物理學的科學研究方法較多,請將研究的對象與所采用的方法進行正確配對,填在相應(yīng)的橫線上。(填A(yù)、B、C、D、E、F)
研究對象: ①水平面視為光滑 ②加速度的定義
③伽利略對落體運動規(guī)律的探究 ④研究共點力的合成
部分研究方法:A.比值定義法 B.理想化方法 C.控制變量法
D.科學的類比推理法 E.等效替代法
問:①對應(yīng) ,②對應(yīng) ,③對應(yīng) ,④對應(yīng) .
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
愛因斯坦說:“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學推理方法,是人類思想史上最偉大的成就之一,標志著物理學的真正開端!痹诳茖W史上,伽利略享有“近代科學方法論的奠基人”的美譽。根據(jù)你對物理學的學習和對伽利略的了解,他的物理思想方法的研究順序是
A.提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推 |
B.數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推,提出假說 |
C.實驗驗證,合理外推,提出假說,數(shù)學推理 |
D.合理外推,提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
兩個質(zhì)量相同的物體A和B緊靠在一起并放在光滑的水平桌面上,如圖示,若它們分別受到水平力F1和F2,如果F1>F2,則( )
A.B作用在A上的力的大小為F2
B.B作用在A上的力的大小為(F1+F2)/2
C.B作用在A上的力的大小為(F1-F2)/2
D.若物體A、B與桌面存在摩擦,且摩擦因數(shù)相同,不會影響AB間作用力的大小
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于伽利略對自由落體的研究,下列說法中正確的是
A.運用邏輯推理否定了亞里士多德關(guān)于重物體下落得快、輕物體下落得慢的錯誤論斷 |
B.提出“自由落體”是一種最簡單的直線運動---勻速直線運動。 |
C.通過斜面上物體的勻加速運動外推出斜面傾角為90°時物體做自由落體運動且加速度大小跟物體的質(zhì)量無關(guān) |
D.總體思想方法:對現(xiàn)象一般觀察→提出猜想→數(shù)學推理→實驗研究和邏輯推理相結(jié)合 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在電磁學建立和發(fā)展的過程中,許多物理學家做出了重要貢獻。下列說法符合史實的是
A.法拉第首先提出正電荷、負電荷的概念 |
B.庫侖首先提出電荷周圍存在電場的觀點 |
C.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng) |
D.洛倫茲提出分子電流假說 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理學是建立在實驗基礎(chǔ)上的一門學科。在物理學中,有些定律是可以通過實驗進行驗證的;還有些定律是不可以通過實驗直接進行驗證,需要在大量事實的基礎(chǔ)上,通過“理想實驗”、利用邏輯思維對事實進行分析、歸納得出。下列定律中不可以通過實驗直接進行驗證的是
A.機械能守恒定律 | B.牛頓第一定律 |
C.歐姆定律 | D.牛頓第二定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于科學家和他們的貢獻,下列說法正確的是( )
A.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 |
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并計算出太陽與地球之間的引力大小 |
C.笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻 |
D.亞里士多德認為必須有力的作用物體才能運動;哥白尼發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在粗糙的水平面上,質(zhì)量分別為m和M (m:M = 1:2)的物塊A、B用輕彈簧相連,兩物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同,當用水平力F作用于B上且兩物塊共同向右加速運動時,彈簧的伸長量為x1;當用同樣大小的力作用于A上且豎直加速提升兩物塊時,彈簧的伸長量為x2,則x1:x2等于
A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.2:3
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