【題目】如圖所示,的區(qū)域內(nèi)存在著沿軸負方向的勻強電場E,E在軸方向區(qū)域足夠大.有一個比荷為的帶正電粒子(粒子重力不計) 從O點出發(fā),以的初速度沿軸正方向射入電場,經(jīng)過點A()離開電場.在第四象限垂直于軸的邊界右側(cè)的區(qū)域有磁感應強度為B的勻強磁場,M點的坐標為().粒子進入磁場后,又穿過邊界離開磁場.
(1)求電場強度E的大。
(2)求滿足條件的磁感應強度B的最小值;
(3)若磁感應強度保持(2)中的最小值,將磁場區(qū)域改成圓形,為了使粒子能垂直擊中軸上點G() ,求磁場區(qū)域的最小面積.
【答案】(1) (2)1 T (3)
【解析】
(1)粒子在電場中只受電場力作用做類平拋運動,故粒子做加速度
由粒子運動位移可得
由題意可知,
解得電場強度
.
(2)粒子運動軌跡如下圖所示:
粒子離開電場進入磁場的過程不受力,做勻速直線運動,由(1)可得:粒子進入磁場時的水平分速度
豎直分速度
粒子在磁場中只受洛倫茲力作用,故粒子做勻速圓周運動,粒子在磁場中的運動速度
進入磁場時速度方向與豎直方向的角度滿足
,
故
粒子離開電場進入磁場的過程中,豎直方向的位移
粒子進入磁場時的坐標為
()=()
由粒子進入磁場后,又穿過邊界離開磁場,根據(jù)幾何關系可得
軌道半徑
即
根據(jù)洛倫茲力提供向心力可得
所以,磁感應強度,即滿足條件的磁感應強度B的最小值為1 T.
(3)粒子運動軌跡如下所示:
若磁感應強度保持(2)中的最小值,粒子在磁場中做圓周運動的軌道半徑,使粒子能垂直擊中軸上點G(),則 要使粒子做勻速圓周運動的速度方向豎直向上時正好離開磁場區(qū)域;磁場區(qū)域為圓形,那么,當粒子進入磁場和離開磁場的兩個點在磁場區(qū)域的一條直徑上時磁場區(qū)域面積最小,故磁場區(qū)域的最小直徑:
解得
那么,磁場區(qū)域的最小面積
.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一帶電粒子q射入固定在O點的點電荷Q的電場中,粒子只受電場力作用,運動軌跡如圖中曲線所示,且OB<OA<OC。下列說法正確的是
A. q與Q帶同種電荷
B. q在A點的加速度大于在B點的加速度
C. q在B點的速度大于在C點的速度
D. q在B點的電勢能大于在C點的電勢能
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線、,并測出間距開始時講模板置于處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù),以此表示滑動摩擦力的大小.再將木板放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù),然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到處的時間.
①木板的加速度可以用、表示為=______________;為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)_________.
②改變瓶中水的質(zhì)量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)的關系.下列圖象能表示該同學實驗結(jié)果的是_________________.
a.b. c.d.
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是____________________.
a.可以改變滑動摩擦力的大小
b.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
c.可以比較精確地測出摩擦力的大小
d.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一長木板在水平地面上運動,在t=0時刻將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上,以后木板運動的速度-時間圖像如圖所示。己知物塊與木板的質(zhì)量相等,物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦,物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且物塊始終在木板上。取重力加速度的大小g=10m/s2.求:
(1)物塊與木板間、木板與地面間的動摩擦因數(shù);
(2)從t=0時刻到物塊與木板均停止運動時,物塊相對于木板的位移的大小。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(20分)一長木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物塊,在木板右方有一墻壁,木板右端與墻壁的距離為4.5m,如圖(a)所示。時刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運動,直至時木板與墻壁碰撞(碰撞時間極短)。碰撞前后木板速度大小不變,方向相反;運動過程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1s時間內(nèi)小物塊的圖線如圖(b)所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍,重力加速度大小g取10m/s2。求
(1)木板與地面間的動摩擦因數(shù)及小物塊與木板間的動摩擦因數(shù);
(2)木板的最小長度;
(3)木板右端離墻壁的最終距離。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量M=1kg的木板靜置于傾角為37°的足夠上的固定斜面上的固定斜面上的某個位置,質(zhì)量m=1kg的可視為質(zhì)點的小物塊以初速度v0=5m/s從木板的下端沖上木板,同時在木板上端施加一個沿斜面向上的外力F=14N,使木板從靜止開始運動,當小物塊與木板共速時,撤去該外力,最終小物塊從木板的下端滑出.已知小物塊與木板之間的動摩擦因素為0.25,木板與斜面之間的動摩擦因數(shù)為0.5,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。
(1)物塊和木板共速前,物塊和木板的加速度各為多少;
(2)木板的長度至少為多少;
(3)物塊在木板上運動的總時間是多少。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體以v0=2 m/s的初速度從粗糙斜面頂端下滑到底端用時t=1s。已知斜面長度L=1.5 m,斜面的傾角θ=30°,重力加速度取g=10 m/s2。求:
(1) 物體滑到斜面底端時的速度大小;
(2) 物體沿斜面下滑的加速度大小和方向;
(3) 物體與斜面間的動摩擦因數(shù)。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】由波源S形成的簡諧橫波在均勻介質(zhì)中向左、右傳播。波源振動的頻率為,波速為。已知介質(zhì)中P、Q兩質(zhì)點位于波源S的兩側(cè),且P、Q和S的平衡位置在一條直線上,P、Q的平衡位置到S的平衡位置之間的距離分別為15. 8 m,14.6m。P、Q開始振動后,下列判斷正確的是( )
A. P、Q兩質(zhì)點運動的方向始終相同
B. P 、Q兩質(zhì)點運動的方向始終相反
C. 當S恰好通過平衡位置時,P、Q兩點也正好通過平衡位置
D. 當S恰好通過平衡位置向上運動時,P在波峰
E. 當S恰好通過平衡位置向下運動時,Q在波峰
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】水平面上A、B、C、D為邊長為L的正方形的四個頂點,四點固定著四個電荷量均為Q的正點電荷.O點到A、B、C、D的距離均為L.現(xiàn)將一質(zhì)量為m的帶正電的小球(可視為點電荷)放置在O點,如圖所示,為使小球能靜止在O點,小球所帶的電荷量應為(已知靜電力常量為k,重力加速度為g)( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com