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（6分）在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
(2)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是 ________(填字母代號)．
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

(1)BD (2)BD

解析試題分析：（1）以結點為研究對象，無論第一次處于三力平衡，還是第二次處于二力平衡，橡皮條的方向與形變量要相同，即橡皮條上的彈力大小相等，方向相同，因此選項B、D正確。
（2）如果彈簧秤、細繩、橡皮條與木板不平行，結點在木板上的投影不能準確地反應橡皮條的形變量，選項B正確。力的大小與細繩的長度無關，選項A錯誤。驗證具有一般性，選項C錯誤。拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，這樣做的好處是力的方向越準確，誤差越小，選項D正確。
考點：本題考查探究合力與分力關系的實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）電動自行車具有環(huán)保、節(jié)能、便捷等優(yōu)點，但電動自行車的電瓶用久以后性能會下降，表現之一為電池的電動勢變小，內阻變大．某興趣小組將一輛舊電動自行車充滿電，取下四塊電池，分別標為A、B、C、D，測量它們的電動勢和內阻．

(1)用多用電表直流電壓“50 V”擋測量每塊電池的電動勢．測量電池A時，多用電表的指針如圖甲所示，其讀數為________ V.
(2)用圖乙所示的電路測量A、B、C、D四塊電池的電動勢E和內阻r，圖中R0為保護電阻，其阻值為5 Ω.改變電阻箱的阻值R，測出對應的電流I，根據測量數據分別作出A、B、C、D四塊電池的－R圖線，如圖丙所示．由圖線C可知電池C的電動勢E＝________ V，內阻r＝________ Ω.

圖丙
(3)分析圖丙可知，電池________(選填“A”、“B”、“C”或“D”)較優(yōu)．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

多用電表調到歐姆檔時，其內部等效電路是下列圖中的    （選填圖下所對應的字母）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“測定玻璃折射率”的實驗中，根據測得的入射角和折射角的正弦值畫出的圖線如圖所示。當光線是由空氣射入玻璃磚時，則和中為入射角的是  ；從圖線可知玻璃磚的折射率是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示為一黑箱裝置，盒內有電源、電阻元件，a、b、c為黑箱的三個輸出端．為了探測黑箱，某同學進行了以下幾步測量：

①用多用電表的電阻檔測量a、b間的電阻；
②用多用電表的電壓檔測量a、c間的輸出電壓；
③用多用電表的電流檔測量a、b間的輸出電流．
你認為以上測量中不妥的有：             （填序號）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學想研究彈簧的彈性勢能Ep和彈簧形變量x間的函數關系。設想用水平力緩慢地將彈簧從原長拉伸x,該過程拉力做的功W等于彈性勢能的增加,即Ep。根據本實驗所得,彈力F和彈簧伸長x的關系為F=kx。拉力的平均值為kx,所以W=kx2。他猜想彈性勢能的表達式應該就是Ep=kx2。他找到一根彈簧、一個木板、一個重G=5.0N的長方體形金屬塊，設計了一個實驗，利用一把毫米刻度尺來驗證這個結論。步驟是：

（1）將金屬塊懸掛在該彈簧下方，靜止時測得彈簧的伸長量為1.00cm,由此得出該彈簧在受到單位作用力時的伸長量，即F=kx式中的比例系數k為________N/m；
（2）將金屬塊放在長木板上，調節(jié)長木板的傾角，當金屬塊剛好能勻速下滑時測出斜面的高度為10.00cm,底邊長為40.00cm,由此測得金屬塊和長木板間的動摩擦因數μ=______。
（3）如圖將木板固定在地面上，金屬塊放置于木板上。彈簧一端固定在豎直墻上，另一端與金屬塊接觸，用手向左壓金屬塊使彈簧壓縮一定長度后由靜止釋放，滑塊脫離彈簧后，又沿長木板滑行一段距離而停下。測出每次彈簧的壓縮量x和金屬塊脫離彈簧后在長木板上滑行的距離s，將對應的數據填寫在下面的表格中。

為驗證結果是否符合猜想Ep=kx2，則應該根據以上數據作出得圖像為（     ）
A：圖像             B：圖像
C：圖像        D：圖像
在下圖的坐標系中作出你所選擇的的圖像，請注明橫縱坐標所代表的物理量及單位，并注明你所選的標度，由圖可得到Ep和x2間的關系式為                   則該同學的猜想是         （填“正確”或者“錯誤”）的。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（本小題共10分） 用伏安法測定一個待測電阻Rx的阻值（阻值約為200 Ω），實驗室提供如下器材：
電池組E  電動勢3V，內阻不計
電流表A1 量程0—10 mA，內阻約為40 Ω－60 Ω
電流表A2 量程0—500 μA，內阻為1 kΩ
滑動變阻器R1，阻值范圍0—20 Ω，額定電流2 A
電阻箱R2，阻值范圍0—9999 Ω，額定電流1 A
電鍵S、導線若干
要求實驗中應盡可能準確的測量Rx的阻值，請回答下面問題：      
（1）上述器材中缺少電壓表，需選一只電流表將它改裝成電壓表進行測量， 請在方框中畫出測量Rx阻值的電路圖，并在圖中表明器材代號；
（2）實驗中將電阻箱R2的阻值調到4000 Ω，再調節(jié)滑動變阻器R1，兩表的示數如圖所示，可讀出電流表A1的示數是________mA，電流表A2的示數是_______μA，測得待測電阻Rx的阻值是__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如下圖(a)所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，砂和砂桶的質量用m表示． (交流電的頻率為50Hz)

(1)圖(b)所示為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小為　　　m/s2(保留兩位有效數字)
(2)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于砂和砂桶的重力．
(3)在實驗中，由于沒有注意始終滿足（2）的條件，結果得到的圖象應是圖中的(　　)

(4)某一組同學先保持砂和砂桶的質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時，應將砂和砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式求出

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）現要通過實驗驗證機械能守恒定律。實驗裝置如圖1所示：水平桌面上固定一傾斜的氣墊導軌；導軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質量為M，左端由跨過輕質光滑定滑輪的細繩與一質量為m的砝碼相連；遮光片兩條長邊與導軌垂直；導軌上B點有一光電門，可以測試遮光片經過光電門時的擋光時間t，用d表示A點到導軌低端C點的距離，h表示A與C的高度差，b表示遮光片的寬度，s表示A ,B 兩點的距離，將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過B點時的瞬時速度。用g表示重力加速度。完成下列填空和作圖；若將滑塊自A點由靜止釋放，則在滑塊從A運動至B的過程中，滑塊、遮光片與砝碼組成的系統(tǒng)重力勢能的減小量可表示為                。動能的增加量可表示為                。若在運動過程中機械能守恒，與s的關系式為=                

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