對于一定量的理想氣體，下列說法正確的是
ADE
ADE
A．若氣體的壓強和體積都不變，其內能也一定不變
B．若氣體的內能不變，其狀態(tài)也一定不變
C．若氣體的溫度隨時間不段升高，其壓強也一定不斷增大
D．氣體溫度每升高1K所吸收的熱量與氣體經歷的過程有關
E．當氣體溫度升高時，氣體的內能一定增大
（2）氣體溫度計結構如圖1所示．玻璃測溫泡A內充有理想氣體，通過細玻璃管B和水銀壓強計相連．開始時A處于冰水混合物中，左管C中水銀面在O點處，右管D中水銀面高出O點h1=14cm．后將A放入待測恒溫槽中，上下移動D，使C中水銀面仍在O點處，測得D中水銀面高出O點h2=44cm．（已知外界大氣壓為1個標準大氣壓，1標準大氣壓相當于76cmHg）
①求恒溫槽的溫度．
②此過程A內氣體內能
增大
增大
（填“增大”或“減小”），氣體不對外做功，氣體將
吸熱
吸熱
（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下說法中正確的是（　�。�
A、密封容器中氣體的壓強是由氣體分子間的相互作用力（吸引和排斥）產生的B、氣體體積等于各個分子的體積之和C、熱力學溫標的零度是-273℃，叫絕對零度D、熱力學溫度升高1K大于攝氏溫度升高1℃

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是低溫測量中常用的一種溫度計的示意圖．溫度計由下端的測溫泡A、上端的壓強計B和毛細管C構成．毛細管較長，由不導熱的材料做成，兩端分別與A和B相通．已知A的容積為VA、B的容積為VB、毛細管的容積可忽略不計，整個溫度計是密閉的．在室溫下，溫度計內氣體的壓強為p0．測溫時，室溫仍為T0，將A浸入待測物體達到熱平衡后，B內氣體的壓強為p，根據(jù)以上已知的溫度、壓強和體積，請算出待測溫度T．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?韶關二模）（本題供選學3-3的考生做）
（1）封閉在氣缸內一定質量的理想氣體，如果保持氣體體積不變，當溫度升高時，氣體的密度
不變
不變
（選填“增大”、“減小”、“不變”），氣體的壓強
增大
增大
（選填“增大”、“減小”、“不變”），氣體分子的平均動能
增大
增大
（選填“增大”、“減小”、“不變”），每秒撞擊單位面積器壁的氣體分子數(shù)
增多
增多
（選填“增多”、“減少”、“不變”）
（2）有一塊物質薄片，某人為了檢驗它是不是晶體，做了一個實驗，他以薄片的正中央O為坐標原點，建立xOy平面直角坐標系，在兩個坐標軸上分別取兩點x1和y1，使x1和y1到O點的距離相等．在x1和y1上分別固定一個測溫元件，再把一個針狀熱源放在O點，發(fā)現(xiàn)x1和y1點的溫度在緩慢升高．
甲同學說：若兩點溫度的高低沒有差異，則該物質薄片一定是非晶體．
乙同學說：若兩點溫度的高低有差異，則該物質薄片一定是晶體．
請對兩位同學的說法作出評價：
①甲同學的說法是
錯
錯
（填“對”或“錯”）的，理由是
A．因為有些晶體在導熱性上也有可能是各向同性的；B．兩個特定方向上的同性并不能說明就是各個方向都同性．
A．因為有些晶體在導熱性上也有可能是各向同性的；B．兩個特定方向上的同性并不能說明就是各個方向都同性．

②乙同學的說法是
對
對
（填“對”或“錯”）的，理由是
因為只有晶體才具有各向異性
因為只有晶體才具有各向異性
．

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科目：高中物理 來源：2011年河北省高考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

如圖所示是低溫測量中常用的一種溫度計的示意圖．溫度計由下端的測溫泡A、上端的壓強計B和毛細管C構成．毛細管較長，由不導熱的材料做成，兩端分別與A和B相通．已知A的容積為VA、B的容積為VB、毛細管的容積可忽略不計，整個溫度計是密閉的．在室溫下，溫度計內氣體的壓強為p．測溫時，室溫仍為T，將A浸入待測物體達到熱平衡后，B內氣體的壓強為p，根據(jù)以上已知的溫度、壓強和體積，請算出待測溫度T．

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