下列對(duì)物理現(xiàn)象、概念的認(rèn)識(shí)不正確的是
A．忽略地球大氣阻力作用，從高空下落的大雨滴落地速度等于小雨滴落地速度
B．以勻加速運(yùn)動(dòng)的火車為參考系，牛頓第一定律并不成立，該參考系是慣性系
C．一對(duì)相互作用力的作用效果可以相互抵消
D．牛頓第一定律是牛頓第二定律在物體不受外力或所受合外力為零，物體的加速度a=0條件下的特例
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A放在斜面體B上，A恰能沿斜面勻速下滑，而斜面體B靜止不動(dòng)。若沿斜面方向用力向下推此物體A，使物體A沿斜面加速下滑，則此時(shí)斜面體B受地面的摩擦力：
A．方向水平向右 B．方向水平向左
C．大小為零 D．無法判斷大小和方向

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)物體A和B，質(zhì)量分別為m1和m2， 互相接觸放在光滑的水平面上，如圖所示，對(duì)物體A施以水平的推力F，則物體A對(duì)B的作用力等于：(      )
A．FB．FC．FD．F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m1的物體放在A地的地面上，用豎直向上的力F拉物體，物體在豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的加速度與拉力的關(guān)系如圖4中直線A所示；質(zhì)量為m2的物體在B地的地面上做類似的實(shí)驗(yàn)，得到加速度與拉力的關(guān)系如圖4中直線B所示，A、B兩直線相交縱軸于同一點(diǎn)，設(shè)A、B兩地的重力加速度分別為g1和g2，由圖可知 （    ）

A．
B．
C． 
D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)質(zhì)量為30kg的小孩在蹦床上做游戲，他從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度，小孩從高處開始下落到彈回的整個(gè)過程中，他的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，圖中只有段和段為直線．則根據(jù)此圖像可知，小孩和蹦床相接觸的時(shí)間內(nèi)，蹦床對(duì)小孩的平均作用力為(空氣阻力不計(jì)，g取10m／s2)
A．400N
B．700N
C．1000N
D．1300N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

彈簧秤上掛一個(gè)質(zhì)量m=1kg的物體，在下列各情況下，彈簧秤的示數(shù)為多少?(g=10m/s2)
（1）以5m/s的速度勻速上升或下降；
（2）以5m/s2加速度豎直加速上升；
（3）以5m/s2的加速度豎直加速下降；
（4）以重力加速度g豎直加速下降。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

圖（1）表示用水平恒力F拉動(dòng)水平面上的物體，使其做勻加速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)改變拉力的大小時(shí)，相對(duì)應(yīng)的勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度a也會(huì)變化，a和F的關(guān)系如圖（2）所示。
小題1:該物體的質(zhì)量為多少？
小題2:在該物體上放一個(gè)與該物體質(zhì)量相同的砝碼，保持砝碼與該物體相對(duì)靜止，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)上畫出相應(yīng)的a——F圖線。
小題3:由圖線還可以得到什么物理量？（要求寫出相應(yīng)的表達(dá)式或數(shù)值）選題理由：學(xué)會(huì)讀圖，利用圖象處理問題

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為103kg的車中用細(xì)線懸掛一個(gè)質(zhì)量較小的球，車在水平拉力作用下在水平公路上作直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)懸線向右偏且與豎直方向成45°角，當(dāng)撤去拉力后懸線向左偏且與豎直方向成45°角，求拉力的大小和方向。（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲所示，質(zhì)量分別為m1=1kg和m2=2kg的A、B兩物塊并排放在光滑水平面上，若對(duì)A、B分別施加大小隨時(shí)間變化的水平外力F1和F2，其中F1=（9-2t）N，F(xiàn)2=（3+2t）N，請(qǐng)回答下列問題：
（1）A、B兩物塊在未分離前的加速度是多大？
（2）經(jīng)多長時(shí)間兩物塊開始分離？
（3）在圖乙的坐標(biāo)系中畫出兩物塊的加速度a1和a2隨時(shí)間變化的圖象．
（4）速度的定義為v=△x/△t，“v-t”圖象下的“面積”在數(shù)值上等于位移△x；加速度的定義為a=△v/△t，則“a-t”圖象下的“面積”在數(shù)值上應(yīng)等于什么？

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