【題目】一束粒子由左端射入質(zhì)譜儀后分成甲、乙兩束，其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，其中S0A=S0C，則下列說法正確的是（ ）

A. 甲束粒子帶正電，乙束粒子帶負(fù)電

B. 甲束粒子的比荷大于乙束粒子的比荷

C. P2極板電勢(shì)比P1極板電勢(shì)高

D. 若甲、乙兩束粒子的電荷量相等，則甲、乙兩束粒子的質(zhì)量比為3：2

【答案】B

【解析】

粒子速度選擇器中受到電場(chǎng)力和洛倫茲力兩個(gè)作用，電場(chǎng)力不變，速度方向不變，可知洛倫茲力與電場(chǎng)力應(yīng)平衡，由左手定則判斷出洛倫茲力方向，粒子進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)B2中受到洛倫茲力而做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，由牛頓第二定律得到半徑表達(dá)式，根據(jù)半徑公式分析半徑越大時(shí)，粒子的質(zhì)量和比荷的大�。�

甲粒子在磁場(chǎng)中向上偏轉(zhuǎn)，乙粒子在磁場(chǎng)中向下偏轉(zhuǎn)，根據(jù)左手定則知甲粒子帶負(fù)電，乙粒子帶正電，故A錯(cuò)誤；根據(jù)洛倫茲力提供向心力，qvB=m，得：，r甲＜r乙則甲的比荷大于乙的比荷，B正確；能通過狹縫S0的帶電粒子，電場(chǎng)力與洛倫茲力等大反向，若粒子帶正電，則洛倫茲力向上，電場(chǎng)力向下，則P1極板電勢(shì)比P2極板電勢(shì)高，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；若甲、乙兩束粒子的電荷量相等，由前面分析，則甲、乙兩束粒子的質(zhì)量比為2：3，故D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氘核和氚核可發(fā)生熱核聚變而釋放巨大的能量，該反應(yīng)方程為： ，式中x 是某種粒子。已知： 、、和粒子x的質(zhì)量分別為2.0141u、3.0161u、4.0026u和1.0087u；1u=931.5MeV/c，c是真空中的光速.由上述反應(yīng)方程和數(shù)據(jù)可知

A. 粒子x是 B. 該方應(yīng)中的質(zhì)量虧損為0.0289u

C. 該反應(yīng)釋放出的能量約為17.6MeV D. 該反應(yīng)中釋放的全部能量轉(zhuǎn)化為粒子x的動(dòng)能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知帶電小球A、B的電荷分別為QA、QB，A球固定，B球用長(zhǎng)為L的絕緣絲線懸掛在O點(diǎn)，靜止時(shí)A、B相距為d。若A球電量保持不變，B球緩慢漏電，則下列說法正確的是

A. 絲線對(duì)B球的拉力逐漸變大

B. A球?qū)?/span>B球的庫(kù)侖力逐漸變小

C. 當(dāng)AB間距離減為時(shí)，B球的電荷量減小為原來的

D. 當(dāng)AB間距離減為時(shí)，B球的電荷量減小為原來的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】民航客機(jī)都有緊急出口，發(fā)生意外情況時(shí)打開緊急出口，狹長(zhǎng)的 氣囊會(huì)自動(dòng)充氣生成一條通向地面的斜面形滑梯，乘客可沿滑梯滑行到 地面上。如圖所示，靠近駕駛艙的滑梯高 4m，傾角 53。某乘客從滑梯滑下，并在水平地面上滑行一段距離。已知人與滑梯間動(dòng)摩擦因數(shù)為 0.5，人與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為 0.6，不考慮人著地時(shí)撞擊地面的能量損失。Sin530=0.8，cos530=0.6求：

（1）人在滑梯上滑下時(shí)的加速度大小；

（2）人在滑梯上滑下所需的時(shí)間；

（3）人在地面上繼續(xù)滑行的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月5日，我國(guó)自行研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新一代大型噴氣式客機(jī)C919首飛成功，拉開了全面試驗(yàn)試飛的新征程。假設(shè)飛機(jī)在平直跑道上從靜止開始自西向東做加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過時(shí)間t=40s后達(dá)到起飛所要求的速度v=80m/s，此時(shí)滑行距離為x=2.0×103m。已知飛機(jī)質(zhì)量m=7.0×104kg，牽引力恒為F=2.0×105N，加速過程中受到的阻力隨速度變化，重力加速度取g=10m/s2，求飛機(jī)加速過程中：

(1)牽引力的平均功率；

(2)飛機(jī)所受阻力的沖量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)木板B的質(zhì)量為m2=1.0kg，靜止放在粗糙的水平地面上，質(zhì)量為m3=1.0kg的物塊C(可視為質(zhì)點(diǎn))放在長(zhǎng)木板的最右端。一個(gè)質(zhì)量為m1=0.5kg的物塊A從距離長(zhǎng)木板B左側(cè)L=20m處，以速度v0=11m/s向著長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)。一段時(shí)間后物塊A與長(zhǎng)木板B發(fā)生彈性正碰(時(shí)間極短)，之后三者發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，整個(gè)過程物塊C始終在長(zhǎng)木板上。已知物塊A及長(zhǎng)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1=0.1，物塊C與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.05，物塊C與長(zhǎng)木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g取10m/s2，求：

(1)A與B碰前瞬間A的速度大�。�

(2)碰后瞬間物塊A和長(zhǎng)木板B的速度；

(3)長(zhǎng)木板B的最小長(zhǎng)度和物塊A離長(zhǎng)木板左側(cè)的最終距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,間距為L=0.5m足夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)致放置在與水平面間夾角為θ=37°的絕緣斜面上,導(dǎo)軌的上端連接有一個(gè)R=4Ω的電阻。有一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面向上,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0=1T,將一根質(zhì)量為m=0.05kg長(zhǎng)度也為L的金屬棒ab放置在導(dǎo)軌上并與其垂直,且與導(dǎo)軌接觸良好,金屬棒的電阻r=1Ω,導(dǎo)軌的電阻不計(jì)。金屬棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,靜止釋放金屬棒,金屬棒能沿導(dǎo)軌向下滑動(dòng)。當(dāng)流過金屬棒截面的電量為0.3C時(shí),金屬棒恰達(dá)到穩(wěn)定速度,(g-10m/s2，sin37°=0.6,cos37°=0.8)。則:

(1)金屬棒達(dá)到的穩(wěn)定速度是多少?

(2)從靜止釋放金屬棒到其達(dá)到穩(wěn)定速度過程中,電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為多少?

(3)若將金屬棒達(dá)到穩(wěn)定速度時(shí)計(jì)作時(shí)間t=0,從此時(shí)刻起,讓磁感應(yīng)強(qiáng)B逐漸減小,使金屬棒中不產(chǎn)生感應(yīng)電流,則t=1s時(shí)磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在xOy平面內(nèi)存在著破感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，第一、二、四象限內(nèi)的磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，第三象限內(nèi)的磁場(chǎng)方向垂直紙面向外。P(-2L，O)、Q(O，-2L)為坐標(biāo)軸上的兩個(gè)點(diǎn)�，F(xiàn)有一電子從P點(diǎn)沿PQ方向射出，電子電量大小為q，質(zhì)量為m，不計(jì)電子的重力。下列正確的是（ ）

A. 若電子從P點(diǎn)出發(fā)恰好經(jīng)原點(diǎn)O第一次射出磁場(chǎng)分界線，則電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為L

B. 若電子從P點(diǎn)出發(fā)經(jīng)原點(diǎn)O到達(dá)Q點(diǎn)，則電子運(yùn)動(dòng)的最短時(shí)間為

C. 若電子從P點(diǎn)出發(fā)經(jīng)原點(diǎn)O到達(dá)Q點(diǎn)，則電子從P到O的時(shí)間與從O到Q的時(shí)間之比為1:3

D. 若電子從P點(diǎn)出發(fā)經(jīng)原點(diǎn)O到達(dá)Q點(diǎn)，則電子運(yùn)動(dòng)的路程可能為2πL，也可能為4πL

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，空間存在方向垂直于紙面（xOy平面）向里的磁場(chǎng)。在x≥0區(qū)域，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B0；x＜0區(qū)域，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為λB0（常數(shù)λ＞1）。一質(zhì)量為m、電荷量為q（q＞0）的帶電粒子以速度v0從坐標(biāo)原點(diǎn)O沿x軸正向射入磁場(chǎng)，此時(shí)開始計(jì)時(shí)，當(dāng)粒子的速度方向再次沿x軸正向時(shí)，求（不計(jì)重力）

（1）粒子運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）粒子與O點(diǎn)間的距離。

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