(10分)某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn),采用如右圖所示裝置可以得到小車和小盤的質(zhì)量,步驟如下:
(1)取一盒總質(zhì)量為m0=0.2kg的砝碼放置在小車上,不掛小盤,調(diào)節(jié)斜木板的傾角,使小車能勻速滑下;
(2)掛上小盤,使小車無初速滑下,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算加速度;
(3)從小車上取質(zhì)量為mx的砝碼放到小盤中,重復(fù)步驟(2),測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度;
(4)改變mx的大小,重復(fù)步驟(3),得到mx及a的數(shù)據(jù),作出a—mx的圖線;
步驟(1)中調(diào)節(jié)木板的傾角使小車能勻速下滑的目的是______________________________.
通過實(shí)驗(yàn)判斷小車做勻速運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是__________________________________.
該實(shí)驗(yàn)中是否應(yīng)該滿足小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤和砝碼的質(zhì)量?___________(選填“是”或“否”)
若求得圖線的斜率k=25m/(kg·s2),截距b=0.5m/s2,g取10m/s2,則可知小盤的質(zhì)量m1=________________kg,小車的質(zhì)量m2=_______________kg.
平衡摩擦力 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶點(diǎn)跡分布均勻 否 m1=0.02kg m2="0.18kg" (每空2分)
解析試題分析:為使小車受到的合外力等于繩子的拉力,應(yīng)平衡摩擦力,不掛小盤,調(diào)節(jié)斜木板的傾角,使小車能勻速滑下,是為了平衡摩擦力;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)時(shí)間間隔相等,若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶點(diǎn)跡分布均勻,說明小車做勻速運(yùn)動(dòng);從小車上取質(zhì)量為mx的砝碼放到小盤中,小盤、小車、砝碼的總質(zhì)量是保持不變的,故不需要滿足小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤和砝碼的質(zhì)量;,圖線的斜率k=25m/(kg·s2),截距b=0.5m/s2,斜率,,聯(lián)立解得:m1=0.02kg m2=0.18kg
考點(diǎn):本題考查測(cè)量加速度與質(zhì)量的關(guān)系
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,如圖甲所示,讀數(shù)為________ cm。用螺旋測(cè)微器測(cè)物體的厚度,如圖乙所示,讀數(shù)為________ mm。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力,用DIS測(cè)小車的加速度。通過改變鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量,可得小車運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象。他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示。
(1)圖線_ _是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的;(選填“①”或“②”)
(2)隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時(shí)圖(b)中的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,為消除此誤差可采取的簡(jiǎn)便且有效的措施是 _ _
A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時(shí)使小車能在軌道上長(zhǎng)時(shí)間緩慢運(yùn)動(dòng)(即將小車與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡) |
B.在增加鉤碼數(shù)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車與傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量 |
C.在鉤碼與細(xì)繩之間放置一力傳感器,直接得到小車運(yùn)動(dòng)的加速度a和力傳感器讀數(shù)F的關(guān)系圖象 |
D.更換實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了測(cè)定一節(jié)舊干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻(內(nèi)阻偏大),配備的器材有:
A.電流表A(量程為0.6A)
B.電壓表V(量程為2V,內(nèi)阻為1.2kΩ)
C.滑動(dòng)變阻器R(0~10Ω,1A)
某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.利用上述實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組電壓表讀數(shù)UV與對(duì)應(yīng)的電流表讀數(shù)IA,利用UV–IA的圖象所示.由圖象可知,電源的電動(dòng)勢(shì)E= V,內(nèi)阻r= Ω.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)如圖所示,甲圖中二十分度的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是 cm;甲乙中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為 mm。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)要精確測(cè)量一個(gè)直流電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,給定下列實(shí)驗(yàn)器材:
A.待測(cè)電源(電動(dòng)勢(shì)約4.5V,內(nèi)阻約2Ω) |
B.電流表A1(量程0.6A,內(nèi)阻為1Ω) |
C.電壓表V1(量程15V,內(nèi)阻為3kΩ) |
D.電壓表V2(量程3V,內(nèi)阻為2kΩ) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小芳所在小組的同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量一個(gè)量程為3V、內(nèi)阻約為3kΩ的電壓表V1的內(nèi)阻值R1,在實(shí)驗(yàn)室找到了下列器材:
A.電源E:電動(dòng)勢(shì)約為9V; |
B.電流表A:量程為0.6A,內(nèi)阻約0.6Ω; |
C.電壓表V2:量程為6V,內(nèi)阻R2=6kΩ; |
D.滑動(dòng)變阻器R,最大阻值為100Ω; |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
一多用電表的電阻檔有三個(gè)倍率,分別是×1、×10、×100。用×10擋測(cè)量某電阻時(shí),操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,為了較準(zhǔn)確在進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)換到____________擋,如果換擋后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù),那么缺少的步驟____________,若補(bǔ)上該步驟后測(cè)量,表盤的示數(shù)如圖,則該電阻的阻值是____________Ω。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)圖甲是“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作與記錄:
①將彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線ac掛一重物G,如圖虛線所示,記錄:
測(cè)力計(jì)A 的讀數(shù)F0.
②用彈簧測(cè)力計(jì)B的掛鉤拉另一細(xì)線的b端,該細(xì)線的另一端系在細(xì)線ac上的O點(diǎn)處,手持測(cè)力計(jì)B保持水平方向緩慢向左拉,到達(dá)如圖所示位置,記錄:O點(diǎn)的位置、 、 、 、 和細(xì)線Oc的方向.
③某同學(xué)已作出FA、FB和FA、FB的實(shí)際合力F′的圖示,請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出FA、FB的理論合力F的圖示,比較F′和F的大小和方向,可以得出結(jié)論:__________________________________.
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