【題目】一人看到閃電后經(jīng)12.3 s聽到雷聲，已知空氣中的聲速約為330 m/s，光速為，于是他用12.3除以3很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4.1 km．根據(jù)你所學(xué)的物理知識可以判斷（ ）

A.這種估算方法是錯誤的，不可采用

B.這種估算方法可以比較準確地估算出閃電發(fā)生位置與觀察者間的距離

C.這種估算方法沒有考慮光的傳播時間，結(jié)果誤差很大

D.即使聲速增大2倍以上，本題的估算結(jié)果依然正確

【答案】B

【解析】

光速和聲速相差很大，光傳播約4.1 km的距離時，所用時間非常短，對于估算來說完全可以忽略，則：

故傳播距離：

故這種估算方法可以比較準確地估算出閃電發(fā)生位置與觀察考間的距離的；當(dāng)光速和聲速相差不大時則不能用此方法估算.

A．描述與分析不符，故A錯誤.

B．描述與分析相符，故B正確.

C．描述與分析不符，故C錯誤.

D．描述與分析不符，故D錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為兒童樂園里一項游樂活動示意圖，金屬導(dǎo)軌傾斜固定傾角為α，導(dǎo)軌上開有狹槽，內(nèi)置一小球，球可沿槽無摩擦滑動，繩子一端與球相連，另一端連接一抱枕，小孩可抱住抱枕與之一起下滑，繩與豎直方向夾角為β，且β保持不變。假設(shè)抱枕質(zhì)量為m1，小孩質(zhì)量為m2，繩的質(zhì)量及空氣阻力忽略不計，則下列說法正確的是

A.小孩與抱枕一起做勻速直線運動

B.金屬導(dǎo)軌傾角α等于繩與豎直方向夾角β

C.小孩對抱枕的作用力平行導(dǎo)軌方向向下

D.繩子拉力與抱枕對小孩作用力之比為（m1+m2）:m2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在頂部為半圓形的支架上，用一根不可伸長的輕繩通過光滑滑輪懸掛一重物G．輕繩的一端固定于支架上的A點，另一端從B點沿支架緩慢向C點靠近．則此過程中繩中拉力大小的變化情況是

A.先變小后變大

B.先變小后不變

C.先變大后變小

D.先變大后不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為學(xué)員駕駛汽車在水平面上繞O點做勻速圓周運動的俯視示意圖。已知質(zhì)量為60 kg的學(xué)員在A點位置，A點轉(zhuǎn)彎半徑為5.0 m；質(zhì)量為70 kg的教練員在B點位置， B點轉(zhuǎn)彎半徑為4.0 m，學(xué)員和教練員(均可視為質(zhì)點) (　 　)

A. 運動角速度大小之比為4∶5

B. 運動線速度大小之比為4∶5

C. 向心加速度大小之比為4∶5

D. 受到的合力大小之比為15∶14

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】世界上沒有永不謝幕的傳奇，NASA的“卡西尼”號探測器進入圖形探測任務(wù)的最后篇章。據(jù)NASA報道，“卡西尼”4月26日首次到達土星和土星內(nèi)環(huán)（碎冰塊、巖石塊、塵埃等組成）之間，并在近圓軌道做圓周運動。在極其稀薄的大氣作用下，開啟土星探測之旅的。最后階段---“大結(jié)局”階段。這一階段將持續(xù)到九月中旬，直至墜向土星的懷抱。若“卡西尼”只受土星引力和稀薄氣體阻力的作用，則

A. 4月26日，“卡西尼”在近圓軌道上繞土星的角速度小于內(nèi)環(huán)的角速度

B. 4月28日，“卡西尼”在近圓軌道上繞土星的速率大于內(nèi)環(huán)的速率

C. 5月6月間，“卡西尼”的動能越來越大

D. 6月到8月間，“卡西尼”的動能、以及它與火星的引力勢能之和保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】云室能顯示射線的徑跡，把云室放在磁場中，從帶電粒子運動軌跡的彎曲方向和半徑大小就能判斷粒子的屬性，放射性元素A的原子核靜止放在磁感應(yīng)強度的勻強磁場中發(fā)生衰變，放射出粒子并變成新原子核B，放射出的粒子與新核運動軌跡如圖所示，測得兩圓的半徑之比，且，已知粒子質(zhì)量6.64×10-27kg， 粒子質(zhì)量，普朗克常量取，下列說法正確的是（ ）

A. 新原子核B的核電荷數(shù)為84

B. 放射性元素A原子核發(fā)生的是衰變

C. 衰變放射出的粒子的速度大小為

D. 如果A原子核衰變時釋放出一種頻率為的光子，那么這種光子能使逸出功為的金屬鎢發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．如圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶，0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出)，所用電源的頻率為50 Hz.已知m1＝50 g、m2＝150 g．則：(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v5＝________ m/s；

(2)在打下0點到打下計數(shù)點5的過程中系統(tǒng)動能的增加量ΔEk＝________ J，系統(tǒng)重力勢能的減少量ΔEp＝________ J；(當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g取10 m/s2)

(3)若某同學(xué)作出v2－h圖象如圖丙所示，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g＝________ m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中所示器材，為某同學(xué)測繪額定電壓為2.5 V的小燈泡的I－U特性曲線的實驗器材。

(1)根據(jù)實驗原理，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實驗電路圖連接完整_____。

(2)開關(guān)S閉合之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)該置于________。(選填“A端”、 “B端”或“AB中間”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與小車質(zhì)量關(guān)系”實驗中，某實驗小組采用如圖所示的裝置．M表示小車及砝碼的總質(zhì)量，m表示沙桶及沙的總質(zhì)量．

(1)為使實驗中小車所受合外力等于細線的拉力，應(yīng)采取的措施是_____；為使細線對小車拉力大小近似等于沙桶和沙的重力 mg，應(yīng)控制的實驗條件是_____．

(2)在控制沙桶和沙的質(zhì)量一定的情況下，該實驗小組測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，為了直觀反映加速度與小車及砝碼總質(zhì)量的關(guān)系，請在方格坐標紙中選取恰當(dāng)?shù)奈锢砹拷⒆鴺讼�，并作出相�?yīng)的圖象______．

次數(shù)

小車及砝碼的總質(zhì)量 M/g

加速度

a/m·s－2

1 /kg1 M

1

200

1.91

5.00

2

250

1.71

4.00

3

300

1.50

3.33

4

350

1.36

2.86

5

400

1.12

2.50

6

450

1.00

2.22

7

500

0.90

2.00

根據(jù)圖象判斷，實驗產(chǎn)生誤差的最主要原因是：______．

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