Question

【題目】本文和一般的人物傳記類文章有什么不同?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

Answer 1

【答案】（1）材料處理上詳略得當(dāng)，布局謀篇重點(diǎn)突出。

在整體上，作者并沒有按從童年到小學(xué)到初中到高中的順序敘事，而是通過童年的兩件趣事和高中時(shí)建立實(shí)驗(yàn)室的事例，突出他成長為一名“物理學(xué)家”的“教育歷程”，并未涉及其他成長的經(jīng)驗(yàn)；在局部上，如高中階段，作者看了許多統(tǒng)一場理論方面的書，并常常去斯坦福大學(xué)的物理圖書館，相關(guān)的理論書籍是怎樣啟發(fā)、引導(dǎo)他研究的，這里肯定有許多精彩的故事，但是作者只是一筆帶過，重點(diǎn)放在制造“自己的原子對(duì)撞機(jī)”上，其中具體的數(shù)據(jù)敘述得很詳盡，讓人體會(huì)到作者嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的性格，以及內(nèi)在的成為物理學(xué)家所需要的基本素質(zhì)。

（2）內(nèi)容富有生活氣息。

本文打破傳記類文章重在介紹人物的事跡或貢獻(xiàn)的常規(guī)，而是用了大量的筆墨來描述我好奇的童心、無限的遐想以及思考的過程。趣味性十足，激發(fā)讀者繼續(xù)閱讀的沖動(dòng)。文章敘寫了作者童年及高中階段的生活之趣之思之行。標(biāo)題中的“教育”，嚴(yán)格意義上說是作者的自我教育。由于內(nèi)容充滿生活味，文中涉及的一些原本深?yuàn)W的理論物理學(xué)問題，也變得可感可知。再者，一篇敘述“歷程”的文章，卻一反常態(tài)地選取三件最有代表性的事進(jìn)行敘寫，借以表達(dá)文章主旨，揭示“教育歷程”的要素。

【解析】

本題考查對(duì)課文的全面鑒賞能力。鑒賞課文可以從內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)安排、表現(xiàn)手法、文章風(fēng)格等角度進(jìn)行分析作答。

內(nèi)容方面：一般人物傳記常會(huì)主要介紹傳主的事跡、貢獻(xiàn)等，但本文用大量的篇幅介紹作者“童年的兩件趣事”和“建立實(shí)驗(yàn)室”，突出作者成長為一名“物理學(xué)家”的“教育歷程”，并未涉及其他成長的經(jīng)驗(yàn)。此外，閱讀多維空間歷險(xiǎn)故事和統(tǒng)一場理論書籍這兩個(gè)小事例， 更加突然表現(xiàn)了作者求知的熱情；而介紹其制造“自己的原子對(duì)撞機(jī)”時(shí)詳盡地?cái)⑹隽司唧w的數(shù)據(jù)讓人體會(huì)到作者嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的性格。

結(jié)構(gòu)方面：敘述的順序主要是歷時(shí)性的。但是作者并沒有按從童年到小學(xué)到初中到高中的順序敘事，而是通過童年的兩件趣事和高中時(shí)建立實(shí)驗(yàn)室的事例，突出他成長為一名“物理學(xué)家”的“教育歷程”，作者開頭就說“童年的兩件趣事極大地豐富了我對(duì)世界的理解力，并且引導(dǎo)我走上成為一個(gè)理論物理學(xué)家的歷程”，而“童年的兩件趣事”作為文章的主要內(nèi)容，又是共時(shí)性的敘述。這樣的結(jié)構(gòu)安排，使文章既脈絡(luò)清楚，又重點(diǎn)突出。后文同樣是詳略結(jié)合，去斯坦福大學(xué)的物理圖書館，作者只是一筆帶過，重點(diǎn)放在制造“自己的原子對(duì)撞機(jī)”上。

語言風(fēng)格方面：課文在寫到童年趣事時(shí)，寫到他的各種奇特的想象，語言充滿童真，趣味十足。整篇課文的語言也都質(zhì)樸自然，充滿了生活的氣息。