【題目】如圖,三個(gè)質(zhì)量均為m的物塊a、b、c,用兩個(gè)輕彈簧和一根輕繩相連,掛在天花板上,處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將b、c之間的輕繩剪斷(設(shè)重力加速度為g),下列說(shuō)法正確的是
A.剛剪斷輕繩的瞬間,b的加速度大小為g
B.剛剪斷輕繩的瞬間,c的加速度大小為2g
C.剪斷輕繩后,a、b下落過(guò)程中,兩者一直保持相對(duì)靜止
D.剪斷輕繩后,a、b下落過(guò)程中加速度相同瞬間,兩者加速度均為g
【答案】BD
【解析】
A.剪斷繩的瞬間,繩的彈力立即消失,彈簧彈力在瞬間不變,對(duì)b受力分析,根據(jù)牛頓第二定律可得
解得,方向向下,A錯(cuò)誤;
B.剪斷細(xì)線(xiàn)后對(duì),對(duì)c受力分析,根據(jù)牛頓第二定律可得
解得,方向向上,B正確;
C.剪斷輕繩后,a、b下落過(guò)程中,二者在開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)加速度不同,所以?xún)烧卟粫?huì)保持相對(duì)靜止,兩者之間的輕彈簧長(zhǎng)度一定會(huì)發(fā)生變化,C錯(cuò)誤;
D.剪斷輕繩后,a、b下落過(guò)程中加速度相等的瞬間,兩者之間的輕彈簧一定處于原長(zhǎng)狀態(tài),此時(shí)二者的加速度都為g,D正確;
故選BD。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】截面直徑為d、長(zhǎng)為L的導(dǎo)線(xiàn),兩端電壓為U,當(dāng)這三個(gè)量中的一個(gè)改變時(shí),對(duì)自由電子定向移動(dòng)平均速率的影響,下列說(shuō)法正確的是
A. 電壓U加倍時(shí),自由電子定向移動(dòng)的平均速率不變
B. 導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度L加倍時(shí),自由電子定向移動(dòng)的平均速率減為原來(lái)的一半
C. 導(dǎo)線(xiàn)截面直徑d加倍時(shí),自由電子定向移動(dòng)的平均速率不變
D. 導(dǎo)線(xiàn)截面直徑d加倍時(shí),自由電子定向移動(dòng)的平均速率加倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中。
(1)某同學(xué)在光具座上放置的光學(xué)元件如圖甲所示,其中光學(xué)元件A是_____,B是_____(填光學(xué)元件名稱(chēng))。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭的手輪,使分劃板中心刻線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)第1條亮紋,手輪的讀數(shù)如圖乙所示,x1=_____mm:繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)手輪,使分劃板中心刻線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)第8條亮紋,手輪的讀數(shù)如圖丙所示,x2=_____mm。
(3)若已知雙縫間距d=2.0×10﹣4m,雙縫到屏的距離l=1.0m,則待測(cè)光的波長(zhǎng)為_____m(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一小球自高處自由下落,當(dāng)它與水平地面每碰撞一次后,速度大小減小為碰撞前的,不計(jì)空氣阻力,取,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.第一次下落的時(shí)間與第二次下落的時(shí)間之比為
B.第二次彈起的高度為第一次彈起時(shí)高度的
C.小球運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間約為
D.小球運(yùn)動(dòng)的總位移為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直放置的U形管的橫截面積均為S,內(nèi)裝密度為ρ的液體,ρg=0.1atm/m.右側(cè)管與大氣連通且足夠長(zhǎng),且管內(nèi)有一質(zhì)量為m的活塞擱在固定卡口上,卡口位置與左管上端等高.開(kāi)始時(shí),左、右管內(nèi)液面高度相等,兩管內(nèi)空氣柱長(zhǎng)度均為l0=1.0m,壓強(qiáng)均為大氣壓強(qiáng)p0=1atm.現(xiàn)使兩邊氣體升高相同的溫度,平衡時(shí)左側(cè)管內(nèi)液面下降h=0.1m,此時(shí)右側(cè)管內(nèi)氣體長(zhǎng)度為_____.(已知:mg/S=0.01atm)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他采用如圖甲所示裝置,質(zhì)量不計(jì)的彈簧下端掛一個(gè)砝碼盤(pán),在盤(pán)中增添砝碼,改變彈簧的彈力。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)做出砝碼盤(pán)中砝碼重力與彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系圖像,如圖乙所示:(g=10m/s2)
(1)從圖乙可以看出在0.5~2.0cm范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量呈線(xiàn)性關(guān)系。由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為________N/m;形變量大于2.0cm的范圍內(nèi),彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量呈非線(xiàn)性關(guān)系的原因是________;
(2)結(jié)合圖乙可求得砝碼盤(pán)的質(zhì)量為_________kg,未考慮砝碼盤(pán)的質(zhì)量會(huì)導(dǎo)致彈簧勁度系數(shù)的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比________(選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”);
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究力與加速度的關(guān)系,準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線(xiàn)、小車(chē)、細(xì)繩、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、砝碼、砝碼盤(pán)、天平,組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:
(1)若要完成該實(shí)驗(yàn),必需的實(shí)驗(yàn)器材還有____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他需要調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行。這樣做的目的是_____________________;
(3)平衡摩擦力無(wú)誤后,多次實(shí)驗(yàn)通過(guò)描點(diǎn)得到了如圖乙所示a-F圖線(xiàn),F為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼的重力,圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是___________________________;
(4)某次實(shí)驗(yàn)得到一條如圖丙所示的紙帶,從比較清晰的0點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)得兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離依次為x1=1.40cm,x2=1.90cm,x3=2.38 cm,x4=2.88cm,x5=3.39cm,x6=3.87cm。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的電源的頻率為50Hz。則打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)小車(chē)的速度_________m/s,小車(chē)的加速度a=________m/s2.。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在不少旅游景點(diǎn)里都設(shè)置了一種速降的游樂(lè)項(xiàng)目:從山上高處向山下低處安裝一根鋼索,人坐在吊籃里通過(guò)繩索和滑輪沿著傾角為θ的鋼索快速下滑,如圖a所示。理想情況下,下滑時(shí)的加速度大小等于g sin θ,穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,即滑輪、繩索、人(包括吊籃在內(nèi),下同)組成的系統(tǒng)保持相對(duì)靜止時(shí),繩索與豎直方向間的夾角也等于θ。但實(shí)際上有兩個(gè)原因使得加速度要變小,并且繩索與豎直方向間的夾角一般不等于θ,原因之一是滑輪并非理想的無(wú)摩擦,原因之二是空氣阻力不能忽略。設(shè)滑輪的質(zhì)量為M,人的質(zhì)量為m,繩索的質(zhì)量相對(duì)滑輪和人來(lái)說(shuō)可以忽略,滑輪與鋼索間的摩擦因數(shù)為μ,人運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力等于人的重力的k倍,滑輪運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力不計(jì)。試通過(guò)計(jì)算討論:在穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,有沒(méi)有可能繩索與豎直方向間的夾角α=θ,但加速度的值小于g sin θ?如果有可能,請(qǐng)指出必須滿(mǎn)足的條件;如果沒(méi)有可能,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】由同種材料制成的物體A和B放在足夠長(zhǎng)的木板上,隨木板一起以速度v向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),如圖所示.已知物體A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量.某時(shí)刻木板突然停止運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.若木板光滑,物體A和B之間的距離將增大
B.若木板光滑,物體A和B之間的距離將減小
C.若木板粗糙,物體A和B一定會(huì)相碰
D.無(wú)論木板是光滑還是粗糙,物體A和B之間的距離保持不變
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