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【題目】如圖所示,在勻強電場中,有A、B兩點,它們間的距離為2cm,兩點的連線與場強方向成60°角.將一個電荷量為﹣2×105 C的電荷由A移到B,其電勢能增加了0.1J.求:

1)在此過程中,電場力對該電荷做了多少功?

2)若B點的電勢為1000V,則A點的電勢φA為多大?

3)勻強電場的場強為多大?

【答案】(1)﹣0.1J(2)6000V.(3)5×105 V/m

【解析】1)電場力做正功多少,電勢能就減小多少,克服電場力做功多少,電勢能就增加多少.即W=-ΔEP.據題電荷的電勢能增加了0.1J,則電場力對電荷就做﹣0.1J的功.

2)根據功的定義式知,該電荷應為負電荷.由W=qU可得:AB間的電勢差

UABA﹣φB, φB=1000V得:φA=6000V.

3A、B兩點間的沿電場線方向的距離為:

d=2×cos60°=1cm=1×102 m

U=Ed得:

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,靜止的木板B的質量M=2kg,與右墻距離為S.物體A(可視為質點)質量m=1g,以初速度v0=6m/s從左端水平滑上B.己知AB間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,在B第一次撞墻前,A已經與B相對靜止.地面光滑,B與兩面墻的碰撞都是彈性的.求:

①S的最小值;

A始終未滑離B,A相對于B滑行的總路程是多少?

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【題目】關于自由落體運動,下列說法中正確的是( )
A.它是v0=0,a=g、豎直向下的勻加速直線運動
B.在開始連續(xù)的三個1s內通過的位移之比是1:4:9
C.在開始連續(xù)的三個1s末的速度大小之比是1:2:3
D.若g=10m/s2 , 則物體在下落第3s內的平均速度為15m/s

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【題目】小孩沿滑梯勻速下滑過程中(   )

A.動能減小

B.動能增大

C.重力勢能減小

D.機械能守恒

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【題目】一帶電粒子射入固定在O點的點電荷的電場中,粒子軌跡如圖虛線abc所示,圖中實線是同心圓弧,表示電場的等勢面,不計重力,可以判斷( )

A.粒子受到靜電排斥力的作用

B.粒子速度vb>va

C.粒子動能Eka<Ekc

D.粒子電勢能Epb>Epc

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,M、N為兩個固定的等量同種正電荷,在其連線的中垂線上的P點(離O點很近)由靜止開始釋放一電荷量為﹣q的點電荷,不計重力,下列說法中正確的是( )

A.點電荷在從P到O的過程中,速度先逐漸增大后逐漸減小

B.點電荷在從P到O的過程中,做勻速直線運動

C.點電荷運動到O點時,加速度為零,速度達到最大值

D.點電荷越過O點后,速度先逐漸增大,然后逐漸減小,直到粒子速度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究加速度與力、質量的關系中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中的砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶有打點計時器打上的點計算出.

1)當Mm的質量滿足 時,才可以認為繩對小車的拉力近似等于盤中砝碼的重力.

2)一組同學在做加速度與質量關系的實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖像法處理數(shù)據.為了比較容易確定加速度與質量M的關系,應該做 的圖像.

3)如圖(a)為甲同學根據測量數(shù)據作出的圖像,說明實驗存在的問題是

4)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的如圖(b)所示,兩個同學做實驗時哪一個物理量取值不同?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三個小球A、B、C的質量均為m,AB、C間通過鉸鏈用輕桿連接,桿長為LB、C置于水平地面上,用一輕質彈簧連接,彈簧處于原長.現(xiàn)A由靜止釋放下降到最低點,兩輕桿間夾角α由60°變?yōu)?20°,A、B、C在同一豎直平面內運動,彈簧在彈性限度內,忽略一切摩擦,重力加速度為g.則此下降過程中

A. A的動能達到最大前,B受到地面的支持力小于mg

B. A的動能最大時,B受到地面的支持力等于mg

C. 彈簧的彈性勢能最大時,A的加速度方向豎直向下

D. 彈簧的彈性勢能最大值為mgL

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列各組物理量中,全部是矢量的是(

A.浮力、加速度、位移、摩擦力

B.位移、力、質量、速度

C.密度、時間、加速度、路程

D.重力、路程、時間、速度

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