為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置.請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是______
A.將帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將固定打點計時器的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將固定打點計時器的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時,使得長木板傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系是圖2中的哪根圖線?(圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細線作用于小車的拉力).答:______
(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為______.
(1)將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.故選:C.
(2)把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大,會導(dǎo)致重力沿斜面向下的分力偏大,摩擦力偏小,而且重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,這樣在沒有繩子的拉力作用下,小車就會產(chǎn)生加速度.故選:C.
(3)根據(jù)牛頓第二定律得:
對m:mg-F=ma
對M:F=Ma
解得:F=
mMg
M+m
=
mg
1+
m
M

當(dāng)m<<M時,即當(dāng)鉤碼的總重力要遠小于小車的重力,繩子的拉力近似等于鉤碼的總重力.
故答案為:(1)C;
(2)C;
(3)m<<M.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中(1)下述操作步驟的安排順序不盡合理,請將合理的順序以字母代號填寫在橫線上______
A.保持小桶里沙子的質(zhì)量不變,在小車?yán)锛禹来a,測出加速度,重復(fù)幾次
B.保持小車質(zhì)量不變,改變小桶和沙子的質(zhì)量,測出加速度,重復(fù)幾次
C.用天平測出小車和小桶及沙子的質(zhì)量
D.平衡摩擦力,使小車近似做勻速直線運動
E.掛上沙桶,接通打點計時器的電源,放開小車,在紙帶上打下一系列的點
F.根據(jù)測量的數(shù)據(jù),分別畫出a-F和a-1/m的圖線
(2)本試驗紙帶的記錄如圖所示,從A點起每5個點取一個計數(shù)點,即兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,則物體運動的加速度為______m/s2(保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)要用如圖甲所示的裝置探究“物體的加速度與受力的關(guān)系”.小車所受拉力及其速度的大小可分別由拉力傳感器和速度傳感器記錄下來.速度傳感器安裝在距離L=48.0cm的長木板的A、B兩點.

①實驗主要步驟如下:
A.將拉力傳感器固定在小車上;
B.平衡摩擦力,讓小車在沒有拉力作用時能做勻速直線運動;
C.把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
D.接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率
vA、vB
E.改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)D的操作.
②下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄的速率的平方差,則加速度的表達式a=______.
表中的第3次實驗數(shù)據(jù)應(yīng)該為a=______m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
③如圖乙所示的坐標(biāo)紙上已經(jīng)繪出了理論上的a-F圖象.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出由實驗測得的a-F圖線.
次數(shù)F(N)vB2-vA2(m2/s2a(m/s2
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.34
42.624.654.84
53.005.495.72
④對比實驗結(jié)果與理論計算得到的兩個關(guān)系圖線,分析造成上述偏差的主要原因是______.(寫出一個原因即可)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體所受合力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示.
(1)某同學(xué)實驗過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示.打點計時器使用50Hz交流電源,圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間有四個點未畫出,根據(jù)紙帶可計算B點的瞬時速度vB=______m/s,并計算紙帶所對應(yīng)小車的加速度a=______m/s2
(2)平衡摩擦力后,用細線跨過定滑輪,將砝碼盤與小車連接,再將5個相同的砝碼都放在小車上,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度,此過程是通過控制______不變,探究加速度與______的關(guān)系.(以上空格選填“物體所受合力”或“物體質(zhì)量”)
(3)根據(jù)小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)作出a-F的關(guān)系圖象如圖丙所示,并據(jù)此圖象確定砝碼盤的質(zhì)量為______g.(g=9.8m/s2,以上計算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門,與跨過定滑輪的輕質(zhì)細繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力.

(1)在探究“合外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,如果不計空氣阻力及一切摩擦,要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力,操作中必須______.某同學(xué)把實驗得到的幾組數(shù)據(jù)畫成圖甲的a-m圖象,為了更直觀描述物體的加速度跟其質(zhì)量的關(guān)系,請你根據(jù)他的圖象在圖乙中畫出a-
1
m
圖象______.
(2)如圖2所示,將長木板的左端抬高,小車遮光片裝在右側(cè),使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動,讀出測力計的示數(shù)F和下車在兩光電門之間的運動時間t,改變木板傾角,測得多組數(shù)據(jù),得到的F-
1
t2
的圖線如圖3所示.
實驗中測得兩光電門的距離L=1.0m,沙和沙桶的總質(zhì)量m1=0.5kg,則圖線的斜率為______(要寫上相應(yīng)的單位);若小車與長木板間的摩擦能忽略,測得圖線斜率將______(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖1為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗示意圖.
(1)某同學(xué)在實驗時,按照下面的實驗步驟.
①將打點計時器固定在一塊平板上,讓紙帶的一端夾在小車后端,另一端穿過打點計時器,將平板安裝有打點計時器的一端適當(dāng)墊高,調(diào)整高度,直至輕推小車后小車______(填“勻速”、“加速”、“減速”)運動.
②將橡皮筋固定在小車前端.拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處,記下小車位置.接通打點計時器電源,釋放小車.
③用2條、3條、4條、5條、6條橡皮筋分別代替1條橡皮筋重做實驗,但必須讓小車從______(填“同一位置”、“不同位置”)靜止釋放.
④在上述實驗中打出的5條紙帶中,分別找出小車開始近似做勻速運動的點,并分別測出勻速運動時的速度v1、v2、v3、v4、v5、v6
(2)如圖2的4條紙帶中最符合實驗要求的是______.
(3)某同學(xué)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
實驗次數(shù)條數(shù)速度m/s速度平方m2/s2
111.281.64
221.753.06
332.104.41
442.265.11
552.687.18
662.968.76
①用W0表示一條橡皮筋做的功,請在坐標(biāo)紙上(圖3)畫W-v2圖象.
②根據(jù)你畫的W-v2圖象,你認為該同學(xué)第______次實驗操作出現(xiàn)了問題,問題可能在于該次實驗時小車釋放的位置距離打點計時器較原位置______(填“遠”或“近”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某學(xué)生做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中.在平衡摩擦力時,把長木板一端墊得過高,使得傾角偏大,他所得的a-F關(guān)系可用哪根圖線表示( 。▓D中,a是小車的加速度,F(xiàn)是細線作用小車的拉力)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在繞地球運行的“天宮一號”實驗艙中,宇航員王亞平正在做如下實驗。下列說法正確的是(     )
A.使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動:拉直細繩,在最低點要給小球
以最小初速度,才能讓它做完整的圓周運動
B.測量宇航員的體重,可用盤式測力計測量
C.做吹水泡實驗,吹出的水泡一定都是很圓的球形狀
D.用食指輕輕一推宇航員,他立即做勻速直線運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列四個實驗中,能在繞地球飛行的太空實驗艙中完成的是
A.用天平測量物體的質(zhì)量
B.用彈簧秤測物體的重力
C.用溫度計測艙內(nèi)的溫度
D.用水銀氣壓計測艙內(nèi)氣體的壓強

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同步練習(xí)冊答案