【題目】如圖所示是醫(yī)生給病人輸液用的普通輸液器.在輸液時(shí),A管與大氣相通,B管下面連接一小容器C,然后再用皮管經(jīng)調(diào)節(jié)器連接到注射針頭.藥液沿皮管向下流,到容器C中被隔斷(C內(nèi)有少量空氣),并以液滴形式下滴,再經(jīng)皮管和注射針頭進(jìn)人人體.
(1)試分析容器C的作用
(2)設(shè)輸液瓶口到注射針頭D的平均高度h=70cm,人體血管內(nèi)血液的平均壓強(qiáng)約為1.0atm,普通注射針頭的內(nèi)壁直徑為0.30mm.假設(shè)通過(guò)調(diào)節(jié)輸液管上的調(diào)節(jié)器,使得從瓶口到針頭間的液體在流動(dòng)過(guò)程中受到的粘滯阻力為其所受重力的9/10,試估算按上述條件輸500mL藥液所需的時(shí)間.
【答案】(1)小容器C是用來(lái)觀察輸液的快慢 (2)所需的時(shí)間為
【解析】
(1)液體在皮管內(nèi)連續(xù)流動(dòng),它的速度是很難觀察的,而液滴下落的快慢是很容易觀察的.因此,小容器C是用來(lái)觀察輸液的快慢.開(kāi)始輸液時(shí),醫(yī)生總是先觀察C中液滴下落的快慢,并通過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)以控制輸液的速度.
(2)因?yàn)槠靠谔幒歪橆^接觸的血液處壓強(qiáng)近似相等,液體的流動(dòng)近似看作只受重力和阻力作用下的運(yùn)動(dòng),由功能關(guān)系得
即,代入數(shù)據(jù)得
針頭內(nèi)的橫截面積為
每秒注入液體的體積為
故所需的時(shí)間為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,忘記記下小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)位置O,圖中A點(diǎn)為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置(A不是拋出點(diǎn)),B和C為小球運(yùn)動(dòng)軌跡上的點(diǎn),位置坐標(biāo)分別為(40cm,40cm)和(80cm,120cm),如圖所示。(g取10m/s)求:
(1)物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小是多少;
(2)A點(diǎn)在豎直方向的分速度大小是多少;
(3)拋出的起點(diǎn)位置O的坐標(biāo)是多少。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法,有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn):小球從左側(cè)斜面的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng),并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí),小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3,根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比,可以得到的最直接的結(jié)論是
A.如果斜面光滑,小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置
B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)
C.如果小球受到力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變
D.小球受到的力一定時(shí),質(zhì)量越大,它的加速度越小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小車內(nèi)用一輕繩和輕彈簧栓接一小球,當(dāng)小車和小球相對(duì)靜止一起在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),輕彈簧沿豎直方向,細(xì)繩與豎直方的夾角為角,忽略空氣阻力,則下列說(shuō)法中正確的是()
A.小車的加速度一定水平向右
B.細(xì)繩對(duì)小球的拉力一定為
C.細(xì)繩不一定對(duì)小球有拉力作用,輕彈簧對(duì)小球一定有彈力
D.細(xì)繩不一定對(duì)小球有拉力作用,輕彈簧對(duì)小球不一定有彈力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,質(zhì)量為2kg的木板B靜止在水平面上.某時(shí)刻物塊A(可視為質(zhì)點(diǎn))從木板的左側(cè)沿木板上表面滑上木板,初速度v0=4m/s.此后A和B運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示,取重力加速度g=10m/s2,求:
(1)A與B上表面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1;
(2)B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2;
(3)A的質(zhì)量.
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【題目】我國(guó)發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星經(jīng)過(guò)多次加速、變軌后,最終成功進(jìn)入環(huán)月工作軌道.如圖所示,衛(wèi)星既可以在離月球比較近的圓軌道a上運(yùn)動(dòng),也可以在離月球比較遠(yuǎn)的圓軌道b上運(yùn)動(dòng).下列說(shuō)法正確的是( )
A. 衛(wèi)星在a上運(yùn)行的線速度小于在b上運(yùn)行的線速度
B. 衛(wèi)星在a上運(yùn)行的周期大于在b上運(yùn)行的周期
C. 衛(wèi)星在a上運(yùn)行的角速度小于在b上運(yùn)行的角速度
D. 衛(wèi)星在a上運(yùn)行時(shí)受到的萬(wàn)有引力大于在b上運(yùn)行時(shí)的萬(wàn)有引力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,我國(guó)實(shí)施的“雙星”計(jì)劃發(fā)射的衛(wèi)星中放置了一種“磁強(qiáng)計(jì)”,用于測(cè)定地磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度等研究項(xiàng)目。磁強(qiáng)計(jì)的原理如圖所示:電路中有一段金屬導(dǎo)體,它的橫截面積是寬為a、高為b的長(zhǎng)方形,放在沿y軸正方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,導(dǎo)體中通有沿x正方向、大小為I的電流。已知金屬導(dǎo)體單位體積中的自由電子數(shù)為n,電子電量為e。金屬導(dǎo)電過(guò)程中,自由電子做定向移動(dòng)可視為勻速運(yùn)動(dòng)。若測(cè)出金屬導(dǎo)體前后兩個(gè)側(cè)面間(z=a為前側(cè)面,z=0為后側(cè)面)的電勢(shì)差為U,那么( )
A. 前側(cè)面電勢(shì)高, B. 前側(cè)面電勢(shì)高,
C. 后側(cè)面電勢(shì)高, D. 后側(cè)面電勢(shì)高,
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,粒子(He)和質(zhì)子(H)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),若它們的動(dòng)量大小相等,則粒子和質(zhì)子
A.運(yùn)動(dòng)半徑之比為2:1B.運(yùn)動(dòng)周期之比為2:1
C.運(yùn)動(dòng)速度大小之比為1:4D.受到的洛倫茲力大小之比為1:2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電視機(jī)中顯像管(抽成真空玻璃管)的成像原理主要是靠電子槍產(chǎn)生高速電子束,并在變化的磁場(chǎng)作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒光屏不同位置上發(fā)出熒光而形成像。顯像管的原理示意圖(俯視圖)如圖1所示,在電子槍右側(cè)的偏轉(zhuǎn)線圈可以產(chǎn)生使電子束沿紙面發(fā)生偏轉(zhuǎn)的磁場(chǎng)(磁場(chǎng)方向與紙面垂直),該磁場(chǎng)分布的區(qū)域截面為圓形,如圖2所示。由于電子的速度極大,同一電子穿過(guò)磁場(chǎng)過(guò)程中可認(rèn)為磁場(chǎng)沒(méi)有變化,是穩(wěn)定的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。
已知電子質(zhì)量為m,帶電荷量為-e,電子槍加速電壓為U,偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)區(qū)域的半徑為R,其圓心為O點(diǎn)。當(dāng)沒(méi)有磁場(chǎng)時(shí),電子束通過(guò)O點(diǎn),打在熒光屏正中的M點(diǎn),O點(diǎn)到熒光屏中心的距離OM=L。若電子被加速前的初速度和所受的重力、電子間的相互作用力以及地磁場(chǎng)對(duì)電子束的影響均可忽略不計(jì),不考慮相對(duì)論效應(yīng)及磁場(chǎng)變化所激發(fā)的電場(chǎng)對(duì)電子束的作用。
(1)求電子束經(jīng)偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)后打到熒光屏上P點(diǎn)時(shí)的速率;
(2)下圖a、b為偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的兩種圖像,圖c為屏幕示意圖,請(qǐng)畫出兩種情況下屏幕上分別出現(xiàn)的圖樣。注:在該磁場(chǎng)作用下,電子只在水平方向有偏轉(zhuǎn),落點(diǎn)在屏幕中央水平軸上;
(3)若使電子發(fā)生水平方向偏轉(zhuǎn)的磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,屏幕水平寬度為d,設(shè)d=2L。為使電子打在屏幕內(nèi),求B的大小范圍。
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