如圖1-21所示是一種測量通電螺線管中磁場的裝置，把一個很小的測量線圈A放在待測處，線圈與測量電荷量的沖擊電流計G串聯(lián)，當(dāng)用雙刀雙擲開關(guān)S使螺線管的電流反向時，測量線圈中就產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，從而引起電荷的遷移，由表G測出電荷量Q，就可以算出線圈所在處的磁感應(yīng)強度且已知測量線圈共有N匝，直徑為d，它和表G串聯(lián)電路的總電阻為R，則被測處的磁感應(yīng)強度B為多大?

圖1-21

解析：當(dāng)雙刀雙擲開關(guān)S使螺線管的電流反向時，測量線圈中就產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律可得：E=N=N 由歐姆定律得：I=

由上述二式可得：B=

答案：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做《研究平拋物體運動》這一實驗時，實驗裝置如圖1甲所示，

①下列說法中正確的是
AC
AC

A．安裝斜槽的木板時，一定要檢查木板是否水平
B．安裝斜槽的木板時，只要注意將木板放穩(wěn)
C．每次實驗時都要將小球從同一位置由靜止釋放
D．每次實驗時可以將小球從不同位置由靜止釋放
②用描跡法研究平拋物體運動的規(guī)律時，應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組
D
D

A．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重錘和細線，帶孔卡片
B．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，天平，米尺和三角尺，白紙和圖釘，帶孔卡片
C．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，千分尺，重錘和細線，白紙和圖釘，帶孔卡片
D．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重錘和細線，白紙和圖釘，帶孔卡片
③根據(jù)上圖乙中的數(shù)據(jù)，可計算出此平拋物體運動的初速度v0大小是
1.6
1.6
m/s．
（2）某學(xué)生用如圖2所示實驗裝置做“驗證牛頓第二定律”實驗中，保持小車質(zhì)量不變，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示．

F/N 0.20 0.30 0.40 0.50
a/m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.40
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下圖中畫出a-F圖線．

②把圖線延長，看看圖線是否通過原點？如果不通過原點，試分析在操作過程中可能遺漏了哪個步驟：
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力

或平衡摩擦力不足
或平衡摩擦力不足

．
．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1-20所示，LOO′L′為一折線，它所形成的兩個角∠LOO′和∠OO′L′均為45°.折線的右邊有一勻強磁場，其方向垂直于紙面向里.一邊長為l的正方形導(dǎo)線框沿垂直于OO′的方向以速度v做勻速直線運動，在t=0時刻恰好位于圖中所示位置.以逆時針方向為導(dǎo)線框中電流的正方向，在圖1-21所示的四幅圖中能夠正確表示電流—時間(I-t)關(guān)系的是(時間以l/v為單位)(    )

圖1-20

圖1-21

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖7-21所示，光滑水平面上有一質(zhì)量M=4.0 kg的平板車，車的上表面右側(cè)是一段長L=1.0 m的水平軌道，水平軌道左側(cè)連一半徑R=0.25 m的1/4光滑圓弧軌道，圓弧軌道與水平軌道在O′點相切.車右端固定一個尺寸可以忽略、處于鎖定狀態(tài)的壓縮彈簧，一質(zhì)量m=1.0 kg的小物塊緊靠彈簧，小物塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將彈簧解除鎖定，小物塊被彈出，恰能到達圓弧軌道的最高點A，g取10 m/s2.求：

圖7-21

（1）解除鎖定前彈簧的彈性勢能；

（2）小物塊第二次經(jīng)過O′點時的速度大小；

（3）最終小物塊與車相對靜止時距O′點的距離.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖13-21所示，橫截面是直角三角形ABC的三棱鏡對紅光的折射率為n1，對紫光的折射率為n2。一束很細的白光由棱鏡的一個側(cè)面AB垂直射入，從另一側(cè)面AC折射出來。已知棱鏡頂角∠A=30°，AC邊平行于光屏MN，且與光屏的距離為L。

圖13-21

(1)畫出白光通過棱鏡的光路圖(出射光線只畫出兩條邊緣光線，并指明其顏色)。

(2)求在光屏MN上得到的彩色光帶的寬度d。

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