【題目】質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型，下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是 （ ）

A.分子很小一定可以看作質(zhì)點(diǎn)

B.地球很大一定不可以看作質(zhì)點(diǎn)

C.小球一定可以看作質(zhì)點(diǎn)

D.形狀不規(guī)則的物體有時(shí)也可以看作質(zhì)點(diǎn)

【答案】D

【解析】

物體能否看做質(zhì)點(diǎn)取決于物體的形狀和大小對(duì)討論分析的問題有無(wú)影響，所以能否看做質(zhì)點(diǎn)要具體情況具體分析．答案選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平光滑長(zhǎng)桿上套有小物塊A，細(xì)線跨過位于O點(diǎn)的輕質(zhì)光滑定滑輪，一端連接A，另一端懸掛小物塊B，物塊A、B質(zhì)量相等。C為O點(diǎn)正下方桿上的點(diǎn)，滑輪到桿的距離OC=h. 開始時(shí)A位于P點(diǎn)，PO與水平方向的夾角為30°�，F(xiàn)將A、B靜止釋放。則下列說法正確的是（ ）

A. 物塊A由P點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過程中，速度先增大后減小

B. 物塊A經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)的速度大小為

C. 物塊A在桿上長(zhǎng)為的范圍內(nèi)做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

D. 在物塊A由P點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過程中，物塊B克服細(xì)線拉力做的功等于B重力勢(shì)能的減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲，所用的每個(gè)鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右恒定的拉力．實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端，每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度．

（1）一同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)系圖乙中，請(qǐng)作出F﹣L圖線．
（2）由此圖線可得出該彈簧的勁度系數(shù)k=N/m，彈簧原長(zhǎng)L0=m
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將彈簧水平放置與懸掛放置相比較，優(yōu)點(diǎn)在于 ， 缺點(diǎn)在于 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上，有一質(zhì)量M=3kg的薄板，板上有質(zhì)量m=1kg的物塊，兩者以v0=4m/S的初速度朝相反方向運(yùn)動(dòng)．薄板與物塊之間存在摩擦且薄板足夠長(zhǎng)，求

（1）當(dāng)物塊的速度為3m/S時(shí)，薄板的速度是多少？
（2）物塊最后的速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前，我國(guó)的電磁彈射技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平，將很快裝備到下一代航母中．航母上艦載機(jī)電磁彈射的驅(qū)動(dòng)原理如圖所示，當(dāng)閉合，固定線圈中突然通過直流電流時(shí)，線圈左側(cè)的金屬環(huán)（艦載機(jī)）被彈射出去．則

A. 閉合的瞬間，從左側(cè)看環(huán)中的感應(yīng)電流沿順時(shí)針方向

B. 若將電池正負(fù)極調(diào)換后，金屬環(huán)將向右彈射

C. 若將金屬環(huán)置于線圈的右側(cè)，金屬環(huán)將向左彈射

D. 若將金屬環(huán)置于線圈的右側(cè)，金屬環(huán)將向右彈射

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】、、是靜電場(chǎng)中一直線上的三個(gè)點(diǎn)，從點(diǎn)釋放一個(gè)初速度為零的電子，電子僅在電場(chǎng)力的作用下，由點(diǎn)經(jīng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)，其電勢(shì)能隨位置的變化關(guān)系如圖所示，則

A. 該電場(chǎng)可能是孤立的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的

B. 電子在點(diǎn)加速度的值大于在點(diǎn)加速度的值

C. 電場(chǎng)中點(diǎn)的電勢(shì)大于點(diǎn)的電勢(shì)

D. 電子從點(diǎn)到點(diǎn)的過程中動(dòng)能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根帶有繩套的細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是通過細(xì)繩用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條．

(1)關(guān)于兩次拉伸橡皮條的要求，下列說法正確的是____________．（填正確答案標(biāo)號(hào)）

A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可

B．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置即可

C．將橡皮條沿相同方向拉伸即可

D．將彈簧秤都拉伸到相同刻度即可

(2)以下觀點(diǎn)對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的是____________．（填正確答案標(biāo)號(hào)）

A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩繩方向應(yīng)成角，以使算出合力大小

D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)作用在B物體上的水平力F為2N時(shí)，三個(gè)物體都靜止，則物體A與B之間、B與C之間、C與桌面之間的摩擦力大小分別為（　�。�

A.0，0，0
B.0，1N，1N
C.0，2N，2N
D.2N，2N，2N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶以恒定速率逆時(shí)針運(yùn)行，將一物體輕輕放在傳送帶頂端，第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段物體與傳送帶相對(duì)靜止，勻速運(yùn)動(dòng)到達(dá)傳送帶底端。下列說法正確的是( )

A. 第一階段摩擦力對(duì)物體做正功，第二階段摩擦力對(duì)物體做負(fù)功

B. 第一階段摩擦力對(duì)物體做的功大于第一階段物體動(dòng)能的增加量

C. 第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機(jī)械能的增加量

D. 全過程物體與傳送帶間的摩擦生熱等于從頂端到底端全過程機(jī)械能的增加量

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