如右圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上有兩個用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連的物塊A、B，質(zhì)量均為m，開始時兩物塊均處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)下壓A再靜止釋放使A開始運動，當物塊B剛要離開擋板時，A的加速度的大小和方向為(　　)

A．0　　　　　　　　　　　　    B．2gsin θ，方向沿斜面向下
C．2gsin θ，方向沿斜面向上    D．gsin θ，方向沿斜面向下

B

解析試題分析：當B剛離開擋板時，彈簧彈力大小為，彈簧處于伸長狀態(tài)；對A進行受力分析，沿著斜面向下的方向有，彈簧彈力沿著斜面向下的方向的拉力N，所以合力為，根據(jù)牛頓第二定律得：A的加速度為，方向沿著斜面向下．
故選B
考點：牛頓第二定律；力的合成與分解的運用．
點評：本題主要抓住當物塊B剛要離開擋板時，B處于靜止狀態(tài)，受力平衡，且擋板對B的作用力為零為突破口進行求解，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為M的長方形木塊靜止放置在傾角為θ的斜面上，斜面對木塊的作用力的方向應該是(　 　)

A．沿斜面向下B．垂直于斜面向上
C．沿斜面向上D．豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°．則

A．滑塊可能受到三個力作用
B．彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C．斜面對滑塊的支持力大小可能為零
D．斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，光滑斜面固定于水平面，滑塊A、B疊放后一起沖上斜面，且始終保持相對靜止，A上表面水平。則在斜面上運動時，以下說法正確的是（    ）

A．滑塊B只受重力和支持力
B．滑塊B受重力，支持力和沿斜面向上的摩擦力
C．滑塊B受重力，支持力和水平向右的摩擦力
D．滑塊B受到重力，支持力和水平向左的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在一根水平的粗糙的直橫梁上，套有兩個質(zhì)量均為m的鐵環(huán)，兩鐵環(huán)系有等長的兩根細繩，共同拴著質(zhì)量為M的小球．兩鐵環(huán)與小球均保持靜止，現(xiàn)使兩鐵環(huán)間距離增大少許，系統(tǒng)仍保持靜止，則水平橫梁對鐵環(huán)的支持力FN和摩擦力Ff將

A．FN增大，F(xiàn)f不變 B．FN不變，F(xiàn)f增大
C．FN增大，F(xiàn)f增大 D．FN不變，F(xiàn)f不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的球置于斜面上，被一豎直擋板擋�。F(xiàn)用一個力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運動，忽略一切摩擦，以下說法正確的是

A．若加速度足夠小，豎直擋板對球的彈力可能為零
B．若加速度足夠大，斜面對球的彈力可能為零
C．斜面和擋板對球的彈力的合力等于ma
D．若F增大，斜面對球的彈力仍然保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

有兩個共點力，大小分別是3N和5N，則它們的合力大小可能是（    ）

A．1N B．3N C．5N D．7N 

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

下圖是兩個同學做“互成角度的兩個力的合成”實驗時得到的結(jié)果。他們得到使橡皮筋的結(jié)點拉到O點時所需的兩個力F1、F2及一個力時的F，并用平行四邊形定則畫出了等效力F’，如圖所示。判斷兩人處理實驗結(jié)果正確的是              。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）如圖所示，一小孩坐雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻加速運動，小孩和雪橇的總質(zhì)量為40kg，雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2．（sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2）求：

（1）地面對雪橇的支持力大小；
（2）雪橇的加速度大小．

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