已知如圖，一根輕繩左端固定在水平天花板上，依次穿過(guò)不計(jì)質(zhì)量和摩擦的動(dòng)滑輪和定滑輪后，懸掛重G1的物體A，在動(dòng)滑輪下懸掛重G2的物體B，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。求：

小題1:若G1= G2=10N，靜止時(shí)細(xì)繩與天花板間的夾角α=？
小題2:若測(cè)得G1=10N，α=37°，那么G2=？（sin37°=0.6，cos37°=0.8，）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（１０分）在光滑的墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B。足球的質(zhì)量為m，懸繩與墻壁的夾角為a，網(wǎng)兜 質(zhì)量不計(jì)。求懸繩對(duì)球的拉力和墻壁對(duì)球的支持力。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有兩個(gè)共點(diǎn)力，一個(gè)力的大小是30 N，另一個(gè)力的大小是40 N，它們合力的大小可能是  
A．0　　B．50 N　　C．80 ND．100 N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

作用于O點(diǎn)的五個(gè)力的矢量圖的末端跟O點(diǎn)恰好構(gòu)成一個(gè)正六邊形，如圖所示。這五個(gè)力的合力是F3的                                   （         ）
A．3倍B．4倍C．5倍D．6倍

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在舉重比賽中，運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴時(shí)必須使杠鈴平衡一定時(shí)間，才能被裁判視為挺（或抓）舉成功。運(yùn)動(dòng)員可通過(guò)改變兩手握桿的距離來(lái)調(diào)節(jié)舉起雙臂的夾角。若雙臂夾角變大，則下面關(guān)于運(yùn)動(dòng)員保持杠鈴平衡時(shí)手臂用力大小變化的說(shuō)法正確的是    
A．不變B．減小C．增大D．不能確定

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力的合成和分解的說(shuō)法，正確的是    
A．兩個(gè)力的合力，不可能小于一個(gè)分力B．兩個(gè)分力的大小和方向都被確定，則合力也被確定C．5N、2N、6N三個(gè)共點(diǎn)力最大合力為13N，最小合力為1ND．靜止在斜面上的物體的重力，可以分解為一個(gè)使物體沿斜面下滑的力，另一個(gè)是物體對(duì)斜面的壓力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)共點(diǎn)力，一個(gè)大小為50N，另一個(gè)為F，這兩個(gè)力的合力大小是150N，則F大小的取值范圍是(   )
A．50N≤F≤150NB．F≥200NC．F≥150ND．100N≤F≤200N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

力的合成與分解用到的主要科學(xué)方法是______________，驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中先保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變所掛鉤碼的質(zhì)量，測(cè)定相應(yīng)的加速度，再保持鉤碼的質(zhì)量不變，改變小車(chē)的質(zhì)量，測(cè)定相應(yīng)的加速度，這用的科學(xué)方法是______________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用A、B兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的D端（O端固定），當(dāng)把D端拉到E處時(shí)，α+β=90°；然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸變小時(shí)，要使D端仍在E處，可采用辦法是（  ）
A．增大B的讀數(shù)，減小β角B．減小B的讀數(shù)，減小β角
C．減小B的讀數(shù)，增大β角D．增大B的讀數(shù)，增大β角

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同步練習(xí)冊(cè)答案