【題目】如圖所示,頂端裝有定滑輪的斜面體放在粗糙水平面上,A、B兩物體通過細(xì)繩相連,并處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計(jì)繩與滑輪間的摩擦).現(xiàn)用水平向右的力F作用于物體B上,將物體B緩慢拉高一定的距離,此過程中斜面體與物體A仍然保持靜止.在此過程中( )
A. 水平力F一定變小
B. 斜面體所受地面的支持力一定不變
C. 物體A所受斜面體的摩擦力一定變大
D. 斜面體對(duì)物體A的作用力變大
【答案】BD
【解析】A、取物體B為研究對(duì)象,分析其受力情況如圖所示,
則有, ,在將物體B緩慢拉高的過程中,θ增大,則水平力F和細(xì)繩上的拉力T隨之變大,故A錯(cuò)誤;
B、對(duì)A、B兩物體與斜面體這個(gè)系統(tǒng)而言,系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),因拉力F變大,則地面對(duì)斜面體的摩擦力一定變大,而豎直方向并沒有增加其他力,故斜面體所受地面的支持力不變,故B正確;
C、在這個(gè)過程中盡管繩子張力變大,但是開始時(shí)物體A所受斜面體的摩擦力方向未知,故物體A所受斜面體的摩擦力的情況無(wú)法確定.故C錯(cuò)誤;
D、物體A受到重力、支持力、摩檫力和繩的拉力,細(xì)繩上的拉力T隨之變大,重力和繩的拉力的合力增大,所以斜面體對(duì)物體A的作用力變大,故D正確;
故選BD。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D,物體A、B運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖中甲所示;物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖中乙所示.根據(jù)圖象做出的判斷正確的是( 。
A. 物體A和B均做勻速直線運(yùn)動(dòng)且B的速度比A更大
B. 在0﹣3s的時(shí)間內(nèi),物體B運(yùn)動(dòng)的位移為30m
C. t=3s時(shí),物體C追上物體D
D. t=3s時(shí),物體C與物體D之間有最大間距
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩根相互平行的長(zhǎng)直導(dǎo)線過紙面上的M、N兩點(diǎn),且與紙面垂直,導(dǎo)線中通有大小相等、方向相反的電流.a、O、b在M、N的連線上,O為MN的中點(diǎn),c、d位于MN的中垂線上,且a、b、c、d到O點(diǎn)的距離均相等.關(guān)于以上幾點(diǎn)處的磁場(chǎng),下列說法正確的是
A. O點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零
B. a、b兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等,方向相反
C. c、d兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等,方向相同
D. a、c兩點(diǎn)處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量某待測(cè)電阻Rx的阻值(約為30Ω).有以下一些器材可供選擇:
電流表:A1(量程0~50mA,內(nèi)阻約1Ω);A2(量程0~3A,內(nèi)阻約0.12Ω)
電壓表:V1(量程0~3V,內(nèi)阻很大);電壓表:V2(量程0~15V,內(nèi)阻很大)
電源:E(電動(dòng)勢(shì)為約為3V,內(nèi)阻約為0.2Ω)
定值電阻R(20Ω,允許最大電流1.0A)
滑動(dòng)變阻器R1(0~10Ω、允許最大電流2.0A)
滑動(dòng)變阻器R2(0~1kΩ、允許最大電流0.5A)
單刀單擲開關(guān)S一個(gè),導(dǎo)線若干
根據(jù)以上器材設(shè)計(jì)電路,要求盡可能減小測(cè)量誤差,測(cè)量時(shí)電表的讀數(shù)大于其量程的一半,而且調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器能使電流表讀數(shù)有明顯的變化。
(1)電流表應(yīng)選_______,電壓表應(yīng)選_________,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選________(填寫器材符號(hào))
(2)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鰷y(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖。_______(并在電路圖中標(biāo)出所用元件的對(duì)應(yīng)符號(hào))
(3)若電壓表示數(shù)為U,電流表示數(shù)為I,則待測(cè)電阻的表達(dá)式為=__________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的剛性圓環(huán)套在粗糙的豎直固定細(xì)桿上,圓環(huán)的直徑略大于細(xì)桿的直徑,圓環(huán)的兩邊與兩個(gè)相同的輕質(zhì)彈簧的一端相連,輕質(zhì)彈簧的另一端相連在和圓環(huán)同一高度的墻壁上的P、Q兩點(diǎn)處,彈簧的勁度系數(shù)為k,起初圓環(huán)處于O點(diǎn),彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài)且原長(zhǎng)為L,細(xì)桿上面的A、B兩點(diǎn)到O點(diǎn)的距離都為L,將圓環(huán)拉至A點(diǎn)由靜止釋放,重力加速度為g,對(duì)于圓環(huán)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是( )
A. 圓環(huán)通過O點(diǎn)的加速度小于g B. 圓環(huán)在O點(diǎn)的速度最大
C. 圓環(huán)在A點(diǎn)的加速度大小為 D. 圓環(huán)在B點(diǎn)的速度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年6月15日,中國(guó)空間科學(xué)衛(wèi)星“慧眼”被成功送入軌道,衛(wèi)星軌道所處的空間存在極其稀薄的空氣!盎垩邸笔俏覈(guó)首顆大型X射線天文衛(wèi)星,這意味著我國(guó)在X射線空間觀測(cè)方面具有國(guó)際先進(jìn)的暗弱變?cè)囱蔡炷芰、?dú)特的多波段快速光觀測(cè)能力等。下列關(guān)于“慧眼”衛(wèi)星的說法.正確的是( )
A. 如果不加干預(yù),“慧眼”衛(wèi)星的動(dòng)能可能會(huì)緩慢減小
B. 如果不加干預(yù),“慧眼”衛(wèi)星的軌道高度可能會(huì)緩慢降低
C. “慧眼”衛(wèi)星在軌道上處于失重狀態(tài),所以不受地球的引力作用
D. 由于技術(shù)的進(jìn)步,“慧眼”衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行的線速度可能會(huì)大于第一宇宙速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平行板電容器已經(jīng)充電,靜電計(jì)的金屬球與電容器的一個(gè)極板連接,外殼與另一個(gè)極板連接,靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)指示電容器兩極板間的電勢(shì)差.實(shí)驗(yàn)中保持極板上的電荷量不變.設(shè)電容器兩極板正對(duì)面積為,極板間的距離為,靜電計(jì)指針偏角為.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 保持不變,減小,則變小
B. 保持不變,減小,則不變
C. 保持不變,增大,則增大
D. 保持、不變,在兩板間插入電介質(zhì),則變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電子由靜止行始經(jīng)加速電場(chǎng)加速后.沿平行于板面的方向射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),并從另一側(cè)射出.已知電子質(zhì)量為m,電荷量為,加速電場(chǎng)電壓為,偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)可看做勻強(qiáng)電場(chǎng),極板間電壓為,極板長(zhǎng)度為,板間距為.
(1)忽略電子所受重力,求電子射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)初速度和從電場(chǎng)射出時(shí)沿垂直板面方向的偏轉(zhuǎn)距離;
(2)分析物理量的數(shù)量級(jí),是解決物理問題的常用方法.在解決(1)問時(shí)忽略了電子所受重力,請(qǐng)利用下列數(shù)據(jù)分析說明其原因.已知, , , , .
(3)極板間既有電場(chǎng)也有重力場(chǎng).電勢(shì)反映了靜電場(chǎng)各點(diǎn)的能的性質(zhì),請(qǐng)寫出電勢(shì)的定義式.類比電勢(shì)的定義方法,在重力場(chǎng)中建立“重力勢(shì)”的概念,并簡(jiǎn)要說明電勢(shì)和“重力勢(shì)”的共同特點(diǎn).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直玻璃管粗細(xì)均勻,上端開口,下端封閉有長(zhǎng)度L1=30cm的理想氣體,中間水銀柱長(zhǎng)h=24cm。在豎直管中間接一水平玻璃管,右端開口于大氣相通,管的直徑與豎直部分相同,用光滑活塞封閉足夠長(zhǎng)的水銀柱,已知外界大氣壓強(qiáng)p0=76cmHg,保持環(huán)境溫度恒為T1=300K,現(xiàn)用外力緩慢向左推活塞,使下端氣柱長(zhǎng)變?yōu)?/span>L2=25cm,求:
①氣柱長(zhǎng)度為L2=25cm時(shí),活塞移動(dòng)的距離d;
②若活塞左移①中的距離d后固定,對(duì)玻璃管緩慢加熱,使下端氣柱長(zhǎng)又變回L1,求此時(shí)封閉氣體的溫度T2.
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