【題目】之所以說牛頓力學(xué)體系是近代科學(xué)形成的標(biāo)志，是因為。

A. 把變量引進(jìn)了數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)折點

B. 是在人類認(rèn)識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合

C. 使機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能，為制造發(fā)電機(jī)創(chuàng)造了可能

D. 是物理學(xué)思想的一場大革命

【答案】B

【解析】之所以說牛頓力學(xué)體系是近代科學(xué)形成的標(biāo)志是因為在人類認(rèn)識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)牛頓的表述，正確的有

①牛頓經(jīng)典力學(xué)是在伽利略成就的基礎(chǔ)上形成的 ②《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是牛頓的著作③牛頓是微積分的創(chuàng)立者之一④牛頓力學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ)

A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在足夠長的水平地面上有兩輛相同的小車甲和乙，A、B兩點相距為5m，小車甲從B點以大小為4m/s的速度向右做勻速直線運動的同時，小車乙從A點由靜止開始以大小為2m/s2的加速度向右做勻加速直線運動。一段時間后，小車乙與小車甲相碰（碰撞時間極短）,碰后兩車粘在一起，整個過程中，兩車的受力不變（不計碰撞過程）. 下列說法正確的是 （ ）

A. 小車乙追上小車甲用時4s

B. 小車乙在追上小車甲之前它們的最遠(yuǎn)距離為9m

C. 碰后瞬間兩車的速度大小為7m/s

D. 在碰前兩車距離越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表面粗糙的絕緣細(xì)桿傾斜固定放置，頂端O點處固定一點電荷。一帶電小圓環(huán)套在絕緣細(xì)桿上，從細(xì)桿上P點處由靜止釋放，沿細(xì)桿下滑到Q點時靜止。帶電小圓環(huán)可視為點電荷，則(　　)

A. 小圓環(huán)所帶電荷和頂端固定的電荷一定是同種電荷

B. P點的電勢一定高于Q點的電勢

C. 小圓環(huán)下滑過程中，電勢能減小

D. 小圓環(huán)下滑過程中，機(jī)械能的損失量一定等于克服摩擦力做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，方向垂直紙面向外的長方形勻強(qiáng)磁場區(qū)域abcd的對角線ac與ab邊的夾角θ＝30°，e是ab的中點，若一帶正電粒子P從a點沿ac方向以初速度v射入磁場中，經(jīng)時間t恰好從e點射出磁場。下列說法正確的是(　　)

A. 若P的初速度增大為2v ，則從b點射出磁場

B. 若P的初速度增大為2v，則經(jīng)時間2t射出磁場

C. 若帶負(fù)電粒子Q(比荷與P的相等)從a點沿ac方向射入磁場中并從d點射出磁場，則其初速度為

D. 若帶負(fù)電粒子Q(比荷與P的相等)從a點沿ac方向射入磁場中并從d點射出磁場，則經(jīng)過的時間為t

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了“實驗：探究碰撞中的不變量”的實驗后，得出了動量守恒定律，反過來我們可以利用該實驗中的有關(guān)方案來驗證動量守恒定律。下面是某實驗小組選用水平氣墊導(dǎo)軌、光電門的測量裝置來研究兩個滑塊碰撞過程中系統(tǒng)動量的變化情況。實驗儀器如圖所示。

實驗過程：

（1）調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平，并使光電計時器系統(tǒng)正常工作。

（2）在滑塊1上裝上擋光片并測出其長度L。

（3）在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥（或雙面膠紙）。

（4）用天平測出滑塊1和滑塊2的質(zhì)量m1、m2。

（5）把滑塊1和滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌上，讓滑塊2處于靜止?fàn)顟B(tài)（=0）,用滑塊1以初速度與之碰撞（這時光電計時器系統(tǒng)自動計算時間）,撞后兩者粘在一起，分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時間和碰后通過光電門的遮光時間。

（6）先根據(jù) ④ 計算滑塊1碰撞前的速度及碰后兩者的共同速度；再計算兩滑塊碰撞前后的動量，并比較兩滑塊碰撞前后的動量的矢量和。

實驗數(shù)據(jù)：m1=0.324kg m2=0.181kg L=1.00×10-3m

次
數(shù)

滑塊1

滑塊2

碰前系統(tǒng)動量kgms-1

碰后系統(tǒng)動量kgms-1

/ms-1

/ms-1

/ms-1

/ms-1



(+)

1

0.290

0.184

0

0.184

0.094

⑤

⑥

2

0.426

0.269

0

0.269

⑦

⑧

0.136

結(jié)論： ⑨

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧一端固定,另一端與質(zhì)量為m的圓環(huán)相連,圓環(huán)套在傾斜的粗糙固定桿上,桿與水平面之間的夾角為α,圓環(huán)在A處時彈簧豎直且處于原長.將圓環(huán)從A處靜止釋放,到達(dá)C處時速度為零.若圓環(huán)在C處獲得沿桿向上的速度v,恰好能回到A.已知AC=L,B是AC的中點,彈簧始終在彈性限度之內(nèi),重力加速度為g,則(　　)

A. 下滑過程中,環(huán)受到的合力不斷減小

B. 下滑過程中,環(huán)與桿摩擦產(chǎn)生的熱量為mv2

C. 從C到A過程,彈簧對環(huán)做功為mgLsin α-mv2

D. 環(huán)經(jīng)過B時,上滑的速度大于下滑的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙為兩顆地球衛(wèi)星,其中甲軌道為圓,乙軌道為橢圓,圓軌道的直徑與橢圓軌道的長軸相等,如圖所示,P點為兩軌道的一個交點.下列說法中正確的是(　　)

A. 衛(wèi)星乙在遠(yuǎn)地點的線速度小于衛(wèi)星甲的線速度

B. 衛(wèi)星乙在近地點的線速度小于衛(wèi)星甲的線速度

C. 衛(wèi)星乙的周期大子衛(wèi)星甲的周期

D. 衛(wèi)星乙在P點的加速度等于衛(wèi)星甲在P點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1931年，法國物理學(xué)家保羅·朗之萬曾說：“大家都知道，在我們這一時代的物理學(xué)史中，（他）的地位將在最前列。他現(xiàn)在是并且將來也還是人類宇宙中有頭等光輝的一顆巨星�！驗樗麑τ诳茖W(xué)的貢獻(xiàn)更深入到人類思想基本概念的結(jié)構(gòu)中�！彼u論的這位科學(xué)家是

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 普朗克

D. 愛因斯坦

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