【題目】關(guān)于靜電場的電場線,下列說法正確的是(　　)

A.電場線是真實(shí)存在的線，最早由法拉第發(fā)現(xiàn)

B.電場強(qiáng)度較大的地方電場線一定較疏

C.沿電場線方向,電勢一定越來越低

D.電場線一定是帶電粒子在電場中運(yùn)動的軌跡

【答案】C

【解析】

A．電場線是人為了方便研究電場而假想出來的，A錯(cuò)誤；

B．電場線的疏密表示場強(qiáng)的強(qiáng)弱，那么電場強(qiáng)度較大的地方電場線一定較密，B錯(cuò)誤；

C．沿著電場線的方向，電勢會降低，因此沿電場線方向電勢越來越低，C正確；

D．電場線不一定與帶電粒子的軌跡重合，只有電場線是直線，帶電粒子的初速度為零或初速度方向與電場線方向在同一條直線上時(shí)電場線才與帶電粒子的軌跡重合，D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上疊放著質(zhì)量相等的A、B兩塊木板，在木板A上放著一個(gè)物塊C，木板和物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知物塊C的質(zhì)量為m，A、B、C之間以及B與地面之間的動摩擦因數(shù)均為μ．用水平恒力F向右拉動木板A使之做勻加速運(yùn)動，物塊C始終與木板A保持相對靜止．設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度為g．則以下判斷正確的是（ ）

A.A 、C之間的摩擦力可能為
B.A 、B之間的摩擦力不為零，大小可能等于μmg
C.A 、B之間的摩擦力大小一定小于F
D.木板B一定保持靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一質(zhì)量為m的正方體物塊置于風(fēng)洞內(nèi)的水平面上，其一面與風(fēng)速垂直，當(dāng)風(fēng)速為v0時(shí)剛好能推動該物塊．已知風(fēng)對物塊的推力F成正比Sv2 ， 其中v為風(fēng)速、S為物塊迎風(fēng)面積．當(dāng)風(fēng)速變?yōu)?v0時(shí)，剛好能推動用同一材料做成的另一正方體物塊，則下列說法中正確的是（ ）

A.風(fēng)對物塊的推力F變?yōu)樵瓉淼?2倍
B.風(fēng)對物塊的推力F變?yōu)樵瓉淼?4倍
C.另一正方體物塊的質(zhì)量為原來物塊質(zhì)量的4倍
D.另一正方體物塊的質(zhì)量為原來物塊質(zhì)量的64倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物理學(xué)史，下列說法正確的是

A.歐姆最初用實(shí)驗(yàn)直接得到電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的表達(dá)式

B.安培通過實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律

C.自然界存在兩種電荷，庫侖把絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷

D.法拉第提出了電場的概念，并引入電場線形象地描述電場

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】前段時(shí)間南京地區(qū)空氣污染嚴(yán)重，出現(xiàn)了持續(xù)的霧霾天氣，一位同學(xué)受桶裝純凈水的啟發(fā)，提出用桶裝的凈化壓縮空氣供氣，每個(gè)桶能裝10atm的凈化空氣20L ， 如果人每分鐘吸入1atm的凈化空氣8L。求：
（1）外界氣壓在1atm的情況下，打開桶蓋，待穩(wěn)定后桶中剩余氣體的質(zhì)量與打開桶蓋前的質(zhì)量之比；
（2）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol空氣的體積是22.4L ， 阿伏伽德羅常數(shù)NA＝6.0×1023mol－1 ， 請估算人在27℃氣溫下每分鐘吸入空氣的分子數(shù)（保留一位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為30°的光滑斜面上有一個(gè)質(zhì)量為1kg的物塊，受到一個(gè)與斜面平行的大小為5N的外力F作用，從A點(diǎn)由靜止開始下滑30cm后，在B點(diǎn)與放置在斜面底部的輕彈簧接觸時(shí)立刻撤去外力F，物塊壓縮彈簧最短至C點(diǎn)，然后原路返回，已知BC間的距離為20cm，取g=10m/s2 ， 下列說法中不正確的是（ ）

A.物塊經(jīng)彈簧反彈后恰好可以回到A點(diǎn)
B.物塊從A點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動過程中，克服彈簧的彈力做功為4J
C.物塊從A點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動過程中，能達(dá)到的最大動能為3J
D.物塊從A點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動過程中，物塊與彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，力傳感器可直接測出繩中拉力，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。氣墊導(dǎo)軌摩擦阻力很小可忽略不計(jì)，由于遮光條的寬度很小，可認(rèn)為遮光條通過光電門時(shí)速度不變。

（1）該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d= mm．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，將滑塊從A位置由靜止釋放，測量遮光條到光電門的距離L，若要得到滑塊的加速度，還需由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門B的 ；

（3）下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是( )。

A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些

C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行

（4）改變鉤碼質(zhì)量，測出對應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F，已知滑塊總質(zhì)量為M,用（2）問中已測物理量和已給物理量寫出M和F間的關(guān)系表達(dá)式F= 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面哪一組單位屬于國際單位制中的基本單位

A.m、kg、sB.kg、N、sC.kg、N、mD.m、N、s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩段等長細(xì)線串接著兩個(gè)質(zhì)量相等的小球a、b，懸掛于O點(diǎn)．現(xiàn)在兩個(gè)小球上分別加上水平方向的外力，其中作用在b球上的力大小為F、作用在a球上的力大小為2F，則此裝置平衡時(shí)的位置可能是下列哪幅圖（ ）

A. B.

C. . D.

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