如圖（a）所示，細(xì)線的上端固定在鐵架臺(tái)上，下端系一個(gè)小鋼球，做成一個(gè)單擺．測(cè)量擺長(zhǎng)l和擺的周期T，得到一組數(shù)據(jù)．改變擺長(zhǎng)，再得到幾組數(shù)據(jù)．從中可以找出周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程有兩組同學(xué)分別用了圖（b）（c）的兩種不同方式懸掛小鋼球，你認(rèn)為
 
（選填“b”或“c”）懸掛方式較好．圖（d）是某組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的T2-l圖線，通過(guò)圖線得到振動(dòng)周期T（s）與擺長(zhǎng)l（m）的函數(shù)關(guān)系式是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在一次用單擺測(cè)定加速度的實(shí)驗(yàn)中，圖A的O點(diǎn)是擺線的懸掛點(diǎn)，如圖示，擺長(zhǎng)L=
 
m．圖B為測(cè)量周期用的秒表，長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為30s，表盤(pán)上部的小圓共15大格，每一大格為1min，該單擺擺動(dòng)n=50次時(shí)，長(zhǎng)、短針位置如圖中所示，所用時(shí)間t=
 
s．為了提高測(cè)量精度，需多次改變L的值并測(cè)得相應(yīng)的T值．現(xiàn)測(cè)得的六組數(shù)據(jù)標(biāo)示在以L為橫坐標(biāo)、T為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上，即圖中用“×”表示的點(diǎn)．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)點(diǎn)作出T2與L的關(guān)系圖線．若甲同學(xué)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，忘記測(cè)擺球的半徑，則他用圖線法求得的重力加速度
 
（填“偏大”或“偏小”或“準(zhǔn)確”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）甲乙兩同學(xué)做“用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)用秒表測(cè)量單擺的周期，當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)并記為0，單擺每次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)計(jì)一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n=60秒時(shí)秒表的示數(shù)如圖甲所示，則該單擺的周期是
 
S（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；乙同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑如圖乙所示，則游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是
 
cm．
（2）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能導(dǎo)致重力加速度的測(cè)量結(jié)果偏大的是
 

A．振幅偏小             B．在未懸掛擺球之前先測(cè)定好擺長(zhǎng)
C．?dāng)[球做圓錐擺運(yùn)動(dòng)     D．將擺線長(zhǎng)和球的直徑之和當(dāng)成了擺長(zhǎng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在探究單擺周期與擺長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，有如下器材供選用，請(qǐng)把應(yīng)選器材的字母填在括號(hào)中
 
；
A、1m長(zhǎng)的粗繩B、1m長(zhǎng)的細(xì)繩C、時(shí)鐘D、秒表E、半徑為1cm的小木球
F、半徑為1cm的小鉛球 G、米尺I、鐵架臺(tái)J、天平、H、砝碼
（2）用
 
來(lái)測(cè)擺線長(zhǎng)度．加上小球的半徑得到擺長(zhǎng)．用
 
計(jì)時(shí)．測(cè)量50次全振動(dòng)的時(shí)間，來(lái)計(jì)算周期．計(jì)時(shí)應(yīng)從
 
位置開(kāi)始．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)在探究影響單擺周期的因素時(shí)有如下操作，請(qǐng)你把恰當(dāng)操作選出來(lái)：
 
．（不定項(xiàng)）
A．把單擺從平衡位置拉開(kāi)約5°釋放；
B．在擺球經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)啟動(dòng)秒表計(jì)時(shí)；
C．用秒表記錄擺球一次全振動(dòng)的時(shí)間作為周期
D．測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)把單擺裝置拿下，測(cè)量完成，再掛上去．
（2）該同學(xué)改進(jìn)測(cè)量方法后，得到的部分測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)表．用螺旋測(cè)微器測(cè)量其中一個(gè)擺球直徑的示數(shù)如圖所示，該球的直徑為
 
 mm．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷單擺周期隨
 
的增大而增大．
數(shù)據(jù)組編號(hào)擺長(zhǎng)/mm擺球質(zhì)量/g周期/s
1999.332.22.0
2999.316.52.0
3799.232.21.8
4799.216.51.8
5501.132.21.4
6501.1116.51.4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在《探究單擺周期與擺長(zhǎng)關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中，
（1）關(guān)于安裝選擇儀器及測(cè)量時(shí)的一些實(shí)驗(yàn)操作，下列說(shuō)法中正確的是
 
．
A．用米尺測(cè)出擺線的長(zhǎng)度，記為擺長(zhǎng)l
B．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇體積較小、質(zhì)量較大的小球
C．使擺線偏離豎直方向某一角度α（接近5°），然后靜止釋放擺球
D．測(cè)出擺球兩次通過(guò)最低點(diǎn)的時(shí)間間隔記為此單擺振動(dòng)的周期
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)12345
擺長(zhǎng)l/cm80.0090.00100.00110.00120.00
30次全振動(dòng)
時(shí)間t/s		53.856.960.062.865.7
振動(dòng)周期T/s1.791.902.002.092.19
振動(dòng)周期
的平方T2/s2		3.203.614.004.374.80
請(qǐng)將笫三次的測(cè)量數(shù)據(jù)標(biāo)在圖中，并在答卷圖中作出T2隨l變化的關(guān)系圖象．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)及圖象可知單擺周期的平方與擺長(zhǎng)的定量關(guān)系是
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一簡(jiǎn)諧機(jī)械橫波沿x軸正方向傳播，波長(zhǎng)為λ，周期為T(mén)，t=0時(shí)刻的波形如圖1所示，a、b是波上的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)．圖2是波上某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、t=0時(shí)質(zhì)點(diǎn)a的速度比質(zhì)點(diǎn)b的大B、t=0時(shí)質(zhì)點(diǎn)a的加速度比質(zhì)點(diǎn)b的小C、圖2可以表示質(zhì)點(diǎn)a的振動(dòng)D、圖2可以表示質(zhì)點(diǎn)b的振動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為t=0時(shí)刻簡(jiǎn)諧橫波a與b的波形圖，其中a沿x軸正方向傳播，b沿x軸負(fù)方向傳播，波速都是10m/s，振動(dòng)方向都平行于y軸．下圖畫(huà)出的是平衡位置在x=2m處的質(zhì)點(diǎn)從t=0開(kāi)始在一個(gè)周期內(nèi)震動(dòng)的圖象，其中正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在t=0s時(shí)刻向平靜水面的O處投下一塊石頭，水面波向東西南北各個(gè)方向傳播開(kāi)去，當(dāng)t=1s時(shí)水面波向西剛剛只傳到M點(diǎn)（圖中只畫(huà)了東西方向，南北方向沒(méi)畫(huà)出），OM的距離為1m，振動(dòng)的最低點(diǎn)N距原水平面15cm，如圖，則以下分析正確的是（　�。�
A、t=1s時(shí)O點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向向上B、該水面波的波長(zhǎng)為2mC、振動(dòng)后原來(lái)水面上的M點(diǎn)和N點(diǎn)永遠(yuǎn)不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一水平線上D、t=1.25s時(shí)刻M點(diǎn)和O點(diǎn)的速度大小相等方向相反E、t=2s時(shí)刻N(yùn)點(diǎn)處于平衡位置

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