【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即，實線為一帶負電的粒子僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、R、Q是這條軌跡上的三點，R同時在等勢面b上，據(jù)此可知

A.三個等勢面中，c的電勢最低

B.帶電粒子在P點的電勢能比在Q點的大

C.帶電粒子在P點的動能與電勢能之和比在Q點的大

D.帶電粒子在R點的加速度方向垂直于等勢面b

【答案】BD

【解析】

A.負電荷做曲線運動，電場力指向曲線的內側；作出電場線，根據(jù)軌跡彎曲的方向和負電荷可知，電場線向上，故c點電勢最高；故A錯誤.

B.利用推論：負電荷在電勢高處電勢能小，知道P點電勢能大；故B正確.

C.只有電場力做功，電勢能和動能之和守恒，故帶電質點在P點的動能與電勢能之和等于在Q點的動能與電勢能之和；故C錯誤.

D.帶電質點在R點的受力方向沿著電場線的切線方向，電場線與等勢面垂直，故質點在R點的加速度方向與等勢面垂直；故D正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用單擺測定重力加速度的實驗裝置如下圖1所示．

（1）組裝單擺時，應在下列器材中選用_________（選填選項前的字母）．

A．長度為1m左右的細線 B．長度為30cm左右的細線

C．直徑為1.8cm的塑料球 D．直徑為1.8cm的鐵球

(2)在該實驗中,單擺的擺角φ應________,從擺球經過________開始計時,測出n次全振動的時間為t,用毫米刻度尺測出擺線長為L,用游標卡尺測出擺球的直徑為d。用上述物理量的符號寫出測出的重力加速度的一般表達式為g=________。

（3）某同學在實驗中，先測得懸點O到小球下端距離為97.50cm，擺球直徑2.00cm，然后用停表記錄了單擺振動50次所用的時間如右圖所示，則該擺擺長為__cm，停表表示讀數(shù)為____s。

（4）用多組實驗數(shù)據(jù)做出T2﹣L圖象，也可以求出重力加速度g，已知三位同學做出的T2﹣L圖線的示意圖如圖2中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都過原點，圖線b對應的g值最接近當?shù)刂亓铀俣鹊闹担畡t相對于圖線b，下列分析正確的是_______（選填選項前的字母）．

A．出現(xiàn)圖線a的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長L

B．出現(xiàn)圖線c的原因可能是誤將49次全振動記為50次

C．圖線c對應的g值小于圖線b對應的g值

D．圖線a對應的g值大于圖線b對應的g值

（5）某同學測出不同擺長時對應的周期Y，作出T2﹣L圖線，如圖3所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x1，y1）、B（x2，y2），可求得g＝ ____．若該同學測擺長時漏加了小球半徑，而其它測量、計算均無誤，則用上述方法算得的g值和真實值相比是____的（選項“偏大”、“偏小”或“不變”）．

(6)某同學在實驗室操作實驗時會遇到如下困難：

如圖1所示，在物理支架的豎直立柱上固定有擺長約1m的單擺。實驗時，由于僅有量程為20cm、精度為1mm的鋼板刻度尺，于是他先使擺球自然下垂，在豎直立柱上與擺球最下端處于同一水平面的位置做一標記點，測出單擺的周期T1；然后保持懸點位置不變，設法將擺長縮短一些，再次使擺球自然下垂，用同樣方法在豎直立柱上做另一標記點，并測出單擺的周期T2；最后用鋼板刻度尺量出豎直立柱上兩標記點之間的距離△L．用上述測量結果，寫出重力加速度的表達式g＝______。

問題3：請結合上述問題說明：用單擺測定重力加速度的實驗中利用數(shù)據(jù)處理的方法有幾種請簡略說明（至少寫出兩種）_________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平圓盤上沿半徑方向放置用細線相連的質量均為m的A、B兩個物塊 （可視為質點）.A和B距軸心O的距離分別為rA=R，rB=2R，且A、B與轉盤之間的最大靜摩擦力都是fm，兩物塊A和B隨著圓盤轉動時，始終與圓盤保持相對靜止。則在圓盤轉動的角速度從0緩慢增大的過程中，下列說法正確的是

A.B所受合力外力一直等于A所受合外力

B.A受到的摩擦力一直指向圓心

C.B受到的摩擦力先增大后減小

D.A、B兩物塊與圓盤保持相對靜止的最大角速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質量為m =0.5kg的電動玩具車，從傾角為=30°的長直軌道底端，由靜止開始沿軌道向上運動，4s末功率達到最大值，之后保持該功率不變繼續(xù)運動，運動的v-t圖象如圖所示，其中AB段為曲線，其他部分為直線.已知玩具車運動過程中所受摩擦阻力恒為自身重力的0.3倍，空氣阻力不計.取重力加速度g=10m/s2.

（1）求玩具車運動過程中的最大功率P；

（2）求玩具車在4s末時（圖中A點）的速度大小v1；

（3）若玩具車在12s末剛好到達軌道的頂端，求軌道長度L.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內壁光滑的圓錐筒固定不動，圓錐筒的軸線沿豎直方向。兩個質量相等的小球A和B緊貼著內壁分別在如圖所示的水平面內做勻速圓周運動，已知兩小球運動的軌道半徑之比rA∶rB=2∶1，取圓錐筒的最低點C為重力勢能參照面，則A、B兩球

A. 運動周期之比TA∶TB=2∶1

B. 速度之比vA∶vB=∶1

C. 機械能之比EA∶EB=2∶1

D. 向心加速度之比aA∶aB=∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是彈簧槍發(fā)射鋼珠前，測量彈簧的彈性勢能的裝置，M為半徑R＝1.6m、固定于豎直平面內的光滑半圓弧軌道，A、B分別是軌道的最低點和最高點;N為鋼珠接收罩，它是一個與軌道的最低點A相平的水平很大的接收罩。在A放置水平向左的彈簧槍（槍的水平長度遠小于M的半徑），可向M軌道發(fā)射速度不同的質量均為m＝0.01kg的小鋼珠，彈簧槍可將彈性勢能完全轉化為小鋼珠的動能。取g＝10m/s2。

（1）某次發(fā)射的小鋼珠沿軌道恰好能經過B點，水平飛出后落到N的某一點上；求該次發(fā)射該鋼珠前，彈簧的彈性勢能；

（2）另一次發(fā)射的小鋼珠沿軌道從B點水平飛出后落到N上的位置與A點水平距離為s＝4.8m，求該次發(fā)射該鋼珠前，彈簧的彈性勢能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,為利用氣墊導軌“驗證機械能守恒定律”實驗裝置示意圖.

(1)實驗步驟如下：

①將氣墊導軌放在水平實驗桌面上，將導軌調至水平；

②由導軌標尺讀出兩光電門中心之間的距離x＝_______cm；

③將滑塊移至光電門1左側某處，待砝碼盤靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼盤落地前擋光條已通過光電門2；

④從數(shù)字計時器(圖中未畫出)上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間分別為Δt1和Δt2；

⑤用天平稱出滑塊和擋光條的總質量M，再稱出砝碼盤和砝碼的總質量m .

(2)根據(jù)以上實驗測量結果完成以下的問題(只要求寫出表達式，已知擋光條的寬度為，重力加速度為)：

①滑塊通過光電門1和光電門2時的瞬時速度分別為______和_____.

②當滑塊通過光電門1和光電門2時，系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、砝碼盤和砝碼)的總動能分別為Ek1＝_____和Ek2＝________.

③在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，系統(tǒng)重力勢能的減少量ΔEp＝______.

(3)在實驗誤差允許范圍內，如果關系式________成立，則可認為機械能守恒定律得到了驗證.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2000年1月26日我國發(fā)射了一顆地球同步衛(wèi)星,其定點位置與東經98°的經線在同一平面內,如圖所示, 發(fā)射地球同步衛(wèi)星時,先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1;然后點火,使其沿橢圓軌道2運行;最后再次點火,將衛(wèi)星送入同步圓軌道3.軌道1、2相切于Q點,軌道2、3相切于P點當衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時( )

A. 若設衛(wèi)星在軌道1上的速率v1、衛(wèi)星在軌道3上的速率v3,則v1<v3

B. 衛(wèi)星要由軌道1變軌進入軌道2,需要在Q點加速

C. 若設衛(wèi)星在軌道1上經過Q點的加速度為a1Q:衛(wèi)星在軌道2上經過Q點時的加速度為a2Q,則a1Q<a2Q

D. 衛(wèi)星要由軌道2變軌進入軌道3,需要在P點減速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，絕緣細線上端固定，下端系一帶正電q、質量為m的小球，空間存在水平方向的勻強電場E，帶電小球靜止時絕緣細線與豎直方向的夾角為，己知重力加速度為g，小球的電荷量保持不變。以下說法正確的是

A. 勻強電場的場強大小為E=，方向為水平向左

B. 絕緣細線對小球的拉力大小為T=mgcos，方向為沿細線斜向上

C. 在剪斷絕緣細線的瞬間，小球加速度大小為，方向為沿細線斜向下

D. 在撤去勻強電場的瞬間，小球加速度大小為gtan，方向為水平向左

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同步練習冊答案