某同學(xué)準(zhǔn)備探究一未知元件Q的伏安特性曲線，他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．請回答下列問題：

 (1)清將圖乙中的實(shí)物連線按電路圖補(bǔ)充完整。

(2)該同學(xué)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭P，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開電路的情況下，他使用多用電表直流電壓擋檢查電路故障，將多用電表的紅、黑表筆與電流表的“+”、“-”接線柱接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)，說明電路故障是    ．

(3)排除故障后，該同學(xué)測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請?jiān)?img width=3 height=1 src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/2012/09/24/04/2012092404435641652511.files/image030.gif' >坐標(biāo)紙上作出該元件的U-I圖線。

 (4)通過實(shí)驗(yàn)可以得出，該元件的阻值隨所加電壓的增大而    (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

⑴如圖虛線所示 2分　

⑵電流表斷路　 3分　

⑶ 如圖所示    3分  

⑷減小         2分

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)準(zhǔn)備探究一未知元件Q的伏安特性曲線，他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．請回答下列問題：
（1）清將圖乙中的實(shí)物連線按電路圖補(bǔ)充完整．
（2）該同學(xué)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭P，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開電路的情況下，他使用多用電表直流電壓擋檢查電路故障，將多用電表的紅、黑表筆與電流表的“+”、“-”接線柱接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)，說明電路故障是
電流表斷路
電流表斷路
．
（3）排除故障后，該同學(xué)測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出該元件的U-I圖線．
序號 電流/A 電壓/V
1 0.00 0.00
2 0.10 1.00
3 0.20 1.60
4 0.30 1.82
5 0.40 1.95
6 0.50 2.08
7 0.60 2.13
（4）通過實(shí)驗(yàn)可以得出，該元件的阻值隨所加電壓的增大而
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源：2011屆浙江省六校4月高三聯(lián)考理科物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究橡皮條被拉伸到一定長度的過程中，彈力做的功和橡皮條在一定長度時(shí)具有的彈性勢能，某同學(xué)在準(zhǔn)備好橡皮條、測力計(jì)、坐標(biāo)紙、鉛筆、直尺等器材后：進(jìn)行了以下的操作：

a．將橡皮條的一端固定，另一端拴一繩扣，用直尺從橡皮條的固定端開始測量橡皮條的原長l0，記錄在表格中；
b．用測力計(jì)掛在繩扣上，測出在不同拉力F1、F2、
F3……的情況下橡皮條的長度l1、l2、l3……；
c．以橡皮條的伸長量△l為橫坐標(biāo)，以對應(yīng)的拉力F為縱坐
標(biāo)，在坐標(biāo)紙上建立坐標(biāo)系，描點(diǎn)、并用平滑的曲線作出
F—△l圖象；
d．計(jì)算出在不同拉力時(shí)橡皮條的仲長量△l1、△l2、△l3……；
e．根據(jù)圖線求出外力克服橡皮條的彈力做的功，進(jìn)而求出橡皮條具有的彈性勢能．
（1）以上操作合理的順序是    _____。；
（2）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)作出的F-△l1圖象如圖所示，從圖象可求出△l=9cm時(shí)橡皮條具有的彈性勢能約為             J．（保留二位有效數(shù)字）
Ⅱ、（14分）為了測量電池B的電動勢E（約為2．4V）和內(nèi)阻r（約為1,），實(shí)驗(yàn)室可供選擇的器材如下：
A．電流表G1（滿偏電流為2mA，內(nèi)阻Rg1=100）
B．電流表G2（滿偏電流為1mA，內(nèi)阻Rg2未知）
C．電阻箱RP（0一999．9）
D．電阻箱RQ（0一999 9）
E．滑動變阻器R（0～20  lA）
F．開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干
（1）實(shí)驗(yàn)中，先用圖1所示的電路測定電流表G2的內(nèi)阻，將Rp調(diào)為500,0接入電路起保護(hù)作用，調(diào)節(jié)滑動變阻器R，得到多組電流表G1和G2的示數(shù)，I1和I2如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
I1（mA）
0.40
0.81
1.20
1.59
2.00
I2（mA）
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00

根據(jù)測量數(shù)據(jù)，請?jiān)趫D2的坐標(biāo)中描點(diǎn)作出I1—I2圖線，由圖得到電流表G2的內(nèi)阻Rg2="     " .(保留三位有效數(shù)字)
（2）若采用圖3所示電路測量該電池的電動勢和內(nèi)電阻；
a．圖中電阻箱②應(yīng)選用給定器材中的           __________（選填器材代號）；
b．根據(jù)圖3所示電路，請?jiān)趫D4中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接；

c．實(shí)驗(yàn)中，將①、②處的電阻箱分別調(diào)節(jié)為R1、R2接入電路，若，，進(jìn)行以下操作：
①．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑支變阻器至某一位置，此時(shí)電流表G1和G2的示數(shù)分別為0.75mA和0.77mA；
②．保持開關(guān)S閉合，調(diào)節(jié)滑動變阻器至另一位置，此時(shí)電流表G1和G2的示數(shù)分別為1.50mA 和0.71mA；
則由c中數(shù)據(jù)可求得該電源電動勢E="           " V，內(nèi)電阻r="         " 。（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)準(zhǔn)備探究一未知元件Q的伏安特性曲線，他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．請回答下列問題：
（1）清將圖乙中的實(shí)物連線按電路圖補(bǔ)充完整．
（2）該同學(xué)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭P，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開電路的情況下，他使用多用電表直流電壓擋檢查電路故障，將多用電表的紅、黑表筆與電流表的“+”、“-”接線柱接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)，說明電路故障是______．
（3）排除故障后，該同學(xué)測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出該元件的U-I圖線．
序號 電流/A 電壓/V
1 0.00 0.00
2 0.10 1.00
3 0.20 1.60
4 0.30 1.82
5 0.40 1.95
6 0.50 2.08
7 0.60 2.13
（4）通過實(shí)驗(yàn)可以得出，該元件的阻值隨所加電壓的增大而______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市高三（上）摸底物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)準(zhǔn)備探究一未知元件Q的伏安特性曲線，他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．請回答下列問題：
（1）清將圖乙中的實(shí)物連線按電路圖補(bǔ)充完整．
（2）該同學(xué)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭P，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開電路的情況下，他使用多用電表直流電壓擋檢查電路故障，將多用電表的紅、黑表筆與電流表的“+”、“-”接線柱接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)，說明電路故障是______．
（3）排除故障后，該同學(xué)測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出該元件的U-I圖線．
序號電流/A電壓/V
10.000.00
20.101.00
30.201.60
40.301.82
50.401.95
60.502.08
70.602.13
（4）通過實(shí)驗(yàn)可以得出，該元件的阻值隨所加電壓的增大而______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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