以下說法正確的是
A．電流的定義式是
B．我們從教學樓一樓爬到5樓、6樓，樓梯臺階對我們的支持力做了正功
C．庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用的規(guī)律，并由此提出了“場”的概念
D．洛倫茲力總是不做功的
D

試題分析：電流的定義式是，A錯誤；我們從教學樓一樓爬到5樓、6樓，樓梯臺階對我們的支持力做不做功，B錯誤；庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用的規(guī)律，但沒有提出“場”的概念，C錯誤；洛倫茲力總是不做功的，D正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

為了測出樓房的高度，讓一石塊從樓頂自由下落，除了知道當?shù)氐闹亓铀俣纫酝�，還需要知道下述哪個量（　　）
A．第1s的末速度B．第1s內的位移
C．最后1s末的速度D．最后1s內的位移

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在游戲“憤怒的小鳥”中，為了轟炸地面上邪惡的小豬，憤怒的小鳥化身為炸彈從彈弓上被水平彈射而出，在飛行了1s的時間后終于炸中小豬，如果彈弓與小豬的水平距離為30m．試求：
（1）彈弓發(fā)射處與邪惡的小豬之間的高度差；
（2）小鳥被彈弓彈出來時的水平初速度為多大．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻。下列說法正確的是（  ）
A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應，定量得出了電能和熱能之間的轉換關系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是： （ ）
A．牛頓由于測出了萬有引力常量而成為第一個計算出地球質量的人
B．開普勒在前人研究的基礎上總結出行星運動三定律
C．功率是描述力對物體做功多少的物理量
D．功的單位可以用表示

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在推導”勻變速直線運動位移的公式“時，把整個運動過程劃分為很多個小段，每一小段近似為勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”。下面實例中應用到這一思想方法的是（ ）
A．在探究牛頓第二定律的過程中，控制物體的質量不變，研究物體的加速度和力的關系
B．在計算帶電體間的相互作用力時，若電荷量分布對計算影響很小，可將帶電體看作點電荷
C．在求兩個力的合力是，如果把一個力的作用效果與兩個力共同作用的效果相同，這個力就是兩個力的合力
D．在探究彈簧彈性勢能表達式的過程中，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，在每一小段內認為彈簧的彈力是恒力，然后把每一小段彈力所做的功相加

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在研究運動的過程中，創(chuàng)造了一套科學研究方法，如下框圖所示：其中方框4中是（    ）
A．提出猜想B．數(shù)學推理 C．實驗驗證D．合理外推

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下有關物理學概念或物理學史說法正確的有（　�。�
A．牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律，卡文迪許用實驗方法測出萬有引力恒量的數(shù)值，從而使萬有引力定律有了真正的實用價值。
B．勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動，速度方向始終為切線方向
C．行星繞恒星運動軌道為圓形，則它運動的周期平方與軌道半徑的三次方之比為常數(shù)，此常數(shù)的大小與恒星的質量和行星的速度有關
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁間的關系，即電流的周圍存在著磁場；同時他通過實驗發(fā)現(xiàn)了磁也能產生電，即電磁感應磁現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（原創(chuàng)）若用假想的引力場線描繪質量相等的兩星球之間的引力場分布，使其它質點在該引力場中任意一點所受引力的方向沿該點引力場線的切線上，指向箭頭方向。則描述該引力場的引力場線分布圖是

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