【題目】在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的點(diǎn)，以下操作中正確的是（______）

A．同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，點(diǎn)位置允許變動(dòng)

B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要正對(duì)彈簧秤刻度

C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取，以便于算出合力大小

D．實(shí)驗(yàn)中兩繩套應(yīng)該長(zhǎng)一些，以便方便確定彈簧秤拉力的方向，但它們的必須長(zhǎng)度相同

E．實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)彈簧秤的夾角要盡量大些，記錄拉力方向時(shí)鉛筆應(yīng)盡量細(xì)些，以便記錄拉力方向，減少作圖帶來(lái)的相對(duì)誤差

【答案】BE;

【解析】

步驟A中兩次需將點(diǎn)拉到同一位置；步驟C中夾角適當(dāng)即可；步驟D中長(zhǎng)度不必須相同；操作中正確的是BE，故選BE．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量m＝60kg的運(yùn)動(dòng)員從下蹲狀態(tài)豎直向上跳起，經(jīng)t＝0.2 s以大小v＝4 m/s的速度離開(kāi)地面，取重力加速度g＝10m/s2。在這0.2s內(nèi)( )

A. 地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量大小為240Ns

B. 地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量大小為360Ns

C. 地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員做的功為零

D. 地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員做的功為480 J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知引力常量G和下列各組數(shù)據(jù)，能計(jì)算出地球質(zhì)量的是

A．地球繞太陽(yáng)運(yùn)行的周期T及地球離太陽(yáng)的距離r

B．月球繞地球運(yùn)行的周期T及月球離地球的距離r

C．人造地球衛(wèi)星在地面附近繞行的速度v及運(yùn)行周期T

D．已知地球表面重力加速度g(不考慮地球自轉(zhuǎn))

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2003年10月15日，我國(guó)成功地發(fā)射了“神舟五號(hào)”載人飛船，經(jīng)過(guò)21小時(shí)的太空飛行，返回艙于次日安全著陸．已知飛船在太空中運(yùn)行的軌道是一個(gè)橢圓，橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)是地球的球心，如圖所示，飛船在飛行中是無(wú)動(dòng)力飛行，只受到地球的萬(wàn)有引力作用，在飛船的軌道的A點(diǎn)沿箭頭方向運(yùn)行到B點(diǎn)的過(guò)程中，有以下說(shuō)法，上述說(shuō)法中正確的是（　�。�

①飛船的速度逐漸增大 ②飛船的速度逐漸減小

③飛船的加速度逐漸減小 ④飛船的機(jī)械能逐漸增大．

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺(tái)、電火花計(jì)時(shí)器、紙帶和帶鐵夾的重物。

①為了完成實(shí)驗(yàn)，除了所給的器材，還需要的器材有____ 。（填字母代號(hào)）

A．毫米刻度尺
B.秒表

C.的直流電源
D.的交流電源

②下列做法正確的是________ 。（填字母代號(hào)）

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用質(zhì)量大，體積小的重物

C.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，紙帶應(yīng)被豎直提著，使重物靠近計(jì)時(shí)器，先釋放紙帶，后接通電源

D.用毫米刻度尺測(cè)出重物下落的高度，并通過(guò)計(jì)算出瞬時(shí)速度

③實(shí)驗(yàn)中得到一條比較理想的紙帶，在點(diǎn)跡較清晰的部分選取某點(diǎn)作為起始點(diǎn)，圖中、、、為紙帶上選取的四個(gè)連續(xù)點(diǎn)。分別測(cè)量出、、到的距離分別為、、。重物和紙帶下落的加速度a=__________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為糧食倉(cāng)庫(kù)中常用的皮帶傳輸裝置示意圖，它由兩臺(tái)皮帶傳送機(jī)組成，一臺(tái)水平傳送，一臺(tái)水平傳送，、兩端相距；另一臺(tái)傾斜傳送，傳送帶與地面間的傾角，、兩端相距，、相距很近．水平傳送帶以沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)．現(xiàn)將質(zhì)量為的一袋大米無(wú)初速度的放在端，它隨傳送帶到達(dá)點(diǎn)后，速度大小不變的傳到傾斜傳送帶的端．米袋與兩傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，取，，．

（1）若傾斜傳送帶不轉(zhuǎn)動(dòng)，則米袋沿傳送帶所能上滑的最大距離是多少？

（2）若傾斜傳送帶以的速率沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，則米袋從端運(yùn)動(dòng)到端的時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在砝碼及砝碼盤(pán)的牽引下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細(xì)線(xiàn)與木板平行

C．先接通電源后釋放小車(chē)

D．實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的加速度越大越好

（2）在實(shí)驗(yàn)中，得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=0.1S，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，則小車(chē)的加速度a= m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）有一組同學(xué)保持小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，他們?cè)谲壍浪郊皟A斜兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a—F圖線(xiàn)，如圖丙所示。圖線(xiàn) 是在軌道傾斜情況下得到的（填“①”或“②”）；小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量m= kg。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于功率，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 根據(jù)P＝可知，機(jī)械做功越多，其功率就越大

B. 根據(jù)P＝Fv可知，汽車(chē)的牽引力一定與其速度成反比

C. 根據(jù)P＝可知，只要知道時(shí)間t內(nèi)所做的功，就可知任意時(shí)刻的功率

D. 根據(jù)P＝Fv可知，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率一定時(shí)，交通工具的牽引力與運(yùn)動(dòng)速度成反比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩a、b分別系于一輕質(zhì)木架上的A和C點(diǎn)，繩長(zhǎng)分別為la、lb（且la≠lb），如圖所示，當(dāng)輕桿繞軸BC以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，繩a在豎直方向，繩b在水平方向，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到圖示位置時(shí)，繩b被燒斷的同時(shí)輕桿停止轉(zhuǎn)動(dòng)，則(　 　)

A. 小球仍在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

B. 在繩b被燒斷瞬間，繩a中張力突然增大到mg+ mω2la

C. 無(wú)論角速度ω多大，小球都不可能再做完整的圓周運(yùn)動(dòng)

D. 繩b未被燒斷時(shí)，繩a的拉力等于mg，繩b的拉力為mω2lb

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同步練習(xí)冊(cè)答案