在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中：
①某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如圖乙所示的紙帶，A、 B、C、D、E為連續(xù)的四個(gè)點(diǎn)，交流電的頻率為50 Hz，測(cè)出點(diǎn)A、C間的距離為14．77cm，點(diǎn)C、E間的距離為16．33cm，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?．8m/s2，重錘的質(zhì)量為，則重錘在下落過程中受到的平均阻力大小Ff =       （2分）。

②某同學(xué)上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告顯示重錘增加的動(dòng)能略大于重錘減少的重力勢(shì)能，則出現(xiàn)這一問題的原因可能是            （填序號(hào)）（2分）。
A．重錘下落時(shí)受到的阻力過大      B．在計(jì)算中誤將g取10m/s2
C．重錘的質(zhì)量測(cè)量錯(cuò)誤            D．交流電源的頻率不等于50HZ
（1）0．05N（2分）；（2）D（2分）
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行，小車滑行過程中帶動(dòng)通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶記錄其運(yùn)動(dòng)情況。觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻，后而部分點(diǎn)跡疏密均勻，回答下列問題：

（1）適當(dāng)墊高木板是為了__________________________________；
（2）若實(shí)驗(yàn)作了n次，所用椽皮條分別為 1 根 、2 根 ……n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2……vn，用 W表示橡皮條對(duì)小車所做的功，作出的 W—v2圖線是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，這說明 W與v的關(guān)系是__________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為接在周期為T=0.02s低壓交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個(gè)點(diǎn)所取的記數(shù)點(diǎn)，但第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)沒有畫出。由圖數(shù)據(jù)可求得：
（1）該物體的加速度為      m/s2.(4分)
（2）第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)記數(shù)點(diǎn)的距離約為       cm.(3分)
（3）打第3個(gè)點(diǎn)時(shí)該物體的速度約為      m/s。(3分)

 

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

⑴在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,有位同學(xué)按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作:
A．用天平稱出重錘和夾子的質(zhì)量
B．固定好打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,將連著重錘的紙帶穿過限位孔,用手提住,且讓手盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C．接通電源,松開紙帶,開始打點(diǎn).并如此重復(fù)多次,以得到幾條打點(diǎn)紙帶
D．取下紙帶,挑選點(diǎn)跡清晰的紙帶,記下第一個(gè)打下的點(diǎn)O,在距離O點(diǎn)較近處選擇幾個(gè)連續(xù)計(jì)數(shù)點(diǎn)
E. 測(cè)出紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離，得到這些點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻重錘下落高度
F.利用測(cè)量數(shù)據(jù)，計(jì)算出這些點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻的物體速度
G.利用上述數(shù)據(jù)，計(jì)算各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的重力勢(shì)能減少量和動(dòng)能增量，并進(jìn)行比較
以上步驟中,不必要的步驟是    (填寫代表字母)；
有錯(cuò)誤或不妥的步驟是            (填寫代表字母).
⑵某同學(xué)用正確的步驟和操作進(jìn)行試驗(yàn)，得到一條清晰的紙帶，電源頻率為50赫茲，O為打下的第一個(gè)點(diǎn)（初速度為零），各相鄰的點(diǎn)間距如圖所示，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.8m/s2，重錘質(zhì)量為1.0kg，則從O到C這段時(shí)間內(nèi)，重錘重力勢(shì)能的減少量為       J，重錘動(dòng)能的增加量為        J．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A．電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器都不可以接直流電源，應(yīng)該接6v以下的低壓交流電源
B．電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器都用到一張黑色小紙片，它其實(shí)就是復(fù)寫紙
C．實(shí)際上瞬時(shí)速度很難計(jì)算，通常在紙帶計(jì)算某點(diǎn)的瞬時(shí)速度是用包含該點(diǎn)的一小段位移除以所用時(shí)間得到的平均速度來替代，當(dāng)時(shí)間越小，則越接近，所以要盡可能的取小位移，來提高精度
D．電火花計(jì)時(shí)器與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器比較，它的實(shí)驗(yàn)誤差較小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究小車的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶，關(guān)于選取計(jì)數(shù)點(diǎn)的說法中，
不正確的是       。
A．用計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量計(jì)算，既方便又可減小誤差
B．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔應(yīng)是相等的
C．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離應(yīng)當(dāng)是相等的
D．計(jì)數(shù)點(diǎn)是從計(jì)時(shí)器打出的實(shí)際點(diǎn)中選出來的，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間點(diǎn)痕的個(gè)數(shù)相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中, 某同學(xué)的操作步驟為：
a．取一根細(xì)線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺(tái)上。
b．用米尺量得細(xì)線長(zhǎng)度l
c．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球。
d．用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)的總時(shí)間t，得到周期T＝t/n。
e．用公式計(jì)算重力加速度。按上述方法得出的重力加速度值與實(shí)際值相比 （    ）
A．偏大  B 偏小   C 相同    D 無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用多頻率電火花計(jì)時(shí)器研究自由落體運(yùn)動(dòng)，他把重錘固定在紙帶下端，讓紙帶穿過電火花計(jì)時(shí)器，然后把紙帶的上端用鐵夾子固定在鐵架臺(tái)上.先調(diào)整電火花計(jì)時(shí)器的放電頻率為 50 Hz，再接通電源，使它工作起來，然后釋放紙帶，重錘帶動(dòng)紙帶自由下落，紙帶上被電火花打出一系列點(diǎn)跡，如下圖所示，其中0，1，2，3，4是連續(xù)打出的幾個(gè)點(diǎn)，相鄰兩點(diǎn)間的距離s1=6.04cm，s2=6.42cm，s3=6.80cm，s4="7.18cm" 。
（1）由題中所給數(shù)據(jù)可求得重錘經(jīng)點(diǎn)2時(shí)的速度為=        m/s.
（2）根據(jù)這條紙帶測(cè)出的重力加速度g的數(shù)值是________m/s2.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）在《互成角度的兩個(gè)力的合成》這一實(shí)驗(yàn)中, 如圖7所示，使b彈簧秤從圖示位置開始緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，在這過程中，保持O點(diǎn)的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變，則在整個(gè)過程中，關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是（ ）
A．a(chǎn)示數(shù)增大，b示數(shù)減小
B．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)增大
C．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)先增大后減小
D．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)先減小后增大

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