(1)某同學在做“利用單擺測重力加速度“實驗中先測得擺線長為 97.44cm,球直徑由如圖游標卡尺測得.然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖所示,則:小球直徑為2.2cm,該擺擺長為
 
cm,秒表所示讀數(shù)為
 
s.
(2)為了減小測量周期的誤差,擺球應在經(jīng)過最
 
(填“高”或“低”)點的位置時開始計時,并用秒表測量單擺完成多次全振動所用的時間求出周期.
(3)若用L表示擺長,單擺完成20次全振動所用時間為t,那么重力加速度的表達式g=
 
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

單擺測重力加速度的原理:單擺的周期公式:
 
,由周期公式可得:g=
 
.實驗中測出
 
 
,就可以計算出當?shù)氐闹亓铀俣萭.或根據(jù)T2=
 
或l=
 
.作出T2-l圖象,應該是一條直線,根據(jù)直線的斜率求出當?shù)氐闹亓铀俣萭.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中測量了一些數(shù)據(jù),其中的一組數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)用毫米刻度尺測量擺線的長時,將擺線平放,如圖(A)所示,刻度尺讀數(shù)是
 
cm.用游標卡尺測量擺球直徑,卡尺游標位置如圖(B)所示,可知擺球直徑是
 
cm,如圖所示測出的擺長
 
(偏大,偏。_的測量方法是
 


(2)該同學用秒表記錄了單擺振動30次全振動所用的時間如圖C所示,則秒表所示讀數(shù)為
 
s.單擺的周期是
 
s(保留三位有效數(shù)字)
(3)為了提高實驗精度,在試驗中可改變幾次擺長L,測出相應的周期T,從而得出一組對應的L與T的數(shù)值,再以l為橫坐標T2為縱坐標,將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖D所示,T2與L的關系式T2=
 
,利用圖線可求出圖線的斜率k=
 
,再由k可求出g=
 


(4)如果他測得的g值偏小,可能的原因是
 

A.未掛小球就測量繩長,然后與小球半徑相加作為擺長
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將29次全振動數(shù)記為30次.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在用單擺測定重力加速度的實驗中,測得擺線長為L,小球直徑為D,周期為T:
(1)下列必要的措施或做法正確的是
 
.(選填序號)
A.為了便于計時觀察,單擺的擺角應盡量大些
B.擺線長應遠遠大于擺球直徑
C.擺球應選擇密度較大的實心金屬小球
D.用停表測量周期時,應測量單擺多次(一般30-50次)全振動的時間,然后計算周期,而不能把只測一次全振動時間當作周期
E.測量周期時,應從擺球到達最高點時開始計時
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),推導出計算重力加速度的表達式為g=
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學利用單擺周期公式測定重力加速度.
(1)該同學用游標卡尺測量擺球的直徑,其讀數(shù)如圖1所示,某次測量中該同學又測得擺線長度為42.22cm,則該次實驗中單擺的擺長為L=
 
cm.(結果保留兩位小數(shù)) 
(2)若該同學測得單擺進行n次全振動所花時間為t,則計算重力加速度的表達式為g=
 
.(用(1)(2)問中所給符號表達)
(3)若該同學在用上述方法測量的過程中,誤將n-1次全振動當成了n次全振動,則用此方法計算出的重力加速度相對真實值將
 
.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)如果另一位同學在做這個實驗時沒有測量擺球直徑,僅僅測出了單擺的繩長l,他多次進行實驗,測量了多組數(shù)據(jù),描繪出了單擺擺動周期的平方T2隨繩長l的關系,則圖2中的
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)最有可能是他測得的圖線.若圖線的斜率為k,縱軸截距為b,則該同學用這種方法測量重力加速度的表達式應為
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一位同學在某次利用單擺測重力加速度的實驗中測擺球的直徑,記錄結果為11.75mm,則該同學使用的測量工具可能為:
 

A.10分度的游標卡尺   B.20分度的游標卡尺
C.50分度的游標卡尺   D.螺旋測微器
(2)在觀察雙縫干涉圖樣時,如果把光屏向靠近雙縫的方向移動,相鄰兩亮條紋中心的距離
 
(填“增大”、“減小”);調(diào)節(jié)分劃板的位置,使分劃板中心刻度線對齊其中某條亮條紋(并將其記為第一條)的中心,如圖所示,此時螺旋測微器的讀數(shù)為
 
 mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“用單擺測定重力加速度”實驗中,某同學進行如下步驟:

(1)用毫米刻度尺測得擺線長l,用20分度的游標卡尺測得擺球的直徑如圖1所示,擺球的直徑為
 
mm.
(2)把擺球從平衡位置拉開一個小角度由靜止釋放,使單擺在豎直平面內(nèi)擺動,用秒表測出單擺做n次全振動所用的時間t,秒表讀數(shù)如圖2所示,讀數(shù)為
 
s.
(3)該同學測得的g值偏小,可能的原因是
 

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,增加了擺線長度
C.開始計時的時候,秒表過遲按下
D.實驗中將49次全振動誤計為50次.

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科目:高中物理 來源: 題型:

用單擺測定重力加速度的實驗中:
(1)有如下器材供選用,請把應選用的器材填在橫線上
 
 (填字母).
A.1m長的粗繩     B.1m長的細線 C.半徑為1cm的小木球      D.半徑為1cm的小鉛球   E.時鐘   F.秒表  G.最小刻度為mm的米尺   H.最小刻度為cm的米尺   I.鐵架臺    J.附砝碼的天平,
(2)一位同學用單擺做測定重力加速度的實驗,他將擺掛起后,進行了如下步驟:
A.測擺長l:用米尺量出擺線的長度;
B.測周期T:將擺球拉起,然后放開,在擺球某次通過最低點時,按下秒表開始計時,同時將此次通過最低點作為第1次,接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時,按下秒表停止計時,讀出這段時間t,算出單擺的周期 T=
t60

C.將所測得的l和T代人單擺的周期公式,算出g填入報告冊.
上述步驟中出現(xiàn)遺漏或錯誤的步驟有:
 
(不要求進行誤差計算).
改正:
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為101.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺做50次全振動的時間為101.0s.則:
(1)他測得的重力加速度g=
 
m/s2.(計算結果取三位有效數(shù)字,計算時取1.012=1.02,π2=9.86)
(2)他測得的g值偏大,可能的原因是
 

A.測擺線長時擺線未拉緊,出現(xiàn)了松弛的現(xiàn)象
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.結束計時時,秒表過遲停表
D.實驗中誤將49次全振動計為50次
(3)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L,并測出相應的周期T,從而得出一組對應的L和T的數(shù)值,再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k,則重力加速度g=
 
.(用k表示)

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