【題目】“以太”是古希臘哲學(xué)家亞里士多德所設(shè)想的一種物質(zhì)。19世紀(jì)的物理學(xué)家，認(rèn)為它是一種曾被假想的電磁波的傳播媒質(zhì)。但有科學(xué)理論表明，如果不假定“以太”的存在，很多物理現(xiàn)象可以有更為簡單的解釋。該科學(xué)理論可能是

A. 經(jīng)典力學(xué)

B. 萬有引力定律

C. 狹義相對論

D. 量子理論

【答案】C

【解析】

根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，19世紀(jì)受經(jīng)典力學(xué)思想影響，大多數(shù)物理學(xué)家相信以太的存在，后來愛因斯坦在時空觀的徹底變革的基礎(chǔ)上建立了相對論力學(xué)，故C項正確；A、B項是經(jīng)典力學(xué)的組成部分，排除；D項晚于C項，排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，水平直線MN下方有豎直向上的勻強(qiáng)電場，現(xiàn)將一重力不計，比荷=1×106C/kg的正電荷置于電場中的O點由靜止釋放，經(jīng)過×10﹣5s后，電荷以v0=1.5×104m/s的速度通過MN進(jìn)入其上方的勻強(qiáng)磁場，磁場與紙面垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度B按圖b所示規(guī)律周期性變化（圖b中磁場方向以垂直紙面向外為正方向，以電荷第一次通過MN時為t=0時刻）．計算結(jié)果可用π表示，求：

（1）O點與直線MN之間的電勢差；

（2）t=×10﹣5s時刻電荷與O點的水平距離

（3）如果在O點右方d=67.5cm處有一垂直于MN的足夠大的擋板，求電荷從O點出發(fā)運(yùn)動到擋板所需要的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一平行板電容器的電容為C，兩板間的距離為d，上板帶正電，電量為Q，下板帶負(fù)電，電量也為Q，它們產(chǎn)生的電場在很遠(yuǎn)處的電勢為零。兩個帶異號電荷的小球用一絕緣剛性桿相連，小球的電量都為q，桿長為l，且l＜d�，F(xiàn)將它們從很遠(yuǎn)處移到電容器內(nèi)兩板之間，處于如圖所示的靜止?fàn)顟B(tài)（桿與板面垂直），在此過程中電場力對兩個小球所做總功的大小等于多少？（設(shè)兩球移動過程中極權(quán)上電荷分布情況不變） （　　）

A. B. 0

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的直線是真空中某電場的一條電場線，A、B是這條直線上的兩點。一電子以速度vA經(jīng)過A點向B點運(yùn)動，經(jīng)過一段時間后，電子以速度vB經(jīng)過B點，且vB與vA方向相反，則（ ）

A. A點的場強(qiáng)一定大于B點的場強(qiáng)

B. A點的電勢一定低于B點的電勢

C. 電子在A點的動能一定大于它在B點的動能

D. 電子在A點的電勢能一定小于它在B點的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，將畫有坐標(biāo)軸（橫軸為x軸，縱軸為y軸，最小刻度表示1 mm）的紙貼在水平桌面上，如圖（a）所示。將橡皮筋的一端Q固定在y軸上的B點（位于圖示部分之外），另一端P位于y軸上的A點時，橡皮筋處于原長。

（1）用一只測力計將橡皮筋的P端沿y軸從A點拉至坐標(biāo)原點O，此時拉力F的大小可由測力計讀出。測力計的示數(shù)如圖（b）所示，F(xiàn)的大小為_______N。

（2）撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A點；現(xiàn)使用兩個測力計同時拉橡皮筋，再次將P端拉至O點。此時觀察到兩個拉力分別沿圖（a）中兩條虛線所示的方向，由測力計的示數(shù)讀出兩個拉力的大小分別為F1=4.2 N和F2=5.6 N。

（i）用5 mm長度的線段表示1 N的力，以O(shè)為作用點，在圖（a）中畫出力F1、F2的圖示，然后按平形四邊形定則畫出它們的合力F合；

（ii）F合的大小為_______N，F(xiàn)合與拉力F的夾角的正切值為________。

若F合與拉力F的大小及方向的偏差均在實驗所允許的誤差范圍之內(nèi)，則該實驗驗證了力的平行四邊形定則。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某種靜電礦料分選器的原理示意圖，帶電礦粉經(jīng)漏斗落入水平勻強(qiáng)電場后，分落在收集板中央的兩側(cè)．對礦粉分離的過程，下列表述正確的有（　�。�

A. 帶正電的礦粉落在右側(cè)

B. 電場力對礦粉做正功

C. 帶負(fù)電的礦粉電勢能變大

D. 帶正電的礦粉電勢能變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】德意志詩人諾瓦利斯認(rèn)為，科學(xué)的發(fā)展會推動哲學(xué)的進(jìn)步，他能夠舉出的最佳證據(jù)是

A. 牛頓及其《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

B. 達(dá)爾文及其《物種起源》

C. 孟德斯鳩及其《論法的精神》

D. 康德及其《純粹理性批判》

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊 1、2 間用剛性輕質(zhì)桿連接，物塊 3、4 間用輕質(zhì)彈簧相連，物塊 1、3質(zhì)量為 m ，物塊 2、4 質(zhì)量為 M ，兩個系統(tǒng)均置于水平放置的光滑木板上，并處于靜止?fàn)?態(tài)。現(xiàn)將兩木板沿水平方向突然抽出，設(shè)抽出后的瞬間，物塊 1、2、3、4 的加速度大小分別為 a1 、 a2 、 a3 、 a4 。重力加速度大小為 g ，則有（ ）

A. a1 ＝g， a2 ＝g， a3 ＝0， a4 ＝

B. a1 ＝ g ， a2 ＝ g ， a3 ＝0， a4 ＝0

C. a1 ＝0， a2 ＝ g ， a3 ＝0， a4 ＝ g

D. a1 ＝0， a2 ＝ ， a3＝0， a4 ＝

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的小球以某一初速度豎直向上拋出上升過程的加速度大小為1.5g(g為重力加速度)，上升的最大高度為h，則在整個上升過程中以下說法正確的是

A.小球動能減少了mgh

B.小球動能減少了1.5mgh

C.小球克服阻力做功1.5mgh

D.小球機(jī)械能減少了0.5mgh

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同步練習(xí)冊答案