(9分)質(zhì)量為2 kg的物體放在水平地板上,用一輕彈簧水平拉該物體,當(dāng)物體剛開始運動時,彈簧伸長了3 cm,當(dāng)拉著物體勻速前進時,彈簧伸長2 cm,已知彈簧的勁度系數(shù)為k=" 200" N/m(g="10" N/kg),求:
(1)物體所受的最大靜摩擦力為多少?
(2)物體和地板間的動摩擦因數(shù).
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物體A、B通過細繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè),物體A、B的質(zhì)量都為m,F(xiàn)用手托著物體A使彈簧處于原長,細繩剛好豎直伸直,A與地面的距離為h,物體B靜止在地面上。放手后物體A下落,與地面即將接觸時速度大小為v,此時物體B對地面恰好無壓力。(設(shè)物體A落地后不反彈)。則下列說法中正確的是( )
A.彈簧的勁度系數(shù)為 mg/h
B.A落地時,彈簧的彈性勢能等于mgh+mv2/2
C.與地面即將接觸時A的加速度大小為g,方向豎直向上
D.物體A落地后B能上升到的最大高度為h
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
某同學(xué)在做“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂;然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示.(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為________cm;該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,豎直懸掛的彈簧測力計吊一物體,處于靜止狀態(tài),彈簧測力計示數(shù)表示物體對彈簧的拉力,其大小為F,試論證物體受到重力大小等于F,每一步推導(dǎo)都要寫出所根據(jù)的物理規(guī)律。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
一根彈性細繩原長為l,勁度系數(shù)為k,將其一端穿過一個光滑小孔O(其在水平地面上的投影點為O'),系在一個質(zhì)量為m的滑塊A上,A放在水平地面上。小孔O離繩固定端的豎直距離為l,離水平地面高度為h(h<),滑塊A與水平地面間的最大靜摩擦力為正壓力的μ倍。問:
(1)當(dāng)滑塊與O'點距離為r時,彈性細繩對滑塊A的拉力為多大?
(2)滑塊處于怎樣的區(qū)域內(nèi)時可以保持靜止狀態(tài)?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(16分)如圖所示,在傾角為的光滑斜面上有兩個用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B.它們的質(zhì)量分別為、,彈簧的勁度系數(shù)為,C為一固定擋板,系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).現(xiàn)開始用一恒力沿斜面方向拉物塊A使之向上運動,求物塊B剛要離開C時物塊A的加速度和從開始到此時物塊A的位移.(重力加速度為)
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(13分)
如圖所示,在水平地面上有A、B兩個小物體,質(zhì)量分別為mA=3kg、mB=2kg,它們與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1。A、B之間有一原長為L=0.15m、勁度系數(shù)為k=500N/m的輕質(zhì)彈簧水平連接。分別用兩個方向相反的水平恒力F、F'同時作用在A、B兩物體上。當(dāng)運動達到穩(wěn)定時,A、B兩物體以共同加速度大小為a=1m/s2做勻加速直線運動。已知F=20N,g取10m/s2。求運動穩(wěn)定時A、B之間的距離及F'的大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,位于水平桌面上的木板P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連,兩段輕繩都是水平的。已知Q與P、 P與桌面之間動摩擦因數(shù)均為μ,木板P與物塊Q的質(zhì)量都是m,滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計,若用一水平向左的力F拉P使它做勻速運動,則F的大小為( )
A.3μmg | B.4μmg | C.5μmg | D.6μmg |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下處于靜止狀態(tài),則下列判斷正確的是( 。
A.天花板與木塊間的彈力可能為零 |
B.天花板對木塊的摩擦力可能為零 |
C.推力F逐漸增大的過程中,木塊將始終保持靜止 |
D.木塊受天花板的摩擦力隨推力F的增大而變化 |
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