【題目】如圖所示,一物塊以大小v08m/s的速度從足夠長的傳送帶的底端沖上傾角θ37°的傳送帶。已知傳送帶順時針轉動的速度大小恒為v2m/s,傳送帶與物塊間的動摩擦因數(shù)μ0.5,取sin37°0.6cos37°0.8,g10m/s2,求:

(1)物塊從開始減速到和皮帶的速度相同所需的時間t1;

(2)物塊沿傳送帶向上運動的最大距離x;

(3)物塊在傳送帶上運動的時間t。

【答案】(1)1s;(2) 4m;(3)3.6s

【解析】

(1)物塊受到重力、傳送帶的支持力與摩擦力,選取沿傳送帶的方向向上為正方向,設減速過程加速度為a1、位移為s1、減速到和皮帶的速度相同的時間為t1;由牛頓第二定律:

-mgsinθ-μmgcosθ=ma1

解得:

a110m/s2,負號表示方向沿斜面向下;

減速到和皮帶的速度相同的時間:

(2)速度相等后,由于物體所受重力沿斜面方向的分力大于滑動摩擦力,因此物體相對傳送帶向下運動,受到的滑動摩擦力沿斜面向上,沿斜面方向根據(jù)牛頓第二定律有:

-mgsinθ+μmgsosθ=ma2

代入數(shù)據(jù)得:

a2=-2m/s2,負號表示方向沿斜面向下;

最后減速到速度為零的時間為:

小物塊向上滑行的最遠距離為:

代入數(shù)據(jù)可得:

x=4m,

(3)設物塊從最高點向下運動的時間為t3,該過程中物塊受到的摩擦力的方向向上,所以加速度仍然是a2=-2m/s2,則:

代入數(shù)據(jù)可得:

t3=2s

所以總時間:

t=t1+t2+t3

可得:

t=3.6s。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩物體的質量之比mAmB=21,它們以相同的初速度v0在水平面上做勻減速直線運動,直到停止,其速度圖象如圖所示。那么,A、B兩物體所受摩擦阻力之比FAFBA、B兩物體克服摩擦阻力做的功之比WAWB分別為

A. 4121 B. 21,41

C. 14,12 D. 12,14

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的翻斗車車斗的底部是一個平面,司機正準備將車上運送的一塊大石塊(圖中未畫出)卸下。司機將車停穩(wěn)在水平路面上,通過操縱液壓桿使車斗底部傾斜,直到石塊開始加速下滑時,保持車斗傾斜角不變。則在石塊沿車斗底面勻加速下滑的過程中( 。

A.若剎車失靈,翻斗車可能會向前運動

B.翻斗車不受地面的摩擦力

C.翻斗車受到的合外力逐漸減小

D.地面對翻斗車的支持力小于翻斗車和車上石塊的總重力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平光滑的地面上有一個靜止的小車,小車的質量為20kg,一質量為60kg的人站在小車上,通過輕繩繞過光滑的輕質定滑輪拉動小車,人和小車一起均向左做勻加速直線運動。下列說法正確的是( 。

A.人受到方向向左的摩擦力

B.當人和小車加速度大小均為2m/s2時,人與小車之間的摩擦力大小為40N

C.無論加速度多大,人與小車之間的摩擦力大小保持60N不變

D.由于人和小車一起均向左做勻加速直線運動,可知人拉繩子的小于繩子拉人的力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用如圖甲所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶上的打點計算出。

(1)在該實驗中,下列說法正確的是_____(填正確選項前的字母)

A.為了消除摩擦力的影響,需要調節(jié)斜面傾角,使小車在小盤(盤中不放砝碼)的牽引下在斜面上勻速下滑

B.在平衡摩擦力時,需要拿走小盤,紙帶穿過打點計時器,并周定在小車的尾端,然后調節(jié)斜面傾角,輕推小車,使小車在斜面上勻速下滑

C.每改變一次小車的質量,需要重新平衡一次摩擦力

(2)實驗中,在Mm的大小關系滿足M_____(選填“”、“=”或“”)m時,可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼受到的重力;

(3)如圖乙所示,一組同學在做加速度與質量的關系實驗時打出一條紙帶,相鄰計數(shù)點的時間間隔為T,間距x1、x2、x3x6已測量出,則小車的加速度表達式為a_____。保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地得出加速度a與質量M的關系,應該作a_____的圖象。

(4)另兩位同學用同一裝置,做加速度與力的關系實驗時,畫出了各自得到的a—F圖線,如圖丙所示,則兩個同學做實驗時小車及車中砝碼的質量較大的是_____(選填“小紅”或“小華”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體以速度v勻速通過直線上的AB兩點,所用時間為t,F(xiàn)在物體從A點由靜止出發(fā),先做勻加速直線運動(加速度為a1),到某一最大速度vm后立即做勻減速直線運動(加速度大小為a2),至B點速度恰好減為0,所用時間仍為t,則物體的(  )

A. a1a2須是一定的

B. a1、a2必須滿足

C. vm只能為2v,與a1、a2的大小無關

D. vm可為許多值,與a1a2的大小有關

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為=的斜面固定在水平地面上,斜面底端固定一垂直于斜面的彈性擋板,任何物體與擋板相撞后都以原速率返回。斜面上放置一質量為m2=lkg的木板B,足夠長的木板B上端疊放一質量為m1=lkg且可視為質點的滑塊A,木板與滑塊之間的動摩擦因數(shù),木板B下端距擋板d=lmg=10m/s2.

(1)若斜面光滑,且將AB由靜止釋放,求木板B與擋板第一次碰前的速度v的大。

(2)若斜面光滑,且將AB由靜止釋放,求木板B與擋板第一次碰后沿斜面上滑的最大距離L;

(3)若木板B與斜面之間動摩擦因數(shù),當木板B下端距擋板為d=1m時,ABv0=5m/s的初速度沿斜面向下運動,求此后過程中木板沿斜面運動的總路程s。

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【題目】探究加速度與力、質量的關系和用橡皮筋探究做功與物體速度變化的關系實驗中

1)在做探究加速度與力、質量的關系實驗中下列儀器需要用到的是________。

2)本實驗在操作中需要平衡摩擦力,下列說法正確的是________。

A.平衡摩擦力的實質是小車及砝碼總的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡

B.平衡摩擦力的辦法是反復調節(jié)木板下所墊木塊的厚度、位置,使小車能拖著紙帶勻速下滑

C.若小車拖著紙帶沿長木板滑下,紙帶上打的點跡的距離是均勻的,即完成了平衡摩擦力

D.實驗中若改變小車的質量重做實驗,需要再次平衡摩擦力

3)甲乙兩同學用如圖所示裝置探究做功與物體速度變化的關系。實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化。甲同學:通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化;乙同學:把多條規(guī)格相同的橡皮筋并在一起,并把小車拉到相同位置釋放。你認為________(填)同學的方法可行。

4)平衡摩擦力后,小車與橡皮筋組成的系統(tǒng)在橡皮筋恢復形變前機械能_________守恒不守恒)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】冬季我國有些內陸地區(qū)霧霾頻發(fā),為了監(jiān)測PM2.5指數(shù),某科技小組設計了一種報警裝置,電路原理如圖所示。RL是對PM2.5敏感的電阻元件,當環(huán)境中PM2.5指數(shù)增大時報警器S兩端電壓增大并發(fā)出警報聲。E為內阻不計的電源,R為一可變電阻,下列說法正確的是

A.PM2.5指數(shù)增大時RL的阻值增大

B.PM2.5指數(shù)增大時電流表A的示數(shù)減小

C.PM2.5指數(shù)增大時可變電阻R兩端電壓增大

D.適當增大可變電阻R的阻值可以提高報警器的靈敏度

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